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양창모(Changmo Yang),유원희(Weonhee Yoo) 한국정보과학회 1988 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.15 No.1
본 논문에서는 고급 데이타 플로우 언어로 부터 데이타 플로우 그래프를 생성하는 방법을 보여준다. 그래프 모델로 부터 시작된 데이타 플로우 모델은 기계어 수준이므로 사용자가 고도의 병렬성을 얻기 힘드므로 고급 데이타 플로우 언어를 개발하여 이를 데이타 플로우 그래프로 변환하여야 한다. 본 논문에서 사용될 고급 데이타 플로우 언어는 스칼라 자료, 구조형 자료, 함수 값을 자료 형으로 갖으며, 파싱 방법은 재귀적 하강 방법을 사용한다.
건설-IT융합 기술을 위한 터널 환경에서 무선 메쉬 네트워크를 이용한 실험적 성능 검증
양창모(Changmo Yang),이승범(Seung Beom Lee),최수환(Soo Hwan Choi),엄두섭(Doo-Seop Eom) 한국IT서비스학회 2011 한국IT서비스학회지 Vol.10 No.2
This paper draws performance results through comparing WMNs’ methods when the WMNs are used in tunnel construction sites. There are many advantages of WMNs : lower cost. easy to network maintenance, robustness and reliability within RF-ranges. As a result, using the WMNs would be suitable to employ as a network infrastructure for the construction sites. This paper evaluates the performance of WMNs which we have installed in a tunnel construction. Through the performance results, we conclude the performance of data throughputs gets lower when we perform the network in tunnel environments. We make attempts WMNs’ two major methods which are SISC(Single Interface with Single Channel) and MIMC(Multi Interface with Multi Channel) to figure out which method will be better for the construction sites. Through the experiments, the WMN based on the MIMC method was comparatively suitable in network performance aspect for the tunnel sites.
분리집합을 이용한 Nonstrict 프로그램의 스레드 분할
양창모(Changmo Yang),유원희(Weonhee Yoo) 한국정보과학회 1997 정보과학회논문지(B) Vol.24 No.8
Nonstrict 언어는 nonstrict 어의로 인하여 병렬기계에서 수행될 때 미세수준의 동적 스케줄링과 동기화가 필요하다. 다중스레드 기계를 위하여 nonstrict 프로그램을 번역할 때 동적 스케줄링이 스레드사이에서만 발생하도록 nonstrict 프로그램에서 순차적으로 수행될 부분을 찾아 스레드로 분할하는 방법이 중요하다. 본 논문에서는 기존의 분할 방법에서 병합할 수 없는 스레드를 병합하여 더 큰 스레드를 만드는 분리 집합 분할이라는 스레드 분할 알고리즘을 제안하고 분할 알고리즘의 타당성을 보인다. 분리집합 분할 알고리즘은 노드가 결과를 얻기 위하여 사용하는 모든 입력명을 원소로 갖는 참여집합과 노드에 의존하는 출력을 얻는데 사용되지 않는 입력명의 집합인 분리집합을 이용하여 nonstrict 프로그램을 스레드로 분할한다. 이 방법은 요구집합 분할이나 종속집합 분할 방법에서 실패하는 스레드의 병합이 가능하며, 분리제약 분할 알고리즘보다 적은 수의 노드를 방문하여 적당한 분할을 얻어낸다. The semantics of nonstrict functional languages require fine-grain dynamic schedulings and synchronizations, making an efficient implementation on conventional parallel machines hard. In compiling these languages, the most important step is to extract the sequentially executable portions of a program and to group them into a scheduling unit. This process is called partitioning. In this paper, we propose another partitioning algorithm, Separation Set Partitioning for partitioning nonstrict programs into threads using participation set and separation set and show the correctness of our algorithm. Participation set of a node is a set of inputs that are used to compute results. Separation set of a node is a set of inputs that the are not used by outputs that depend on the node. The algorithm proposed in this paper merges the threads that do not require dynamic scheduling. Our algorithm can merge threads which dependence set partitioning and demand set partitioning algorithm may fail to merge and visits the smaller number of nodes to get an appropriate partition than separation constraint partitioning algorithm.
예비교원의 소프트웨어 교육 역량 계발 : 소프트웨어 에듀톤 사례를 중심으로
최형신,양창모,박선주,전우천,Choi, Hyungshin,Yang, Changmo,Park, SunJu,Jun, Woochun 한국정보교육학회 2017 정보교육학회논문지 Vol.21 No.2
본 논문은 예비교원의 소프트웨어 교육 역량 강화를 위해 마련된 소프트웨어 에듀톤 프로그램의 내용을 소개하고 그 성과를 분석하여 보고하는 것을 목적으로 한다. 연구 목적을 달성하기 위해 지역별 소프트웨어 에듀톤 예선을 거쳐 선발된 22팀의 초등예비교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 설문의 영역은 SW능력 수준, 학습 동기, 교육 결과, 강사 만족도, 멘토 교사 만족도, 교육과정 만족도, 교육과정 운영 및 관리에 대한 만족도로 구성하였다. 또한 예비교원들을 지도한 멘토 교사들이 작성한 멘토 교사 일지를 분석에 사용하였다. 본 논문은 양적 및 질적 자료 분석을 통한 소프트웨어 에듀톤 프로그램의 성과 분석 결과와 향후 에듀톤 프로그램 운영을 위한 개선 방향을 제안하고 있다. The goal of this study is to introduce the SW Edu-thon program designed to strengthen pre-service teachers' software teaching competencies and to report its outcomes. In order to achieve the goal, we have conducted a survey for twenty-two teams of two pre-service teachers who have participated in the regional pre-contest and selected for the best lesson plans. The survey consists of several sections including the level of SW competencies, learning motivations, educational outcomes, satisfaction toward the lecturers, mentors, educational programs, and management and operations. In addition, we have analyzed the mentors' progression reports written by the participating in-service teachers who have helped the pre-service teachers to develop and implement their SW lesson plans. The results of this study provide with the outcomes of the program and the future directions for operating the SW Edu-thon program.