심혈관계 질환 환자의 비만도와 주요 위험인자와의 관계

안향숙 中央大學校 1993 국내석사

정보센타 전문가 시스템에 관한 연구

안향숙 전남대학교 대학원 1996 국내석사

하드웨어 가격이 인하, 사용자들이 사용하기 쉽고 다양한 소프트웨어의 보급, 최종사용자들의 컴퓨터 마인드의 확산등의 이유로 최종사용자전산이 빠르게 성장함에 따라 발생하는 문제 중에서 최종사용자 지원 업무로 인한 전산 부서의 업무 부담과 고유 업무의 지연 등의 문제를 해결하고 최종사용자전산을 지원하기 위한 공식 조직으로서 정보센터가 등장하게 된다. 정보센터는 주로 최종사용자들의 컴퓨터 업무를 지원하는데 최종사용자들에 대한 교육, 문제에 대한 상담, 최종사용자 등의 그들에게 필요한 프로그램을 만드는데 있어 소프트웨어 선택의 지원, 평가 등을 담당하게 된다. 비록 형태와 크기는 각 기업의 환경에 따라 다르지만 이에 대한 필요성이 점점 증가하고 있다. 그러나 최종사용자전산이 보다 확산됨에 따라 정보센터라는 공식조직이 있든 없든 최종사용자를 지원하는데 있어서 특히, 반복되는 문제에 대한 해결에 많은 시간을 빼앗기게 되어 정보센터 혹은 전산부서 요원의 생산성을 저하시키게 된다. 따라서 이에 대한 대안으로 정보센터 전문가시스템을 제시한다. 본 연구는 광주에 위치한 운송회사를 사례로 선정하여 정보시스템 현황, 정보센터의 발전단계, 제공하고 있는 서비스들을 문헌에 입각하여 심층 인터뷰를 통해 조사하고 G사의 현실에 맞는 정보센터 전문가시스템의 개념적 설계를 제안하고 이를 설계하고 간단한 시스템을 구현하여 보았다. An Information Center has become an accepted and rapidly growing part of an organizations for the support and management of End User Computing(EUC) Particularly, Information Center Expert Systems(ICES) should orient new user to the information center services, consult on recurring problems that have either software or training solutions, and maintain a history of user interest and experience in order to make appropriate update in consultation. The intent of this study is to propose a conceptual model of the Information Center Expert Systems(ICES). A pilot ICES is developed to support the workability of the conceptual design. ICES will not replace the personnel, but will, in effect, be a front-end processor of the Information Center. It will complement human expert's endeavors by handling ordinary and recurring requests, screening user for specific needs and making suitable suggestions based on these needs. This will also reduce dependency on Information Center personnel and save their time.

비계통 출하 생산량 조사를 위한 어업생산동향조사 층화 방법 연구

안향숙 한남대학교 행정복지대학원 2013 국내석사

어업생산동향조사 비계통표본조사는 5년 주기로 어업총조사를 모집단으로 표본을 추출하여 수산물 생산량 및 생산금액을 조사하는 표본조사이다. 생산량 및 생산금액 조사는 시도별, 어법별, 품종별로 이루어지고 있으며, 비계통표본조사에서 조사되고 있는 어법수는 39개, 품종수는 120여종이다. 2013년 표본개편을 맞이하여, 통계청에서는 모집단의 대표도 및 효율성(분산) 등을 고려하여 추출방법을 영역샘플링에서 리스트샘플링으로, 추출단위는 조사구에서 가구로 변경하게 되었다. 이 논문에서는 두가지 형태의 층화방법에 대하여 효율을 비교하였다. 첫 번째 방법은 과거 집락추출에서 사용하였던 “해안별 대표품종을 이용한 층화”이다. 대표품종을 이용한 층화방법은 어업총조사 자료를 이용하여, 해안별 대표품종을 선정한 후 요인분석, 비계층적 군집분석을 실시하였다. 비계층적 군집분석에 의해 나뉜 군집수를 층의 수로 사용하였다. 두 번째 방법은 어획되는 품종과 어법의 관련성을 이용하였다. 어획되는 품종과 어법들이 상호 관계가 있는 그룹으로 분류하기 위하여 요인분석을 실시하였다. 요인분석에 사용된 자료는 두가지이다. 하나는 KOSIS에서 제공하는 <2011년 어업생산동향조사 결과>로 어법별 품종별 생산량(M/T)이다. 다른 하나는 어업총조사의 어법별 품종별 어획가구수이다. 두 개의 자료를 분석한 이유는 생산량(M/T)와 어획가구수가 요인분석에 의해서 분류되는 차이를 알아보기 위해서 였다. 요인 수는 Kaiser 판단에 의해 고유치가 1이상인 것만으로 정하였고, 요인 수를 층의 수로 사용하였다. 두 층화방법을 이용하여 표본추출, 추정 모의실험을 통하여 층화효율을 비교하였다. 어업총조사 자료에서는 품종 및 어법별로 생산량에 대한 추정이 불가능하므로 대신 품종 및 어법별 어획가구수를 추정하였다. 추정 대상은 104개 품종과 27개 어법이며, 평균제곱오차(MSE)의 효율을 비교하였다. 층화방법별 104개 품종에 대한 상대효율 비교 결과는 품종층화 보다 어법층화가 약간 좋은 것으로 나타났으나 크게 우위에 있지는 않았다. 반면 27개 어법에 대한 비교 결과는 어법층화가 효율이 좋은 것으로 나타났다. 어업총조사를 모집단으로 비계통표본조사를 추출할 경우에는 품종 뿐 만 아니라 공표단위인 어법도 고려한 표본설계가 필요하다고 생각한다. 그러므로 비계통표본조사의 층화방법으로 어법층화를 제안하는 바이다.

