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      • KCI등재

        학교폭력 피해경험이 사이버폭력 가해에 미치는 영향: 공격성과 사회적 지지의 조절된 매개효과

        남연주 ( Yeon Joo Nam ),유은식 ( Eun Sik You ),김한샘 ( Han Saem Kim ),정선영 ( Sun Young Jung ),강근모 ( Geun Mo Kang ) 미래를 여는 청소년학회 2022 미래청소년학회지 Vol.19 No.1

        본 연구는 청소년의 학교폭력 피해경험이 사이버폭력 가해에 미치는 영향에서 공격성과 사회적 지지의 조절된 매개효과를 검증하여 학교폭력 피해경험을 사이버폭력 가해로 전환시키거나 예방하는 위험요인과 보호요인을 밝히고 상담장면에서 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 실질적인 치료적 개입방안을 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상자는 대구 지역 중학생 550명 중, 한 가지 반응에 일관적으로 설문에 응답한 64명을 제외한 486명을 대상으로 실시하였다. 연구결과는 SPSS 22.0과 PRO CESS M A CRO를 활용하여 분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 첫째, 학교폭력 피해경험은 사이버폭력 가해에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 학교폭력 피해경험이 사이버폭력 가해에 정적으로 영향을 미치는데, 공격성이 유의한 부분 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 셋째, 공격성과 사이버폭력 가해 관계에서 사회적 지지의 조절효과가 확인되었다. 넷째, 학교폭력 피해경험이 공격성을 통해 사이버폭력 가해에 미치는 매개효과가 사회적 지지 수준에 따라 차이를 나타냄으로써 조절된 매개효과가 확인되었다. 이러한 연구결과는 학교폭력을 예방하고 대책방안을 마련할 때 사회적 지지가 지속되어져야 함을 의미하는 것으로 주변인의 지속적인 지지와 학교 현장에서의 다차원적인 개입이 필요함을 시사한다. The purpose of this study is to verify the moderated mediating model for examineing the mediating effects of aggression and the moderating effects of social support on the relationship between the school violence victimization experience and cyber-bullying perpetration and to provide a practical therapeutic intervention for adolescents who have experienced the school violence victimization in counseling. A sample of 486 middle school students were included for analysis with the exclusion of 64 who responded to every questionnaire question with the same answer. The data were analyzed with SPSS 22.0 and PROCESS MACRO. The findings are as follows: First, the experience of school violence exerted a positive influence directly on cyber-bullying perpetration. Second, the aggression has a partial mediating effect on the relationship between the school violence victimization experience and cyber-bullying perpetration. Third, the social support moderated the effect of aggression on cyber-bullying perpetration. Fourth, the mediating effect of the school violence victimization experience on the cyber-bullying through aggression was shown to differ according to the level of social support, confirming the moderated mediating effect. These results suggest that the social support be maintained when preventing the school violence victimization experience and preparing countermeasures, highlighting that the continuous support from people around a youth and the multi-mensional intervention in the school is essential.

