문화예술보조금 지원 개선을 위한 연구 - 제주특별자치도를 중심으로 -

주현정 한국재정정책학회 2024 재정정책논집 Vol.26 No.3

In order to improve Jeju’s current cultural and art subsidies, this study conducted a survey of public officials in charge of subsidies in the field of culture and arts as well as cultural organizations. As a result of the survey, officials complained of redundancy of subsidized projects, non-public interest, opacity of selecting subsidized business operators, and difficulties in managing subsidized projects due to a lack of manpower. The culture and arts organizations responded that support methods for subsidy projects are appropriate, but more than 60% of respondents opposed to raising self-payment, and complained of difficulties in submitting the settlement documents. The study proposed a three-phase approach to improve the efficient operation of local subsidies. In the first stage of planning and selecting targets for subsidized projects, it suggested that one strengthen the public interest of subsidized projects, develop local subsidy information sharing system, mandate self-payment except for specific projects, and expand competitive grant programs. In the second stage, the subsidized project implementation and management stage, it needs to conduct regular on-site inspection, paper audit, introduce a monitoring team composed of local residents to ensure that subsidy recipients are executing their projects in line with the planned objectives, and implement a mid-term evaluation team. In the third stage, settlement and evaluation after the completion of the subsidiary project, and post-management stages, it is necessary to ensure the expertise of the local subsidiary project management committee to guarantee fair project evaluations, disclose meeting minutes and project evaluation, and provide consulting services are needed. An on-and off-line space is needed to establish a performance sharing platform to expand the network among subsidiary operators and efficiently conduct the subsidiary project.

진지한 여가 이론으로 바라본 퇴직 교원의 노년기 자원봉사 경험에 관한 탐구: G 광역시교육청 금빛평생교육봉사단 사례를 중심으로

주현정,강현주 한국성인교육학회 2025 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.28 No.1

본 연구는 G 광역시 교육청 금빛평생교육봉사단에 참가한 퇴직 교원의 자원봉사 경험을 탐구하는 일반적 질적 연구이다. 연구목적은 Stebbins의 진지한 여가로서 자원봉사활동에 참여하고 있는 퇴직 교원의 경험과 의미를 탐구하는 것이다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. ‘금빛평생교육봉사단 참여 퇴직자들은 진지한 여가로서 자원봉사활동을 어떻게 경험하고 인식하고 있는가?’이다. 연구참여자들은 69~89세의 퇴직 교원으로 금빛평생교육봉사단에서 2년 이상 자원봉사활동 경험이 있는 5명을 대상으로 인터뷰를 진행하였다. 자료분석은 반복적 비교분석법을 사용하였으며, Stebbins의 진지한 여가 이론을 바탕으로 해석하였다. 연구결과, 연구참여자들의 자원봉사 경험에서 진지한 여가 이론의 여섯 가지 공통적인 특징(인내심, 여가 경력, 개인적 노력, 지속적인 혜택, 독특한 윤리, 정체성)과 일치하는 모습들을 발견할 수 있었다. 이 중 자원봉사 경험과 관련하여 가장 큰 비중을 차지한 영역은 ‘지속적인 혜택’으로 규칙적인 생활을 통한 건강관리, 삶의 활력, 자아만족, 주변 사람들의 지지와 인정 등 개인적 차원의 혜택이 가장 많았다. 본 연구는 노인 인구의 다변화 속에서 적극적인 사회참여의 일환으로 자원봉사활동에 참여하고 있는 퇴직 교원 노인들의 경험과 의미를 진지한 여가 이론을 통해 살펴보았다는 점에서 노년기 활동 이론의 확장과 적용이라는 의의가 있다. This study is a qualitative study that explores the volunteer experiences of retired teachers who participated in the Geumbit Lifelong Education Volunteer Corps. This study aims to explore the experiences of retired teachers who participate in volunteering as a serious leisure activity. The research question is “How do retirees participating in the Geumbit Lifelong Education Volunteer Group experience and perceive volunteering as a serious leisure activity?” We interviewed five retired teachers, aged 69 to 89, who had more than two years of volunteer experience with the Geumbit Lifelong Education Volunteer Corps. The findings demonstrated that the participants' volunteer experiences aligned with the six core characteristics of serious leisure theory: perseverance, leisure experience, personal effort, lasting benefits, unique ethics, and identity. Of these, “lasting benefits” emerged as the most prominent aspect of their volunteer experiences. This study is significant as it expands and applies theories of aging-related activities by examining the experiences and meanings of retired teachers engaged in volunteer work. It highlights their active social participation and the evolving roles of the elderly population through the lens of serious leisure theory.

