뇌간의 기능적 해부

김대열 대한뇌신경재활학회 2014 뇌신경재활 Vol.7 No.2

The brain stem consists of medulla oblongta, pons and midbrain. It is sited in posterior cranial fossa. It contains numerous intrinsic neuron cell bodies and their processes, some of which are the brain stem homologues of spinal neuronal groups. These include the sites of termination and cells of origin of axons that enter or leave the brain stem through the cranial nerves. Cranial nerves provide sensory, motor and autonomic innervations of structures that are mostly in the head and neck. The reticular formation is an extensive network of neurons that extends throughout the length of brain stem and is continuous rostrally to diencephalon and caudally to its spinal counterpart. Clinically, damage to the brain stem is often devastating and life threatening. This is because it is a structurally and functionally compact region. Therefore, it is important to build basic knowledge about neuroanatomy of brain stem.

진로진학 컨설턴트의 개인배경과 전문성에 대한 인식이 직무만족 및 직무몰입에 주는 영향요인 분석

김대열,박명희 한국직업교육학회 2020 職業 敎育 硏究 Vol.39 No.3

This study focused on the career and admission consultant, who is engaged in the field of private tutoring consultation as the social interest and market volume of the private tutoring consultation field on the career and admission have expanded recently. Therefore, the purpose of this study was to examine the difference depending on the career and admission consultant's perception of professionalism, the degree of job satisfaction and job involvement, and the personal background and to identify the influencing factors on job satisfaction and job involvement. For this, the solutions were sought to increase the quality of educational services in private tutoring consultation, enhance the efficiency and effectiveness of private tutoring consultation, and reduce the cost of private tutoring consultation. For this purpose, a survey was conducted on 507 people who were qualified as career and admission consultants and engaged in the field of private tutoring consultation, and the collected data was analyzed utilizing SPSS 21.0. The main results of this study are as follows. First, the level of professionalism awareness, job satisfaction, and job involvement of the career and admission consultant was shown as above the moderate level, in the order of job involvement(3.96), job satisfaction(3.81), and perception on professionalism(3.61). Second, according to the personal background of the career and admission consultant, the degree of the perception on professionalism, the job satisfaction, and the job involvement were revealed to be different. Third, the personal background and the perception on professionalism of the career and admission consultants were found to partly have an influence on job satisfaction and job involvement. Based on the results, it can be suggested that the career and admission consultant, the private tutoring consulting institution, and the government should respectively make individual, organizational, and institutional efforts. 본 연구는 최근 진로진학 컨설팅사교육에 대한 사회적 관심과 시장 규모 확대에 따라 컨설팅사교육 영역에서 종사하는 진로진학 컨설턴트에 주목하였다. 이에 진로진학 컨설턴트의 전문성 인식, 직무만족, 직무몰입의 정도와 개인배경에 따른 차이를 알아보고 직무만족과 직무몰입에 영향을 주는 요인을 파악하여 컨설팅사교육의 교육서비스 질과 효율성, 효과성 제고와 컨설팅사교육 비용 절감 방안을 모색하였다. 이를 위해 진로진학 컨설턴트 자격을 취득하고 컨설팅사교육 분야에서 종사하는 507명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 수집된 자료를 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로진학 컨설턴트의 직무몰입(3.96), 직무만족(3.81), 전문성 인식(3.61)은 보통 수준 이상인 것으로 나타났다. 둘째, 진로진학 컨설턴트 개인 배경에 따라 전문성 인식, 직무만족, 직무몰입의 차이가 나타났다. 셋째, 진로진학 컨설턴트의 직무만족과 직무몰입에 일부 개인배경과 전문성 인식 요인이 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 진로진학 컨설턴트, 컨설팅사교육 기관, 정부가 각각 개인적, 조직적, 제도적 차원에서 노력해야 한다.