교사평가제도에 관한 중학교 교사들의 인식

안향숙 부경대학교 교육대학원 2008 국내석사

This study is designed to identify methods to efficiently implement teacher evaluation systems. In 2007 a trial teaching evaluation system was conducted, the perceptions of Busan middle school teachers who participated in the study are the premise for this analysis. The following questions are the focus of this study: First, what are middle school teachers' perceptions of teacher evaluation system's purpose and direction? Second, how do middle school teachers perceive Teacher Evaluation Committee's organization and operation? Third, how are teaching evaluation system's contents and methods perceived? Fourth, what are the evaluation system's effectiveness, shortcomings and operation? A survey was conducted and 316 middle school teachers participated (25 interviews, 291 questionnaire). Both qualitative (interviews) and quantitative(questionnaire) analysis were conducted. Data was then processed using SPSS WIN 12.0. The results of the study are as follows: First, prior to the implementation of the evaluation system, background training needs to be provided to educate teachers on the contents and methods of the teacher evaluation system. Evaluation council, either preliminary or review, should be in place to adopt and implement school-specific evaluation systems based on participant discussions. Also, the system should be implemented in a manner that serves the purpose of rendering useful information for enhancement of teacher's expertise. Second, the majority of teachers want a Teacher Evaluation Committee to be organized and operated in each school. A committee comprised 80% of teachers and 20% of parents, for 1-year terms open for reappointment and with a teacher heading the committee is the preference. The organization and management of the committee should boost teacher's participation and influence. Third, while unwillingness and skepticism of teacher evaluation and effectiveness post trial occurred, the majority of teachers recognize the necessity of evaluation specifically, for improving teacher's expertise. Therefore, improvements of contents, methods for objective and fair evaluation should be made by increasing the number of schools participating in the trial program. This should occur prior to the universal application of a teacher evaluation system, in order to elicit voluntary participation from teacher's part. Fourth, to reasonably and efficiently complete evaluations, working environment must initially improve, relieving the burden of teaching non-related subjects and paperwork, providing more support for student counseling, and reducing the number of classes. In addition, programs closely linked to increasing teacher's expertise such as training opportunities, teacher consultants, and seniorteacher systems should be widely utilized for the evaluation to be effective. 본 연구는 2007년 교사평가제도 시범 운영에 참여한 부산광역시 중학교 교사들의 인식을 조사?분석해 봄으로써 향후 제도의 효율적 운영에 도움이 될 시사점을 얻기 위한 목적으로 수행되었으며, 연구문제는 다음과 같다. 1) 교사평가제도의 목적 및 방향에 대한 부산광역시 중학교 교사들의 인식은 어떠한가? 2) 교원평가관리위원회의 구성과 운영에 대한 부산광역시 중학교 교사들의 인식은 어떠한가? 3) 교사평가제도 내용 및 방법에 대한 부산광역시중학교 교사들의 인식은 어떠한가? 4) 교사평가제도의 효과와 문제점, 합리적 운용방안에 관한 부산광역시 중학교 교사들의 인식은 어떠한가? 연구 대상은 부산광역시 중학교에 재직 중인 교사 316명(인터뷰 응답 교사 25명, 설문지응답 291명)이었다. 연구 방법은 질적 분석(인터뷰)과 양적분석(설문조사)을 병행해 실시했고, 설문 자료 분석은 SPSS WIN 12.0 프로그램을 활용했다. 연구의 결론은 다음과 같다. 1) 충분한 사전연수를 통해 교사들이 교사평가제도의 내용과 방법에 대해 확실히 파악한 후 실시하도록 해야 한다. 아울러 구성원들간 충분한 토론 과정을 거쳐 각 학교에 적합한 방법을 채택, 추진해 나갈 수 있도록 평가 사전협의회와 사후협의회 기회를 충분히 제공해야 한다. 또한 교사평가제도가 교사의 전문성 신장을 위한 유용한 정보를 제공한다는 본연의 목적에 충실할 수 있도록 시행되어야 할 것이다. 2) 교사의 대부분이 단위학교에서 별도로 ‘교원평가관리위원회’를 만들어 운영하기를 원하며, 구성 및 비율은 ‘교원 80%, 학부모 20%’를, 임기는 1년 중임가능, 위원장은 교사위원들 중 선출하는 것을 선호했다. 따라서 교사평가관리위원회의 구성과 운영은 교사의 비중과 참여도를 보다 높이는 방향으로 추진되어야 한다. 3) 시범 운영 결과 교사 평가에 대한 부정적인 감정과 효과에 대한 회의적인 인식이 여전히 많음에도 불구하고, 대다수의 교사가 전문성 향상을 위한 평가의 필요성은 인정하고 있다. 따라서 시범학교 확대 운영 등을 통해 객관적이고 공정한 평가를 위한 내용과 방법적인 측면에서의 개선책을 마련한 후 교사평가제도가 전면 실시되어야 교사들의 자발적인 참여를 이끌어낼 수 있을 것이다. 4) 넷째, 합리적이고 효율적인 교사평가를 위해서는 무엇보다 우선 상치과목 해소, 잡무 경감, 학생 생활 지도를 위한 지원 강화, 수업시간 수의 축소 등 교육여건의 개선이 먼저 이루어져야 한다. 그와 함께 교사의 전문성 향상에 직결되는 자기 연수 기회 확대, 수업컨설팅, 수석교사제 등의 제도를 활성화해 나갈 때 소기의 성과를 거둘 수 있을 것이다.