텍스트 마이닝을 활용한 의과대학생의 동료평가 경험 분석

주현정,박효진 국립부경대학교 인문사회과학연구소 2024 인문사회과학연구 Vol.25 No.4

동료평가는 팀 기반의 학습에서 발생할 수 있는 교수자 평가의 한계, 무임승차 등 같은 문제를 보완하기 위해 실시하는 평가 방식이다. 그러나 대학에서 동료평가가 널리 활용되고 있음에도 불구하고 동료평가에 참여한 대학생의 경험을 심층적으로 탐색한 연구는 부족한 편이다. 이에 본 연구는 동료평가에 참여한 학습자들의 주관적인 경험과 인식을 탐색하는 것을 목적으로 실시되었다. 구체적으로, 동료평가는 학생들이 학습 과정에서 평가의 주체이자 대상이 되는 독특한 경험을 제공하는 점에 주목하여, 평가자와 피평가자로서의 이중적 역할이 학습자에게 어떤 경험을 제공하는지 심층적으로 탐색하고, 이를 바탕으로 동료평가의 효과를 높이고 교수・학습 전략을 개선하기 위한 기초자료를 제공하기 위하여 수행되었다. 본 연구는 1년 동안 문제바탕학습 과정에 참여한 의과대학생 1, 2학년 181명을 대상으로 이루어졌다. 학생들은 1년 간의 문제바탕학습 과정 동안 평가자이자 피평가자로서 동료평가에 참여하였고, 문제바탕학습 과정이 끝난 후 평가자와 피평가자로서의 경험을 묻는 서술형 문항에 응답하였다. 학생들의 서술형 응답은 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 분석되었다. 연구 결과, 평가자로서의 경험과 관련하여, (1) 동료를 평가하는 평가자로서 느끼는 부담감 및 어려움, (2) 동료의 학습활동에 대해 높아진 관심, (3) 익명성에 의해 가능한 솔직한 평가, (4) 불명확한 평가 기준으로 인한 평가의 어려움 등 네 가지 토픽이 도출되었다. 피평가자로서의 경험과 관련하여, (1) 동료로부터 받은 피드백을 통한 자기 발전 가능성에 대한 기대, (2) 동료의 솔직한 평가를 받는 경험의 소중함, (3) 동료 평가자의 주관적인 판단에 의한 평가의 주관성에 관한 우려, (4) 평가 결과를 바탕으로 한 학습 동기가 촉진된 경험 등 네 가지 토픽이 도출되었다. 본 연구에서는 이러한 결과를 바탕으로 동료평가 경험의 질을 제고하고 교육적 효과를 극대화할 수 있는 다양한 방안을 제안하였다. Peer assessment is often implemented in team-based learning environments, such as problem-based learning (PBL), to address issues like the limitations of instructor-led evaluations and the problem of free-riding. Despite its widespread use in colleges, few in-depth studies have explored the experiences of college students participating in peer assessment. This research aimed to explore the subjective experiences and perceptions of learners involved in peer assessment. Given that peer assessment offers students a unique experience where they serve as both assessors and assessees within the learning process, the study sought to investigate these dual roles in depth and provide foundational data to enhance the effectiveness of peer assessment. Additionally, it offers teaching and learning strategies based on these findings. The study involved 181 first- and second-year medical students who participated in a year-long PBL course. After completing the course, the students responded to open-ended questions about their experiences as both assessors and assessees. These responses were analyzed using text mining techniques. The results revealed four key topics related to the experience of being an assessor: (1) the burden and difficulty of assessing peers, (2) increased awareness of peers' learning activities, (3) the ability to provide honest assessments due to anonymity, and (4) challenges stemming from unclear assessment criteria. Regarding the experience of being an assessee, four main topics emerged: (1) expectations for self-improvement based on peer feedback, (2) the value of receiving honest assessments from peers, (3) concerns about the subjectivity of assessments influenced by peers' personal judgments, and (4) the motivation to learn fostered by the assessment results. Based on these findings, the study suggests various strategies to enhance the peer assessment experience and maximize its educational effectiveness.

