인터넷게임 중독의 진단척도 개발

이형초,안창일 한국건강심리학회 2002 한국심리학회지 건강 Vol.7 No.2

The purpose of this study was to develop of the Internet Game Addiction Diagnostic Scale(IGADS) for adolescents in Korea. 25 items were selected preliminary study with 248. The IGADS was administrated to 2,047 middle school students and reliabilities and validities were measured. The internal consistency (Cronbach'sα)was .93. Factor analysis explains 59.0% of variants extracts 5 factors. Each factors labeled 'low academic attitude','maladaptive behavior','negative emotional experience', 'psychological absorption and fixation' and 'relationship problem'. The criterion-related validity of the IGADS was administrated correlation with Young internet addiction scale, family environment scale, BIS-II, self-control scale, UCLA loneliness scale. 5 scales showed significantly correlation with the IGADS. According to the regression analysis, it was found that explanation variable at the range of 22%. It was as follows orderly self-control, awareness of the negative impact of (internet) game, impulsiveness, loneliness. Finally, implication and limitation of the study were discussed. 본 연구의 목적은 인터넷 게임으로 인한 부정적인 영향을 파악하기 위하여 한국판 인터넷게임 중독 진단척도를 개발하는 것이다. 인터넷 게임 중독 척도 문항은 248명 대상의 예비연구를 통하여 25개로 선정하였다. 선정된 문항을 2,047명의 중학생에게 실시하여 신뢰도와 타당도를 평가하였으며, 부가적으로 중독적인 게임 행동에 영향을 미치는 변인을 검증하기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 결과를 요약하면 첫째, 한국판 인터넷게임 중독 진단척도의 신뢰도 계수(Cronbach'sα=.93) 및 문항간 일치도가 높아 내적으로 안정된 양상을 보이고 있음을 확인했다. 둘째, 요인분석 결과 본 척도는 ‘학업태도의 저하’, ‘부적응 행동’, ‘부정적인 정서경험’, ‘심리적 몰입 및 집착’, ‘대인관계 문제’로 명명되는 5가지 하위요인 구조를 보였다. 셋째, 본 척도의 점수와 Young의 인터넷 중독척도, 가족관계, 충동성(BIS-II), 자기통제력, UCLA 외로움 척도 등의 점수와 예측되는 방향의 유의미한 상관을 보여 척도의 구성 타당도를 확인하였다. 넷째, 자기통제력, 인터넷 게임의 부정적인 영향을 인식하는 정도, 충동성 및 외로움 순서로 게임 중독 점수를 의미 있게 예측하고 있었으며, 22%의 설명변량을 나타내었다. 마지막으로 본 연구의 적용과 제한점에 대해 논의하였다.

인터넷, 스마트폰 중독 개입의 실제

이형초 한국정신건강사회복지학회 2013 한국정신건강사회복지학회 학술발표논문집 Vol.2013 No.5

인터넷 게임 중독 청소년 원인 및 심리지원 방안

이형초 한국청소년시설환경학회 2010 한국청소년시설환경학회 학술대회 Vol.2010 No.1

성인 인터넷 병리적 사용의 행동증상에 대한 자기 보고형 척도 개발

이형초,반재천,이순묵,최윤경,이순영 한국임상심리학회 2007 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.26 No.3

The purpose of this study is to develop and validate a scale for measuring behavioral symptoms of pathological Internet use among adults. It is proposed how to use the scale for diagnostic classification of adult Internet users. The Developmental process includes initial item development, item analysis of preliminary scale, validation of 20-item scale, and setting a cutoff score for diagnostic classification. Data were collected from 1,170 adults in their 20s or 30s who are frequent Internet users. We employed a criterion-referenced approach to discriminate between normal and pathological Internet use according to a cutoff score set by 10 expert judges who work as Internet addiction specialists. As a result, the 20 item self-report scale measuring pathological Internet use was developed and reliability, construct validity and criterion-related validity of this scale were examined. Cronbach's alpha, a measure of internal consistency for this scale was 0.87. The results of exploratory factor analysis showed that the scale consists of 4 factors-inclination toward virtual reality, distraction and mood alteration, tolerance and preoccupation, and feeling guilty for Internet use. We suggested this scale as a screening tool for Internet addiction among adults and discussed the limitations of the present study and issues for further study.

