협력적 문제해결능력 신장을 위한 공학수학 수업모형의 설계원리 개발

정애경(Ae Kyung Chung),이상회(Sang-Hoi Yi),홍유나(Yuna Hong),김능연(Neung-Yeun Kim) 대한전자공학회 2011 電子工學會論文誌 IE (Industry electronics) Vol.48 No.1

본 연구는 전문대학 공학계열 학생들의 수학 기초학습능력과 문제해결능력 신장을 위한 공학수학 수업모형의 설계원리를 도출하고 개발하는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해서 첫째, D 대학 디지털전자과의 교수 · 학습환경 분석과 함께 산업체 및 졸업생을 대상으로 한 요구분석을 실시하였고, 둘째, 요구분석 결과와 관련 선행연구를 바탕으로 공학수학 수강생들의 기초수학학습능력과 문제해결능력 신장을 위한 수업모형의 기반 설계이론을 도출하였다. 연구 결과, 수업모형의 기반 설계이론으로는 (1) 수학 기본개념과 반복훈련을 통해서 수학 기초학습능력을 높이고, (2) 동료 학습자간 협력적 문제해결활동을 통해서 문제해결능력을 신장하고, (3) 학습자의 성찰을 촉진하고 학습자의 수업활동에 대한 교수자의 체계적인 점검과 즉각적인 피드백을 제공하고, (4) 최근 온라인과 모바일 환경에 익숙한 학습자들이 자기주도적으로 학습할 수 있는 환경을 제공하는 것이다. The purpose of this study was to develop the basic design principles for the engineering mathematics teaching model that supported college students to become collaborative problem solvers. For this purpose, the following four design principles were drawn from the steps of systems approach, especially with consideration of needs of engineering students, professors, curriculum and relevant research on mathematical education. As a result, the four design principles for the engineeering mathematics teaching model were drawn as follows: (1) Improve students' basic mathematical learning abilities through repetition and elaborative practice of the basic mathematical concepts and principles, (2) Develop students' problem solving abilities through collaborative projects or learning activities with peers, (3) Facilitate students' reflection and provide teacher's monitoring and prompt feedback during their learning process, and (4) Build up online learning environments that enable students to become self-regulated learners.

전문대학 공학계열 신입생들의 메타인지, 문제해결력 및 학습몰입이 성취도에 미치는 영향

정애경(Ae Kyung Chung),맹민재(Min-Jae Maeng),이상희(Sang-Hoi Yi),김능연(Neung-Yeun Kim) 大韓電子工學會 2010 電子工學會論文誌 IE (Industry electronics) Vol.47 No.2

본 연구는 전문대학 공학계열 신입생들을 대상으로 메타인지, 문제해결력, 몰입과 성취도간의 관계를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구를 위하여 메타인지 문제해결력 몰입을 독립변인으로 성취도를 종속변인으로 하는 가설적 모형을 상정한 다음, 2009년 D 대학 공학계열 6개학과 신입생 396명을 대상으로 2009년 2학기 초에 메타인지와 문제해결력을 학기말에 몰입과 성취도(성적)를 측정하였다. 수집한 자료를 대상으로 회귀분석을 실시하여 독립변인이 종속변인에게 미치는 영향력을 검증하였다. 분석결과, 메타인지와 문제해결력이 전문대학 공학계열 신입생들의 성취도에 유의한 영향을 미치는 변인임을 확인하였으며, 몰입은 학생들의 메타인지, 문제해결력 및 성취도간을 매개하는 역할을 하는 것으로 예측되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 전문대학 공학계열 학생들의 수업효과를 높이기 위한 전략과 방법을 수립 시 메타인지와 몰입과 같이 학생들의 문제해결능력에 영향력이 높은 변인들을 우선적으로 고려할 것을 제안하였다. The main purpose of this study was to examine the effects of meta-cognition, learning flow and problem solving ability of the college engineering students on academic achievement. For this purpose, a total of 396 college engineering freshmen of the six different departments was chosen to conduct a survey. A hypothetical model was proposed, which was composed of meta-cognition, problem solving ability and learning flow as the prediction variables, and academic achievement as the outcome variables. The results of this study through multiple regression analysis showed that meta-cognition, learning flow and problem solving ability significantly influenced on the college engineering studnets' academic achievement. In addition, learning flow was used as a significant mediated variable in the relationships among meta-cognition, problem solving ability and academic achievement. Based on these study results, the above variables investigated in this study should be considered in the design and development of the college engineering courses that enable students to facilitate their problem-solving attitude and improve academic achievement.