구세군사회복지시설 종사자의 종교성이 조직몰입에 미치는 영향

안향숙 한일장신대학교 기독교사회복지대학원 2016 국내석사

구세군 사회복지시설 종사자의 종교성이 조직몰입에 미치는 영향 연구 안 향 숙 지도교수 김 인 본 연구는 사회복지의 목표를 이루기 위해 사회복지시설의 효율적이고 효과적인 운영과 종사자들의 역량을 강화하여 질 좋은 서비스를 제공하는 데 있어 기존의 직무만족도 뿐 아니라 조직몰입 역시 매우 중요하다. 이에 구세군사회복지시설 종사자의 종교성이 사회복지시설의 조직몰입에 미치 는 영향에 관한 연구를 통해 종사자들의 조직몰입 향상을 위한 기초적인 자료를 제공하고자 한다. 최근 사회복지시설에서 종교적 중립을 지켜야 한다는 이야기가 공공연하 게 나오고 있으나 사람을 대상으로 보이지 않는 서비스를 제공하는 휴먼 서비스의 입장에서 기독교적 종교성의 필요성을 밝히고 제공자인 사회복 지시설 종사자들의 내적 힘을 키워 스스로의 역량을 강화시켜 소진을 막 고 조직몰입을 높이기 위해 기독교적 종교성을 제시하였다. 본 연구는 구세군사회복지시설의 기독교인 종사자를 대상으로 석창훈(20 01)이 개발한 종교성척도를 도구로 사용하였으며 일반적인 종교 활동의 정도에 따른 설문을 포함하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 특성이 조직몰입에 미치는 영향을 분석한 결과 연령 과 연봉이 높을수록 지속몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 연령과 연봉이 높을수록 시간과 노력에 대한 투자의 현실적인 이익의 결과로 볼 수 있다. 둘째, 종교성 부문 에서는 종교성의 하위영영 중 수용성, 방향성, 자각성, 관계성이 조직몰입의 정서몰입과 지속몰입에 유의미한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 다른 하위 영역인 개방성, 참여성, 윤리성의 경우에도 지속 몰입에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하위영역들을 종합한 종 교성이 조직몰입에 미치는 영향을 살펴보았을 때, 정서몰입과 지속몰입 모 두 유의미한 결과를 나타내고 있다. 셋째, 종교 활동이 조직몰입에 미치는 영향을 분석한 결과 종교 활동과 정서몰입 간에는 유의미하지 않은 결과가 나왔으나 종교 활동 중 신앙이 오래될수록, 헌금의 종류가 많을수록, 열심히 신앙생활을 할수록 지속몰입 에 유의미한 결과를 나타내었다. 이는 기독교적 종교성과 종교 활동이 조직몰입에 영향을 미치는 이유는 종사자 개인이 가지고 있는 기독교적 신앙관의 발현이 사회복지적 행위로 나타나는 기독교적 신앙의 실천으로 보아야 할 것이다. 기독교적 신앙관을 가지고 있는 종사자가 타인을 통합하고 수용하여 자신을 돌아볼 줄 아는 성숙한 종교성을 갖추고 역량을 강화할 수 있는 내적 힘을 키우는데 종교 활동을 빼 놓을 수 없다. 본 연구자는 연구 결과를 토대로 사회복지시설 종사자들의 소진을 막고 종사자의 역량을 강화하여 사회복지 서비스의 질을 높이고 클라이언트가 만족 할 서비스의 제공을 위해 종사자 개인의 신앙을 이해하고 존중해야 하며 또한 사회복지시설의 효율적이고 효과적인 운영을 위해 사회복지시 설 조직 내에서 직장 동료들 상호 간의 협조와 조율을 통해 종교 활동을 장려해 주고 협력할 것을 제언하는 바이다.