      • KCI등재

        인스타그램 인플루언서 마케팅의 팔로워 지각 효과에 관한 연구: 코어 팔로워 규모 지각에 따른 동조성과 인플루언서 이미지의 매개 효과를 중심으로

        남연주(Yeon-ju, Nam),김용호(Yong-ho, Kim) 한국여성커뮤니케이션학회 2021 미디어, 젠더 & 문화 Vol.36 No.1

        본 연구는 SNS 인플루언서 마케팅이 소비자의 구매 태도와 구매 의도에 미치는 설득 과정에서 코어 팔로워 지각에 의한 영향력을 다단계 흐름 모델(multi-step flow model)의 입장에서 실증적으로 검증해보았다. 구체적으로 본 연구는 SNS 인플루언서 계정에서 인지적, 감정적, 행동적인 차원에서 인플루언서에 대해 공개적인 애정과 지지를 표현하며 열정적으로 활동하는 팔로워를 ‘코어 팔로워(Core Follower)’로 명명하고, 인플루언서 마켓 소비자들의 코어 팔로워 행태와 규모 지각이 구매 태도와 구매 의도에 미치는 영향에 있어서 동조성과 인플루언서 이미지의 매개 효과를 살펴보았다. 연구결과, 코어 팔로워 지각은 동조성과 인플루언서 이미지의 모든 하위변인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 인플루언서 이미지 중 진실성과 전문성은 구매 태도 형성에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 사회적 매력성은 부정적인 영향을 미쳤고 외모적 매력성은 영향이 없는 것으로 나타났다. 한편, 동조성의 하위변인 중 정보적 동조와 명령적 동조, 동일시 동조는 구매 태도에 영향을 미쳤으나, 사람들의 실제 행동에 대한 인식을 의미하는 서술적 규범은 구매 태도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 SNS 인플루언서 마케팅에서의 정보 흐름과 설득의 과정을 밝혀냄에 있어서 팔로워의 영향력과 그 중요성을 규명했다는 점에서 연구의 의의를 가진다. 본 연구가 향후 인플루언서 마케팅 전략 수립을 위한 기초자료로 활용되기를 기대한다. This study empirically verified the influence between followers on consumers" attitudes toward buying and on their intention to buy in the perspective of the multi-step flow model. Specifically, this study named the followers, who openly and enthusiastically express their affection for the influencer and recently engage in passionate activities in the influencer account of Instagram, a leading digital platform, as core followers and looked at both the conformity and the mediation effect of influencer images in terms of the impact of core followers" perception on consumers" purchasing attitudes and intention to buy. This study has shown that the perception of core follower’s scale affects all lower dimensions of both conformity and influencer images. It was also shown that while the influencer"s integrity and expertise affected the formation of purchasing attitudes, they had a negative impact on social attractiveness and they did not affect appearance attractiveness. On the other hand, the descriptive norm, the injunctive norm, and the identification conformity among the lower dimensions of conformity influenced purchasing attitudes, but the descriptive norm, which means the recognition of how many people purchase, did not affect purchasing attitudes. This study is meaningful in that it has identified the influence between followers and its importance to uncover the flow of information and the process of persuasion in SNS influencer marketing. It is hoped that this study will serve as a basis for the establishment of future influencer marketing strategies.

      • 대학 강의실의 공조 급배기구 배치 방법이 이산화탄소 농도에 미치는 영향에 대한 연구

        남연주(Yeon Ju Nam),조호현(Ho Hyeon Jo),김영일(Young Il Kim) 대한설비공학회 2020 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2020 No.6

        This study is to compare the concentration of carbon dioxide of university classroom according to the arrangement of the supply and exhaust diffusers. Carbon dioxide concentrations before and after air-conditioning operation were measured for various combination of supply and exhaust diffuser locations. With the operation of supply / exhaust ventilation, the indoor carbon dioxide concentration was decreased, and the air quality increased. CFD simulation showed that the best results were obtained when the air supply was installed at Case 1.

      • KCI등재
      • KCI등재
      • SCIEKCI등재
      • KCI등재후보

        미디어교육 프로그램 참여의 차별적 효과 연구

        김용호(Kim, Yong Ho),정경순(Jung, Keong Soon),남연주(Nam, Yeon Ju) 강원대학교 사회과학연구원 2012 사회과학연구 Vol.51 No.2

