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- 저자 : 김순규(Kim, Sun-Kyu) (검색결과 59 건)
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김순규,Kim, Sun-Gyu 한국과학기술단체총연합회 1999 과학과 기술 Vol.32 No.6
미국의 수리과학은 세계 주도적 위치에 있기는 하지만 막대한 재원의 뒷받침이 없이는 그 위치를 유지하기 어려운 실정이다. 그동안은 공산권 등에서 이민온 수학자들이 세계적 권위를 유지해 왔지만 직장도 적고 봉급도 낮을 뿐만 아니라 박사학위를 받는데도 너무 시간이 많이 걸려 대학원생들이 외면하고 있기 때문에 미국의 수리과학은 갈수록 흔들리고 있는 실정이다.
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김순규,Kim, Sun-Gyu 한국과학기술단체총연합회 1999 과학과 기술 Vol.32 No.2
우리나라 교육은 너무나 동등과 평준화를 내세워 키워야할 인재를 제대로 키우지 못했고 세계적인 대학과 연구소를 세우지도 못한 것이 현실이다. 우수한 학생에게는 그에게 맞는 과목을 가르쳐야 평등이지 모든 학생에게 같은 것을 가르친다고 평등이 되는 것은 아니다. 신입생을 선발하고 교수를 채용하는 일은 완전히 학교측 자율에 맡겨야 한다. 획일적인 동등ㆍ평준화 아래선 일류대학 육성과 세계적 과학자ㆍ노벨상 수상자를 배출할 수 없다.
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김순규,장준연,Kim, Soon-Kyu,Chang, Joon-Yeon 한국진공학회 2006 Applied Science and Convergence Technology Vol.15 No.3
Si기반 고주파집적회로의 차단재로서 간접전극 양극산화법으로 형성된 다공성 Si을 활용하기 위한 기초 연구로서 전류밀도, 시간에 따른 기공의 크기와 깊이등을 조사하였고 기공 도입 전,후 Si의 격자상수 변화를 측정하여 유발되는 내부응력의 크기를 평가하였다. 기공의 크기와 깊이는 대개 전류밀도와 시간에 따라 증가하였다. 기공이 형성됨에 따라 Si의 격자상수가 증가하여 약 8MPa의 압축응력이 유발되었다. 간접전극 양극산화법으로 형성된 다공성 Si은 공정이간단하고 기공으로 유발되는 내부응력의 크기가 작아 Si YLSI공정 적합성이 우수하므로 고주파 직접회로의 효과적인 차단재로서 적합한 재료로 판단된다. This study explored the possibility of porous Si (PS) formed by indirect electrode anodization used for effective isolation material for radio frequency integrated circuits (RFIC). We investigated the effect of current density and reaction time on the porosity size and depth, and X-ray diffraction of bulk Si and porous Si to evaluate the change in lattice parameter. Porosity size and depth usually increases with an increase in the current density and reaction time. PS increases the lattice parameter of Si compared to the bulk Si which causes the compressive stress of around 8 MPa. PS formed by the method is believed to be suitable for isolation material for RFIC because it is simple process as well as good compatibility to Si VLSI process.