이공계 대학생의 직업교육에서 숙달목적지향성과 시간관리능력이 직업탐색효능감에 미치는 영향

정애경(Ae-Kyung Chung),김지심(Ji-Sim Kim),김정화(Jeong-Hwa Kim) 한국공학교육학회 2012 공학교육연구 Vol.15 No.3

The purpose of this study is to verify the effects of mastery goal orientation and time management ability on job search self-efficacy in the vocational education of engineering college students. A total of 52 samples were analyzed for this research. The result indicated that mastery goal orientation had positive effects on all sub-variables (job ability self-efficacy, career goal setting self-efficacy) of job search self-efficacy significantly. But time management ability had positive effects on career goal setting self-efficacy. And there are no significant differences in mean comparison of mastery goal orientation, time management ability, and job search self-efficacy according to gender and residence area. In addition, the interview results of engineering college students perception of career, the understanding of vocational education, and job search self-efficacy were analyzed. 본 연구에서는 직업교육에서 이공계 대학생이 가지는 숙달목 적지향과 시간관리가 직업탐색효능감에 어떻게 영향을 주는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 경기도 지역 이공계 남녀 대학생 52명이 본 연구에 참여하였다. 이들을 대상으로 직업탐색효능감, 숙달목적지향, 시간관리를 검사하였다. 회귀분석 결과 첫째, 숙달목적지향성은 직업역량효능감과 진로목표선 택효능감을 모두 예측하는 것으로 나타났다. 둘째, 시간관리능 력은 진로목표선택효능감만 예측하는 것으로 나타났다. 셋째, 이공계 전문대학생의 성별 및 거주지역에 따른 숙달목적지향성, 시간관리능력, 직업역량효능감과 진로목표선택효능감의 집단 간차이는 없는 것으로 나타났다. 넷째, 이공계 전문대학생의 숙달 목적지향성의 평균은 높은 편이나, 시간관리능력의 평균은 가장 낮은 것으로 나타났다.

전문대학 전기전공 신입생들의 자기조절학습능력과 문제해결력이 성취도에 미치는 영향

정애경(Ae-Kyung Chung),신재흥(Jae-Heung Shin),이상철(Sang-Cheol Lee) 대한전기학회 2011 전기학회논문지 P Vol.60 No.1

The main purpose of this study was to examine the learning abilities of college electrical students, especially self-regulated learning abilities and problem solving ability. In addition, this study was to explore the effects of self-regulated learning abilities and problem solving ability of the college students on academic achievement. For this purpose, a total of 58 college freshmen was chosen to conduct a survey. The results of this study showed that self-regulated learning abilities and problem solving ability significantly influenced on the college engineering students' academic achievement. Based on these study results, the above variables investigated in this study should sufficiently considered til the design and development of the college engineering courses that enable students to become self-regulated learners and improve their academic achievement.