初等學生이 知覺한 敎師의 指導性 類型과 學校生活適應과의 關係 硏究

安香淑 청주교육대학교 2003 국내석사

본 연구는 초등학생이 지각한 교사의 지도성 유형과 아동의 학교생활적응과의 관계를 조사, 분석하여 학교교육 현장에서 활용할 참고 자료를 제공하는 것을 연구 목적으로 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 배경특성에 따라 교사의 지도성 유형은 어떤 차이가 있는가? 둘째, 배경특성에 따라 학교생활적응 하위 변인은 어떤 차이가 있는가? 셋째, 초등학생이 지각한 교사의 지도성 유형과 학교생활적응 하위 변인과는 어떤 상관관계가 있는가? 본 연구문제를 해결하기 위하여 충북 청주시 소재 3개의 초등학교 3학년 아동 768명을 대상으로 설문조사를 통한 연구결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 배경특성(아동성별, 교사성별, 교사경력)에 따른 지도성 유형을 살펴보면, 아동 성별에 따라서 아동이 지각한 교사의 지도성 유형은 차이가 없었으나 교사가 여자일 때에는 모든 지도성 유형이 고르게 나타난 반면, 남 교사일 경우에는 과업-인화+지도성과 과업-인화-지도성에 치우쳐 나타났다. 또한 교사의 경력에 따라서 교사의 지도성 유형에도 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 배경특성(아동성별, 교사성별, 교사경력)에 따른 학교생활적응 하위변인에서는 교사성별에 따라서는 유의한 차이가 나타나지 않았으나 아동성별에 있어서는 남학생보다는 여학생이 학교생활적응의 모든 하위변인에서 더 적응을 잘하는 것으로 나타났으며, 특히 학습활동과 규칙준수, 교사관계에서 p<.001 수준에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한, 교사경력에 따른 연구 결과 교우관계와 학습활동, 학교행사에서는 20-30년 미만 경력을 가진 교사가 지도하는 아동들이 적응을 더 잘하는 것으로 나타났으며, 규칙준수와 교사관계에서는 0-10년 미만의 교사들이 지도하는 아동이 더 적응을 잘하는 것으로 나타났고, 30년 이상의 교사들이 지도하는 아동들은 거의 모든 영역에서 적응이 뒤떨어지는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생이 지각한 교사의 지도성 유형과 학교생활적응 하위변인(교사관계, 교우관계, 학습활동, 규칙준수, 학교행사)과는 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 연구 결과 학교생활적응 모든 하위변인에서 과업+인화+지도성일 때 가장 높게 나타났으며 다음이 과업-인화+지도성, 과업-인화-지도성, 과업+인화-지도성 순으로 나타났다. 모든 학교생활적응 하위변인에서 과업+인화+지도성이 가장 효과적인 것으로 나타났다. 이상과 같은 연구 결과를 종합하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 아동성별에 따라서 교사의 지도성유형 지각차이는 나타나지 않았지만, 교사성별에 있어서는 여교사가 남 교사보다 효과적인 지도성 유형이 많이 나타났다. 또, 교사 경력이 20-30년 미만인 교사들에게서 효과적인 지도성 유형이 많이 나타난 것으로 보아 40대 중반의 교사들이 가장 효과적인 지도성을 발휘하고 있다는 것을 알 수 있다. 둘째, 남학생보다는 여학생이 학교생활에 더 잘 적응하고 있는 것으로 나타났으며, 교사성별은 학생들의 학교생활적응에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 또한, 20-30년 미만 경력을 가진 교사가 지도하는 아동들이 학교생활에 더 잘 적응하고 있으며, 30년 이상의 교사들이 지도하는 아동들은 학교생활 적응의 모든 영역에서 적응이 뒤떨어지는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생이 지각한 교사의 지도성 유형과 학교생활적응 하위변인(교사관계, 교우관계, 학습활동, 규칙준수, 학교행사)과는 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 학교생활 적응 모든 하위변인에서 과업+인화+지도성 >과업-인화+지도성 >과업-인화-지도성 >과업+인화-지도성 순으로 나타났다. 따라서 교사가 인화와 과업이 잘 조화된 지도성을 갖고 아동을 지도해야 아동들이 학교생활에 잘 적응한다는 것을 알 수 있다. 따라서 교사들은 과업과 인화가 조화된 지도성을 갖도록 노력하여야 할 것이다. The purpose of this study is to offer a reference data that can be used in school education by analyzing the relationship between primary school children's perception of their teacher's leadership style and their adjustment to school life. The research question were as follow. Is there any significant relationship 1) between teacher's leadership style and the background traits? 2) between sub-variables of school life adjustment and the background traits? 3) between primary school children's perception of their teacher's leadership style and their adjustment to school life? This study employed a survey method and 768 third graders of 3 schools in the city of Chongju in Chungbuk Province were sampled. The results are as follow. There were no significant relationship between teacher's leadership style perceived by children according and the background traits (child's sex, teacher's sex, teacher's career). However, male teachers were found to be more prone to initiating structure-consideration+leadership and initiating structure-consideration-leadership than female teachers. Also, differences of his/her career were found in teacher's leadership style. Secondly, between sub-variables of school life adjustment and the background traits (child's sex, teacher's sex, teacher's career), significant relations were found except for the teacher's sex. There were significant relationship(p<.001) between the teacher's leadership style perceived by elementary schoolers and the sub-variables of adjustment to school life(teacher relationship, friend relationship, learning activities, rule-observance, school events). Initiating structure+consideration+leadership was the most effective one in all sub-variables of adjustment to school life. In sum, Some significant relationship was found in between the teacher's leadership style perceived by elementary schoolers and the sub-variables of adjustment to school life(teacher relationship, friend relationship, learning activities, rule-observance, school events). Therefore, it can be said that students are well in adjustment when the teacher has a weil balanced leadership with consideration and initiating structure. Teachers, accordingly, should try to develop the well balanced leadership with consideration and initiating structure.