인터넷 게임중독의 인지행동치료 프로그램 개발 및 효과 검증

이형초,안창일 한국건강심리학회 2002 한국심리학회지 건강 Vol.7 No.3

The purpose of the present study was to examine the effect of cognitive-behavioral therapy program for high risk students of internet game addiction. Seventy-seven middle school students were selected based on the scores of internet game addiction diagnostic scale and game time. Among 72 students, 42 students agreed to participate in our program and 30 students were selected as control group. This program consisted of 9 therapy sessions and 2 parents education session. Each session was held for an hour and half per week. It consists of (1) recognizing game behavior and revising cognitive distortion (2) discovering appropriate alternative behavior (3) uplifting self-control (4) resolving game-related relational conflicts (5) preventing relapse - managing crisis situation. The measurements of the psychological variables related to game were administered before and after the treatment. Group differences were analyzed using ANCOVA. The results of this study were as followings: 1) There were significant differences between therapy group and control group in Daily game time and internet game addiction diagnostic scale. The effectiveness of the therapy was generally maintained at the 8 weeks follow-up test. 2) There were also significant differences between two groups in impulsiveness and depression. The effectiveness of the therapy was also maintained. 3) There were positive tendencies in family relationships, self-control, anxiety and loneliness within therapy group. 4) There were positive results in parents and home room teacher's evaluation. 5) The effectiveness of therapy were analyzed using regression, it was found that explanation variable at the range of 31%. On the basis of results, it was concluded that the cognitive -behavioral program for high risk students of internet game addiction was effective in protecting internet game addiction. Finally, implications of present study were discussed. 본 연구는 인터넷게임 과 사용 청소년을 선별하여 이들에게 적합한 인지행동프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 참여자는 인터넷게임 중독 진단 척도 상에서 상위 10%에 해당되는 72점 이상이면서 하루 게임 이용시간이 2시간 30분 이상인 중학생(치료집단: 42명, 통제집단: 30명)들 이었다. 게임중독 인지행동 치료프로그램 내용으로는 (1) 게임 행동에 대한 인식 및 인지적 왜곡 수정하기 (2) 적절한 대안활동 찾기 (3) 자기 통제력 증진하기 (4) 게임과 관련된 대인갈등 해소하기 (5) 재발방지 - 위험상황에 대처하기를 중심으로 구성하였다. 치료프로그램은 9회의 치료회기와 부모교육 2회로 총 11회기로 구성되었으며, 매주 1회 1시간 30분씩 시행되었다. 치료효과 검증을 위하여 치료 전, 치료 후, 그리고 8주의 간격을 두고 추후평가를 실시하여 통제집단의 측정치와 사전 측정치를 공변인으로 하는 공변량 분석을 하였다. 치료효과는 첫째, 게임이용시간이 치료 전 347분에서 추후 평가 시 89분으로 대폭 감소했으며, 인터넷 게임 중독 진단척도 점수를 기준으로 한 중독 경향성도 유의미하게 감소되었다. 둘째, 관련된 심리적인 변인에서 충동성과 우울감이 추후평가 시까지 감소현상이 유지되었다. 셋째, 치료집단의 집단내 변화에서는 가족관계, 자기통제감, 불안감, 외로움과 같은 변인에서 긍정적인 변화 경향성을 보였다. 넷째, 보호자와 담임교사가 평가한 치료효과에서도 긍정적인 변화를 보였다. 다섯째, 치료효과에 관련이 있는 변인을 파악하기 위하여 회귀분석을 한 결과, 지속적인 게임 이용시간의 변화, 게임 조절 의사, 치료에 대한 평가의 변화가 31% 설명 량을 나타내었다. 이런 결과는 인터넷 게임중독 인지행동치료 프로그램이 청소년의 인터넷 중독을 방지하는데 효과적임을 시사한다. 논의에서 프로그램의 효과와 제한점 및 앞으로의 연구에 관한 제언을 기술하였다