전기전공 대학생들의 학업스트레스, 정신적 소모, 진로결정효능감의 학습몰입과 전공만족도 예측에 관한 연구

정애경(Ae-Kyung Chung),홍유나(Yu-Na Hong) 대한전기학회 2014 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.10

본 연구는 전기전공 대학생들의 학업스트레스, 정신적 소모, 진로결정효능감의 학습몰입과 전공만족도의 예측력을 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 수도권 M대학교와 D대학교 전기전공 학생 191명을 대상으로 설문을 실시하였으며 수집된 데이터를 바탕으로 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 학업스트레스(β=-0.40, p<0.05)와 진로결정효능감(β=0.30 p<0.05)이 학습몰입을 유의하게 예측하였으며, 학습몰입을 33% 설명하는 것으로 나타났다(F=31.86, p<0.05). 또한 학업스트레스(β=-0.26, p<0.05)와 진로결정효능감(β=0.35 p<0.05)이 전공만족도를 유의하게 예측하였으며, 전공만족도를 29% 설명하는 것으로 나타났다(F=27.19, p<0.05). 그러나 정신적 소모는 유의수준 0.05에서 학습몰입과 전공만족도를 모두 유의하게 예측하지 않는 것으로 나타났다. 본 연구를 바탕으로 전기전공 대학생들의 학업스트레스를 낮추고 진로결정효능감을 높여 학습몰입과 전공만족도를 높일 수 있는 수업환경과 방법에 대한 구체적인 방안이 고려되어야 할 것이다.

자기조절학습을 지원하는 모바일 연동 학습관리시스템 개발연구

정애경 ( Ae Kyung Chung ) 한국컴퓨터교육학회 2009 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.12 No.4

전문대학 컨소시엄 기반의 사이버대학 운영모델 개발에 관한 연구

정애경 ( Ae-kyung Chung ),오상조 ( Sang-jo Oh ),문귀남 ( Kwi-nam Mun ),양정윤 ( Jeong-yun Yang ) 한국고등직업교육학회 2011 한국고등직업교육학회논문집 Vol.12 No.2

The purpose of this study is to establish the academic organization model of consortium-based cyber university. For this purpose, various research methods such as in-depth interviews with 6 university directors, the nationwide survey of 145 colleges, and professional consultations, were applied to analyse the legal, administrative, and academic issues drawn from establishing and managing the organization of consortium-based cyber university. Based on the above research results, an achievable model for the consortium-based cyber university with the following four areas was proposed: 1.Educational goals and organization 2.Basic principles for making curriculum and department 3 Establishment of infrastructure including hardware and software, and 4.Planning of Financial considerations.

예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

정애경,변선주,Chung, Ae-Kyung,Byun, Sun-Joo 한국인터넷방송통신학회 2018 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.18 No.4

본 연구는 예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 이루어졌다. 이를 위해 3년제 전문대학 재학생 259명을 대상으로 설문조사를 실시하고 수집된 자료는 SPSS 23.0을 이용하여 분석하였다. 예비유아교사의 배경변인별 수용의도와 각 예측요인의 차이를 살펴보기 위해 t-test와 일원분산분석을 실시하고, 지각된 용이성, 지각된 유용성, 혁신의지, 사회적 영향력이 예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 중다선형 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 배경변인에 따라 수용의도와 각 예측요인은 의미있는 차이를 보이지 않았으며, 여러 예측요인 중 지각된 용이성과 지각된 유용성만 수용의도에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한, 지각된 용이성에는 혁신의지와 사회적 영향력이, 지각된 유용성에는 지각된 용이성과 사회적 영향력이 영향을 미치는 것으로 분석되었다. The purpose of this study was to analyze the factors affecting on pre-service early childhood teachers' adoption intention of Robot-based education. For this purpose, the survey was conducted on 259 college students and the collected data was analyzed using SPSS 23.0. T-test and one-way ANOVA were used to compare the differences of adoption intention and predictive factors according to pre-service early childhood teachers' background variables. In addition, multiple linear regression analysis was conducted to analyze influence of perceived ease of use, perceived efficacy, innovative will, and social effect on adoption intention. The results were found that adoption intention and predictive factors did not show any significant difference according to background variables and that perceived ease of use and perceived efficacy influenced on pre-service early childhood teachers' adoption intention. Moreover, innovative will and social effect had an effect on perceived ease of use and perceived ease of use and social effect had an effect on perceived efficacy.