놀이하고 움직이고 표현하며 일생의 ‘움직임’에 대한 기초를 세우는 유아동작교육

주현정 한국스포츠교육학회 2021 우리체육 Vol.- No.25

한국어 수업에 나타나는 교사의 명령하기 헤지 표현 양상 연구 -한국어 실시간 온라인 수업을 중심으로-

주현정 우리말학회 2025 우리말학회 학술대회지 Vol.2025 No.-

DDA, 2007년 5월 농업협상 동향

주현정 한국농촌경제연구원 2007 세계농업 Vol.81 No.-

DDA, 2007년 10월 농업협상 동향

주현정 한국농촌경제연구원 2007 세계농업 Vol.86 No.-

지속가능한 대학교육을 위한 원격수업 인식 및 요구분석 연구: C대학 사례를 중심으로

주현정,정유선 한독교육학회 2022 교육의 이론과 실천 Vol.27 No.1

Currently, in the educational field of local universities in Korea, discussions about a new direction for a sustainable university are spreading. The purpose of this study is to analyze the recognition and needs for remote learning based on the learning experiences of university students in the remote learning space. To achieve the purpose of this study, a mixed research method was approached, questionnaire surveys and in-depth interviews were conducted, and statistical analysis and qualitative content analysis methods were used. The results of this study suggest theoretical foundations and new directions for future-oriented university education in four major areas. First, students with high academic achievement had a positive perception of remote learning and had a higher educational effect than face-to-face learning. Second, it is necessary to prepare a joint learning space for continuous remote learning and to provide EduTech education to strengthen the competence of instructors. Third, remote learning are not a temporary alternative to face-to-face classes, but as a new way for sustainable university education, it is necessary to establish an original and creative learning environment mixed with face-to-face learning. Fourth, the direction of sustainable university education should play the roles of education, research, and social contribution, and the role as a place for lifelong learning should be emphasized in terms of the generalization of university education. 현재 우리나라 지역대학의 교육현장에서는 지속가능한 대학에 대한 새로운 방향성에 대한 논의가 확산되고 있다. 본 연구는 원격학습공간에서 대학생들의 학습경험을 기반으로 원격수업에 대한 인식과 요구를 분석하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 혼합연구방법으로 접근하여 설문조사와 심츰면담을 실시하였으며 통계분석과 질적내용분석방법을 활용하였다. 이를 통해 도출된 연구결과는 크게 네 가지 영역에서 미래지향적 대학교육을 위한 이론적 기초와 새로운 방향성을 제시한다. 첫째, 학업성취도가 높은 학생들이 원격수업에 대한 긍정적인 인식을 가지고 있으며 대면수업 보다 원격수업에서 교육적 효과가 높았다. 둘째, 지속적인 원격수업을 위해 공동학습공간 마련과 교수자의 역량강화를 위한 에듀테크(EduTech)교육이 필요하다. 셋째, 원격수업이 일시적인 대면수업의 대체방식이 아니라 지속가능한 대학교육을 위한 새로운 방안으로 대면수업과 혼합된 독창적이고 창조적인 학습환경 구축이 필요하다. 넷째, 지속가능한 대학교육의 방향성은 교육, 연구, 사회공헌의 역할을 감당해야 하며 대학교육의 보편화 측면에서 평생학습 장소로서의 역할이 강조되어야 한다.

축산물 가격의 수렴성 검정에 관한 연구

주현정,임상수 한국농촌경제연구원 2021 농촌경제 Vol.44 No.1

This study analyzes prices by distribution stage to test the convergence of price transfer using livestock price statistics from the Livestock Quality Assessment Service from January 2011 to November 2020. It also focuses on the asymmetry between prices in each distribution phase as a factor affecting the convergence. According to our analysis, the cattle prices of the wholesale and retail markets show an asymmetric relationship. However, the production, wholesale and retail prices of pigs are symmetric. Moreover, cattle’s wholesale prices converge on their retail prices, while they do not converge on production prices. In the case of pigs, their wholesale prices do not converge to retail prices. This result indicates that there are inefficiency and monopoly in the market between wholesale prices and retail markets in the case of cattle and pigs. In conclusion, as some distribution channels can occupy profits in the livestock market, the government needs to establish a distribution policy to protect cattle and pig producers and consumers.

[토론문] 독일의 장애인 평생교육에 대한 토론

주현정 한독교육학회 2021 한독교육학회 학술대회 자료집 Vol.2021 No.-