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국제결혼 이주여성의 한국어 능력과 사회적 지지가 한국생활 적응에 미치는 영향
김순규 ( Soon Gyu Kim ),이주재 ( Choo Jae Lee ) 한국가족복지학회 2010 한국가족복지학 Vol.15 No.1
본 연구는 최근 한국사회에 증가하고 있는 국제결혼 이주여성들의 한국생활 적응과 관련하여 한국어 능력과 사회적 지지가 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 국제결혼 이주여성들의 한국생활 적응을 돕기 위한 대안을 제안하는데 목적이 있다. 한국생활 적응은 심리, 사회, 문화적 적응으로 세분화 하였으며, 이주여성들의 한국생활 적응과 관련하여 영향을 미치는 요인으로 언어능력(한국어)과 사회적 지지를 살펴보았다. 국제결혼 이주여성들이 한국생활 적응과 관련하여 직면한 문제점으로 언어문제와 사회적 지지체계 부족을 지적할 수 있으며, 이들의 적응을 돕기 위한 다양한 서비스 또한 크게 언어능력 향상과 사회적 지지체계 형성을 목적으로 하고 있기 때문이다. 한편, 본 연구의 목적을 위해 전남지역을 중심으로 국제결혼 이주여성 208명에 대한 설문조사를 실시하였으며, 분석방법으로 구조방정식 모형인 Amos 5.0을 사용하였다. 분석결과, 언어능력은 이주여성의 문화적 적응에 유의미한 영향을 미쳤으며, 사회적 지지는 심리, 사회, 문화 적응 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 이러한 연구결과를 통해 앞으로 점점 늘어나는 이주여성들의 한국생활 적응을 돕는데, 사회적 지지체계가 중요한 요인임을 다시 한번 확인할 수 있었다. 결론에서는 이러한 연구결과를 중심으로 이주여성의 한국생활 적응을 돕기 위한 포괄적인 사회복지 지원 대책을 제안하였다. This study examined the effect of linguistic ability and social support on adjustment among women of multicultural families in Korea. According to pre-studies, linguistic ability and social support are very important factors on adjustment among women of multicultural families in Korea. Especially, the study was classified according to adjustment-psychological adjustment, social adjustment and acculturation. The study was based on a survey of 208 women living in Jeonnam, and the data was analyzed by the Amos 5.0 program. The results show that linguistic ability effects on only acculturation in the affirmative, while social support influences on psychological adjustment, social adjustment and acculturation in the affirmative. Therefore, we can confirm the importance of social support in assisting in the adjustment among women of multicultural families living in Korea. In conclusion, this study introduced strategies to help in the adjustment among women of multicultural families living in Korea.
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김순규 ( Kim Sun-kyu ) 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.36 No.-
본 연구의 목적은 문학 소통의 관계 구조인 ‘작가 - 문학 텍스트 - 독자’가 교육 현상 안에서는 어떤 식으로 방향을 새롭게 잡아가는지 조명하고, 재정향된 관계 구조가 문학 교육에서 어떻게 작용하는지를 고찰하는 데 있다. 2장에서는 문학 소통의 관계 구조가 교육 현상 안에서 어떻게 ‘교사 - 문학 텍스트 - 학습독자’로 재구조화되는지를 논하였다. 문학 소통의 관계 구조는 문학 교수·학습과정 안에서 작가는 상실되고, 문학 텍스트는 조건으로 작용하며, 교사는 수행 주체이고, 학습독자는 체험 주체가 됨을 논하였다. 하지만 심층에서는 ‘작가 - 문학 텍스트 - 독자’의 소통구조가 보이지 않게 계속 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 3장에서는 재구조화된 문학 소통의 관계 구조가 문학 교수·학습과정 안에서 어떻게 작용하는지를 3가지 관점에서 고찰하였다. 문학 소통의 관계 구조는 문학 교수·학습과정에서 다양한 양상으로 드러난다. 목표 지향적이고, 대화 지향적이며, 생산지향적인 양상을 드러낸다. 본 연구는 문학 소통의 관계 구조와 교육적 작용 양상에 대한 고찰을 통해 문학 교육을 바라보는 새로운 인식 틀을 확립하고, 그 안에서 다양한 의미를 발견하는 데 의의가 있다. This study illuminate how 'author - literature text - reader' - relation structure of literature communication is reconstructed in educational phenomenon and considerate how reconstructed relation structure is operated in literature education. In second chapter, I commented how relation structure of literature communication is reconstructed to 'teacher - literature - learning reader' in educational phenomenon. Relation structure of literature communication have lost author, conditioned literature text, teacher the accomplishing subject, learning reader the experiencing subject in literature teaching·learning process. In third chapter, I considerate at three points how relation structure of literature communication in literature teaching·learning process. Relation structure of literature communication is revealed toward object oriented, dialogue oriented, product oriented. This study establish new cognitive frame in viewing literature education and have significance in finding various meaning.
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