청소년의 컴퓨터 사용 모니터링 시스템의 효과 : 컴퓨터 사용시간 변화를 중심으로

류명은,이형초 한국청소년정책연구원 2007 한국청소년연구 Vol.18 No.2

The present study was conducted to examine the efficacy of the computer usage monitoring system which was designed to increase awareness of computers and the internet, as well as prevent internet addiction of adolescents. The computer usage monitoring system in the home computers of 19 middle school boys living in Daejeon. The computer usage patterns of the students were analyzed after the computer usage monitoring system were installed. The findings revealed that there were significant decreases in total computer usage hours and game playing hours when comparing before and after the Green Box usage time limiting function was installed. According to the number of hours spent on the computer, the 19 participants were categorized into three groups; high-usage group(7), middle-usage group(6), and low-usage group(6). The middle-usage group and high-usage group showed significant differences in total computer usage hours and game playing hours. In addition, the high-usage groups were less likely to recognize computer overuse and reported that they had no problem controlling their time spent on the computer. With regard to the computer usage monitoring system, low-usage group and middle-usage group gave a positive evaluation. Futhermore all groups believed that computer usage hours can be controlled effectively through the computer usage monitoring system. Finally, the meanings of the computer usage monitoring system and the limits of this study were discussed. 본 연구는 청소년들의 무절제한 컴퓨터 및 인터넷 사용에 대한 인식을 증진하고 중독을 예방하기 위해 고안된 컴퓨터 사용 모니터링 시스템의 효과를 검증하기 위해 시행되었다. 대전광역시에 거주하는 남자 중학생 19명을 대상으로 각 가정에 보유하고 있는 컴퓨터에 컴퓨터 사용 모니터링 시스템을 설치하였다. 시스템 설치 후 학생들의 컴퓨터 사용 패턴을 확인하고, 그 결과를 통해 면담을 한 후 학생 동의 하에 시간제한 기능을 설정하여 대상 학생들의 컴퓨터 사용시간과 게임 사용시간을 비교분석하였다. 또한 컴퓨터 사용시간에 따라 고사용집단(7명), 중사용집단(6명), 저사용집단(6명)과 같이 세 집단으로 분류하여 총 컴퓨터 사용시간과 전체 게임 사용시간의 변화를 측정하였다. 추가적으로 시간제한 기능 설정 전 학생들의 컴퓨터 과다사용에 대한 인식과 컴퓨터 사용 통제 가능여부와 시간제한 기능 설정 후 컴퓨터 사용 모니터링 시스템에 대한 인식 및 컴퓨터 사용 조절 능력 향상 정도를 설문을 통해 알아보았다. 연구결과 시간제한 설정 전보다 설정 후 총 컴퓨터 사용시간과 전체 게임 사용시간에서 유의미한 감소를 보였다. 또한 세 집단으로 분류하여 시간제한 설정 전과 후의 총 컴퓨터 사용시간과 전체 게임 사용시간을 비교한 결과 중사용집단과 고사용집단에서 유의미한 감소를 보였다. 설문 결과에서는 고사용집단이 저,중사용집단에 비해 컴퓨터 과다 사용에 대한 인식이 낮은 반면 컴퓨터 사용 통제는 가능하다고 보고했다. 컴퓨터 사용 모니터링 시스템에 대한 인식은 저,중집단에서 긍정적인 평가가 많았고, 컴퓨터 사용 조절 능력은 모든 집단에서 향상된 것으로 보고했다. 마지막으로 컴퓨터 사용 모니터링 시스템의 의의와 연구 제한점에 대해 논의하였다.