정공청 장군 유품(중요민속자료 38호)의 분석과 보존처리

정영동,강애경,Chung, Young Dong,Kang, Ae Kyung 한국문화재보존과학회 1998 보존과학회지 Vol.7 No.2

조선시대의 정공청 장군의 유품 중 무기류의 주요한 재료인 목재의 보존을 위한 사전조사로써 재질조사와 수종식별 및 보존처리를 하였다. 재질의 구조적인 조사는 육안 및 X-ray로 실시하였으며 유물의 상태는 일부 미세한 할렬이 나타났지만 대체로 양호하였다. 광학현미경을 통한 수종조사 결과, 각 유품의 해당수종은 화살대가 대나무류, 깃봉이 육박나무, 깃대가 물푸레나무류, 족자대가 소나무이었다. 보존처리를 위한 치수 안정화 약재로써 세틸 알코올로 처리하였으며, 처리 후 접합고정에는 초산 비닐계와 에폭시계 접착제를 사용하였다. The Kong-Chung Jung's relics made of wooden materials were pre-examined for conservation. Kong-Chung Jung was a General of the Chosun Dynasty and his weapons were made of wood. The pre-examining method was focused on the quality and species of the wooden weapons. X-ray radiation was used for the observation of wood structure, and the condition of the relics was relatively good although they contained some cracks. The examination of species using optical microscope showed that the species of each relics were Pinus densiflora of hanging scroll pole, Lozoste lancifolia of a top of flagnole, Fraxinus sp. of a flagpole, Phyllostachys sp. of arrow shafts. For the conservation of the relics, celyl alcohol as dimensional stability chemicals was used and poly(vinyl acetate) and epoxy adhesives were also used for the joining and restoring of the relics.

기업 모바일러닝에서 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료지원, 만족도, 전이동기 간의 구조적 관계 분석

정애경,홍유나,강정진,Chung, Ae-Kyung,Hong, Yu-Na,Kang, Jeong-Jin 한국인터넷방송통신학회 2016 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.16 No.4

본 연구는 기업 모바일러닝에서 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료의 지원, 만족도, 전이동기 간의 인과관계를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내기업 A사에서 실시한 모바일러닝 학습자 302명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료의 지원이 만족도에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 상사 및 동료의 지원, 만족도가 전이동기에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 만족도가 자기효능감과 지각된 유용성 간의 관계를 완전매개 하였고, 상사 및 동료의 지원과 전이동기 간의 관계를 부분매개함을 확인하였다. 위와 같은 연구결과는 기업 모바일러닝에서 전이동기 수준을 높이기 위해 조직 내 상사 및 동료의 적극적인 지원이 가능한 조직환경을 조성할 필요가 있으며, 자기효능감을 높이고 모바일 정보수용기술에 대한 유용성을 높게 지각하도록 전략을 수립하여 학습에 대한 만족도를 향상시켜야 함을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the causal relationships among self-efficacy, perceived usefulness, supervisor and peer support, satisfaction, and transfer intentions in the corporate mobile learning. For this study, the web survey was administered to 302 mobile learning learners of the A domestic corporation in South Korea. Structural equation modeling(SEM) analysis was conducted in order to examine the causal relationships among the variables. The results indicated that first, self-efficacy, perceived usefulness, and supervisor and peer support had positive effects on satisfaction. Second, supervisor and peer support and satisfaction had positive effects on transfer intentions. Third, satisfaction mediated the relationship between self-efficacy and perceived usefulness, while it did partially the relationship between supervisor and peer support and transfer intentions. Based on the result of the research, the study proposes organizational environment with cooperative supervisor and peer support should be made in order to improve the level of learners' transfer intentions. In addition, learning strategies that facilitate learners' self-efficacy and mobile information technology acceptance are needed to develop for enhancing the learners' satisfaction.