한국 여자 노인의 인지능력과 영양 섭취상태와의 관련성 및 비타민 E와 비타민 C 보충이 흰쥐의 인지능력에 미치는 영향

안향숙 중앙대학교 1998 국내박사

Weakly duo algebras : 약한 듀오 대수에 대한 공부/

안향숙 부산대학교 2003 국내석사

항공사 서비스 마케팅에 관한 實證的 硏究

안향숙 호남대학교 1999 국내석사

韓國産 꽃게에서 抽出한 키틴質의 水處理 利用

안향숙 전북대학교 대학원 1984 국내석사

This paper is to study the effective treatment of crustacean food-processing wastes and to extend the application of wates to water purification, Chitin and Chitosan were produced experimentally from crab wastes. Then, poultry-plant wastewater and the mixed liquor in aeratiou basin of activated sludge process were examined. The obtained results are as follows: 1. The production yields of Chitin and Chitosan using cuticles of crab(Portunus tributerculatus) were 22.8% and 17.8% and it proved that Portunus trituberculatus could be excellent Chitin resource. 2. As a result of the treatment with polymer CP-614 and Chitosan of mixed liquor, the turbidity removal ratio of Chitosan reached to 98% and compared with 91% of CP-614, Chitosan was more effective. 3. As a result of the treatement by polymer SS-120 and Chitosan with aluminium sulphate for poultry-plant wastewater, the turbidity removal ratio of Chitosan was 74%; It was 13% higher than that of SS-120. 4. When poultry-plant wastewater was treated by 30mg/l solutions of SS-120 and Chitosan, BOD removal ratios were 57% and 84% , and turbidity removal ratios were 44% and 83% respectively. Consequently, it was proved that Chitosan was about two times better than SS-120 in case of poultry-plant wastewater treatment.