학교적응력 향상 프로그램 개발 및 효과 연구 : 학교부적응 청소년을 대상으로

박승희,이형초,이정윤 한국인지행동치료학회 2007 인지행동치료 Vol.7 No.2

본 연구에서는 학교중도탈락이나 비행 청소년으로 발전될 가능성이 높은 학교부적응 청소년을 대상으로, 학교적응력 향상을 위한 집단상담 프로그램을 실시하고 그 효과를 검증하였다. 서울에 위치한 ○○중학교에서 학교부적응 문제로 상담이 의뢰된 학생들을 대상으로 학교부적응 청소년 행동준거 설문지(교사용)를 통해 학교부적응 학생 22명을 선발한 후, 무선적으로 실험집단(n=11)과 통제집단(n=11)으로 배치하였다. 실험집단의 피험자를 대상으로 90분씩 1주에 2회, 총 10회기의 집단 상담을 실시하였으며, 프로그램의 효과를 알아보기 위해 학교부적응, 자기존중감, 우울, 분노, 교사용 문제행동 평가척도를 사용하였다. 연구결과, 우울을 제외한 학교생활 부적응, 자기존중감, 분노, 교사가 평정한 종속측정치인 문제행동빈도와 학교생활 및 수업태도 영역에서 실험집단은 사전 검사시에 비해 사후 검사시 유의미한 향상을 보였으나, 통제집단은 유의미한 향상을 나타내지 않았다. 상담종결 3주 후에 추후검사를 실시한 결과, 실험집단은 사전 검사시에 비해 추후 검사시 학교생활 부적응과 분노, 교사평정인 학교생활 및 수업태도에서도 그 효과가 지속되고 있었으나 통제집단의 경우 거의 모든 종속측정치에서 사전검사시에 비해 추후검사시 유의미한 향상을 보이지 않았다. 또한 사전검사를 공변인으로 하여 ANCOVA를 실시한 결과, 학교부적응, 자기존중감, 분노와 문제행동빈도 영역에서 사후검사시에 실험집단과 통제집단간의 점수가 유의미하게 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 추후 검사시에는 이러한 차이가 다소 줄어든 것으로 나타났다. 결과에 대한 논의와 함께 연구의 의의와 제한점을 제시하였다 The present study was designed to evaluate the effects of the group counseling for school -unadjusted adolescents who have some risks of school drop-out or delinquent adolescents. This program was focused on enhancement of self-esteem and decreasement of depression and anger. The subjects were recruited from the middle school students who were refered to counseling for school-unadjustment problems. They were screened by school teachers by using school-unadjustment rating scale and then they were divided into experimental and control groups. The total number of sessions consisted of 10 sessions during the 5 week period, each session lasted for 90 minutes. The self-esteem scale, depression scale, anger scale, school-unadjustment scale, teacher's evaluation of adolescent's problematic behavior scale were used. The results showed that at post-tset, the subjects who participated in counseling group reported significant improvements on school-unadjustment, self-esteem, anger scales which were self-rating and frequency of problem behaviors and student's attitudes at school-life which were teacher-rating, while control group didn't report significant improvements. At 3 week follow-up, the effects of experiment group lasted on school-unadjustment, anger scales and student's attitudes at school-life. The differences between experiment and control group were found at post test on school-unadjustment, self-esteem, anger scales and student's attitudes at school-life. However, the differences between two groups were decreased at 3 week follow-up test. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.

인터넷 중독 진단방식의 전환: 규준참조평가에서 영역참조평가로

이순묵,반재천,이형초,최윤경,이순영 한국임상심리학회 2007 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.26 No.1

Many psychological tests including K-scale for diagnosing internet addiction(Korean version) are used in a norm-referenced format and produce scores for an individual in comparison to others. However, we believe that tests for diagnosis should be used in a domain-referenced format instead of a norm-referenced one. In the present study we attempt to emphasize on providing of test results in comparison to diagnostic criteria instead of a norm. We believe that the information of relative location on a norm can be useful for interpersonal comparison, on the other hand it does not provide any interpretation in terms of the context of a relevant domain. We present how a behavioral symptom scale in a domain of internet addiction is constructed following the logic and process of domain-referenced evaluation, and reliability and validity of the scale.