        본 연구는 부산시청자미디어센터(이하 미디어센터)의 미디어교육에 참여한 청소년들을 대상으로 미디어체험 프로그램(뉴스/라디오/토론/드라마)의 유형과 청소년의 성격유형(외/내향/사고/감정)에 따른 미디어능력 향상의 차이를 실증적으로 검토해보았다. 이를 위해 바아케(Baacke,1997)의 미디어능력 개념인 지각/지식, 비판/비평, 이용/상호작용, 제작/구성능력 등을 차용하여 각 능력에 미치는 효과의 차이를 알아보았다. 연구결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 청소년의 외/내향성에 따른 미디어교육효과는 내향성 청소년이 외향성 청소년에 비해 미디어 교육 후의 미디어능력(지각/지식, 비판/비평, 이용/상호작용, 제작/구성능력)이 더 크게 향상되는 것으로 나타났다. 평소 수동적이고 자발적이지 못한 내향성 청소년들이 미디어체험을 통해 자신의 잠재력을 표출할 수 있는 기회를 가짐으로서 나타난 결과로 생각된다. 둘째, 청소년의 사고/감정성에 따라서는 교육 전에는 감정형의 미디어능력이 더 높게 나타났으나, 교육 후에는 오히려 사고형 청소년들의 비판비평능력과 제작능력이 더욱 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과는 미디어교육을 통해 감성적 측면이 다소 부족한 사고형의 청소년들에게 친구들과의 상호관계 속에서 미디어에 대한 보다 조화로운 사고를 할 수 있는 기회를 제공한 것으로 보인다. 셋째, 체험 프로그램 유형에 따른 미디어능력에서는 라디오프로그램에서 가장 높은 미디어교육 효과가 나타났다. 이는 라디오 프로그램은 타 프로그램과는 달리 시사, 정보, 연예, 고민상담, 청취자 가상 연결 등 프로그램 구성에 있어 제한된 포맷이 없으므로, 라디오 프로그램의 수강만으로도 다양한 프로그램 장르의 제작형식을 체험해볼 수 있다는 점이 크게 작용한 것으로 예상된다. 본 연구를 통해 체험 프로그램의 유형과 수용자의 성격유형에 따른 차별적인 교육효과를 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 지금까지는 미디어교육이 획일적이고 일괄적으로 운영되었다면, 향후 미디어교육은 세분화된 수용자의 특성을 고려한 맞춤형 미디어교육 프로그램과 교육방식의 개발이 이루어져야함을 시사한다. This study is about how teenager’s personalities(Extrovert, Introvert, Thinking, Emotional) are related on improving their media ability when participating the media experience program (News/ Radio / Discussion/ Drama) done in the Busan community center. To do so Baake(1997) media ability concept(perception/ knowledge, critique/criticism, use/ Interaction, configuration/ capability)much higher than the teenagers with extroverted personality. The summary of the result is as follow. First, on the teenagers with introverted personality had improved their media ability(perception/ knowledge, critique/criticism, use/ Interaction, configuration/capability) much higher than the teenagers with extroverted personality. This is thought to be caused due to introverted teenagers having the chance to express their potentiality through media experience. Second, prior to the training emotional teenagers had higher media ability, but after the training teenagers with thinking ability had the higher media ability on critique/ criticism, and creation areas. Thinking teenagers who may be little lack of emotion have the chance to get more emotional through interaction among the others which gives them higher possibility to do harmonious thinking. Third, the radio program had the highest media program effect in the experience program. This is because, unlike other programs radio doesn’t have the restrict format and could give the experience on all kinds of production ways just by taking the training like virtual connection, current affairs, information, entertainment, counseling and etc. The study have especially focused in the personal characteristic. If the media training has been done in a standardized way, through the study we can conclude to develop media programs considering the trainee character so we can give customized trainings.

      • AI 스피커를 이용한 생활소음 감소

        이종재 ( Jong-jae Lee ),연주 ( Youn-joo Song ),원채영 ( Chae-young Won ),김민지 ( Min-ji Kim ),김정민 ( Jeong-min Kim ) 한국정보처리학회 2021 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.28 No.2

        소음은 난청, 스트레스 등의 원인이 된다. 본 연구에서는 ANC(Active Noise Cancellation)을 바탕으로, 기술적인 방법을 통해 소음을 저감 시키는 스피커를 구현하였다. ANC 란 소음 주파수의 위상을 180° 변환하여 주파수와 레벨이 동일한 역 소음을 발생시켜 주변 소음을 저감, 차단하는 기술이다. 현재 시중 제품들에 적용되는 일반적인 ANC 의 경우, 피드백(Feedback) 방식이라는 점과 시간 지연(Time gap)이 발생한다는 한계가 있다. 이를 보완하기 위해 AI 학습으로 소음을 미리 예측하여 시간 지연을 줄이는 방법을 고안했다. 순환 신경망(RNN)의 장기의존성 문제를 해결하는 시계열 예측 딥러닝 알고리즘인 LSTM(Long Short-Term Memory Network) 모델을 사용하였다. 또한, AI 학습효율을 향상시킬 수 있는 하드웨어 장비들을 활용하였다.

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