Parental Knowledge of Peer Networks and Peer Influences on Adolescent Substance Use: Ethnic Group Comparisons within a National Study of Adolescents

이지은,Lisa Jodan-Green,이형초 한국건강심리학회 2014 한국심리학회지 건강 Vol.19 No.1

This study investigates the effects of parental knowledge for peer network and peer influence on adolescent substance use. Analyses were conducted by using the National Longitudinal Study of Adolescent Health dataset, being collected between 1994 and 1996. For the purpose of the present study, a supplemental sample of datasets (N = 2,841), including European American, African American, and Asian American adolescents, were used. Regarding the supplemental sample that was being used in the present study, the average age of participants was 15 years old (SD = 1.56) and the sample was evenly distributed between males (50%) and females (50%). In this study, two hypotheses were being tested: 1) parental knowledge of peer networks predicts adolescent substance use, and 2) peer adolescent substance use predicts adolescent substance use. The results of this study showed that there was a direct influence of peer substance use on adolescent substance use, which suggests that adolescents who reported that their friends used more substances were at increased risks of using more substances themselves. This result is consistent with previous findings. On the contrary, there were no significant findings in the relationship between parental knowledge for peer networks and adolescent substance uses. Additional analyses were conducted to investigate ethnic differences. Some interesting differences between European American and African American adolescents were also identified. The findings suggest that peer adolescent use is less related to adolescent substance use for African American adolescents when compared with European American adolescents. Based on these findings, this paper discusses suggestions related to adolescent substance use preventions and intervention programs, together with ethnic differences in parent and peer influence on adolescent uses, and later, suggests future directions.

인터넷게임중독의 단계적, 맞춤형 조절력 향상 치료개입 프로그램의 개발

김현수(Hyun-Soo Kim),최삼욱(Sam-Wook Choi),이보혜(Bo-Hye Lee),김나리(Na Ri Kim),이형초(Hyungcho Lee),황석현(Suk-Hyun Hwang),방수영(Soo-Young Bhang),임숙희(Sookhee Im),이해국(Hae Kook Lee) 한국중독정신의학회 2014 중독정신의학 Vol.18 No.2

Internet gaming disorder (IGD) is a complicated behavioral and mental disorder. IGD is suggested as a one of the addictive dis-orders, also, it has unique characteristic features. Because of the bio-psycho-social model of addiction, IGD is part of a wide spectrum of comorbid psychiatric conditions and sociocultural contexts. Based on previous qualitative studies, we can define the intervention strategy based on the severity of the client’s addiction and characteristics of the problem. Therefore, we developed a multidimensional assessment protocol entitled K-PPC (Korean Patient Placement Criteria) for IGD and a tailored individual intervention approach entitled STEP (Stepped Tailored Empowerment Program) based on the concept proposed by the ASAM PPC (American Society of Addiction Medicine) model designed to help those who abuse alcohol and the Stepped model for ad-diction disorders. The K-PPC Assessment protocol is composed of 4 domains; internet game use behaviors, concurrent psychiatric problems, motivation, and the environmental factors affect-ing recovery and relapse. The STEP intervention matrix was composed of the severity of the addiction (basic and intensive) and concurrent psychiatric problems (introversion and extroversion). The treatment program was developed using information taken from evidence-based programs like cognitive behavioral treatment and motivational interviewing. The periods of the basic and intensive intervention are 8 weeks and 16 weeks, respectively. Because of the tailored approach of STEP, it is hypothesized that outcomes will be better compared to those in people treated with the current standard of care.