교육서비스 기업 경영자의 교육리더십이 조직의 학습조직화에 미치는 영향 : 조직 구성원 자기효능감의 매개효과

김대열 한국사교육연구협의회 2023 사교육연구 Vol.3 No.2

본 연구는 교육서비스 기업 경영자의 교육리더십이 조직의 학습조직화에 미치는 영향을 알아보고, 그 관계에서 조직 구성원의 자기효능감을 매개효과를 검토하는 것을 연구 목적으로 하였다. 이를 통해 교육서비스 기업의 개인적·조직적 주요 변인을 검증하여 교육적 조직으로서의 교육서비스 기업의 실제적 시사점을 도출하고 지속 가능한 성장 동력 확보 의 토대가 될 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이상의 연구목적 달성을 위해 교육서비스 기업 임직원을 연구대상으로 설 정하여 온라인 설문을 실시하여, 총 409부의 설문지를 회수하였으며, SPSS 26.0을 활용하여 수집된 자료를 분석하였다. 수행된 연구를 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교육서비스 기업 경영자의 교육리더십이 조직의 학습조직화 에 정(+)적 영향을 주는 것으로 확인되었다. 둘째, 교육서비스 기업 경영자의 교육리더십이 조직 구성원의 자기효능감에 정(+)적 영향을 주는 것으로 확인되었다. 셋째, 교육서비스 기업 조직 구성원의 자기효능감이 조직의 학습조직화에 정(+) 적 영향을 주는 것으로 확인되었다. 넷째, 교육서비스 기업 경영자의 교육리더십과 조직의 학습조직화의 관계에서 조직 구성원 자기효능감의 매개효과가 나타나는 것이 확인되었다. 본 연구를 통해 교육리더십, 학습조직화, 자기효능감 등 교 육서비스 기업의 개인 및 조직 변인 관계를 확인하고 연구결과를 기반으로 이론적, 실무적 시사점을 제시하였다. The purpose of this study was to investigate the effect of educational leadership of educational service company managers on the learning organization, and to examine the mediating effect of the self-efficacy of members of the organization in the relationship. Throuh this, researcher tried to verify major individual and organizational variables of educational service companies to derive practical implications for educational service companies as educational organizations and provide basic data that will be the basis for securing sustainable growth engines. To achieve the above research objectives, an online survey was conducted by setting executives and employees of educational service companies as research targets, and a total of 409 questionnaires were collected, and the collected data were analyzed using SPSS 26.0. The research results derived from the conducted research are as follows. First, it was confirmed that the educational leadership of the managers of educational service companies had a positive(+) effect on the organization's learning organization. Second, it was confirmed that the educational leadership of the managers of educational service companies had a positive(+) effect on the self-efficacy of members of the organization. Third, it was confirmed that the self-efficacy of members of the organization of educational service companies had a positive(+) effect on the organization's learning organization. Fourth, it was confirmed that the mediating effect of the self-efficacy of members of the organization appeared in the relationship between educational leadership of educational service company managers and the organization's learning organization. Through this study, the relationship between individual and organizational variables of educational service companies such as educational leadership, learning organization, and self-efficacy was confirmed, and theoretical and practical implications were presented based on the research results.

무증상의 당뇨병성 신경병증을 배제에 필요한 최소한의 전기진단 검사의 적용

김대열,문혜진,양서연 대한근전도전기진단의학회 2013 대한근전도 전기진단의학회지 Vol.15 No.2

목적: 본 연구의 목적은 무증상 당뇨병성 말초신경병증을 배제하는데 있어서 당뇨병 환자의 전기진단학적 검사를 최소화하는 방법을 찾는 것이다. 방법: 본 전기진단 검사실에 의뢰된 975명의 제 2형 당뇨병 환자들을 연구 대상으로 하였다. 신경전도검사에서 아래의 4개 항목으로 총 15가지의 검사 종류의 조합을 만들었다. 즉 비골 운동신경전도검사, 비골 F 검사, 경골 운동신경전도검사와 F 검사 4가지 종류로 조합을 정하였다. 모든 조합에서 비복 감각신경전도검사는 반드시 포함되었다. 그래서 각 조합 방법에 따른 특이도, 음성 예측값 및 비정상 수치 빈도를 계산하였다. 결과: 연구기준에 포함된 무증상의 528명 환자 중에서 96명이 무증상 당뇨병성 말초신경병증으로 진단되었다. 최소화한 신경전도검사 조합들 중에서 비복신경 감각신경전도검사, 비골 운동신경전도검사, 비골 F 검사 및 경골 F 검사의 조합이 가장 높은 음성 예측값(94.3%)을 보였으며 다른 조합들에 비해 의미 있게 비정상 수치 빈도를 보였다. 결론: 무증상의 당뇨병 환자에서 당뇨병성 말초신경병증을 배제하는 데 있어서 상기 최소화된 신경전도검사 조합은 시간 및 비용을 절약하고, 신경전도검사를 통한 환자의 고통을 최소화할 수 있을 것으로 판단된다.

대학미술교육의 수묵화 기초능력배양에 관한 연구

김대열 한국조형교육학회 2015 造形敎育 Vol.0 No.56

The purpose of this study is to investigate the meaning of the cultivation of basic abilities for ink and wash paintings in university art education. This study suggests the basic education of ink and wash paintings as the practical way to educate artists. The art work appears as a combination of: A=contents, B=material technique, and C=language of vision. The contents of A is 'with mind', the material technique is 'with hand', and lastly, the language of vision is 'with eye'. Therefore, the education for basic abilities of ink and wash paintings is the way for balanced education. The purpose of this study is to research the traditional ink and wash paintings and implicate the way of the modern basic ink and wash paintings education. This study attempts to bring and increase attention to the fact that in traditional ideas and art, there are more emphasis given on the various value in traditional ink and wash paintings. Considering the contemporary cultural context, the multi-dimensional study on the various meanings of traditional ideas are very essential for contemporary application. 대학 미술계의 교육은 전통예술의 계승은 물론 새로운 예술의 창작을 통하여 새로운 문화를창출해 낼 수 있는 예술가를 육성하는 것이 목적이다. 본고에서는 이에 대한 효과적인 실시방법으로 수묵화기초교육을 예로 들어 다음과 같이 제기하였다. 미술의 창작은 A=내용, B=재료와 기법, C=시각언어의 3종요소가 결합하여 하나의 표현 형태로 나타나게 된다. 여기서 A 의 내용은 곧 ‘정신으로’ B의 재료와 기술은 ‘손으로’, C의 미적질서, 시각언어는 ‘눈으로’ 부터 이루어진다. 그러므로 소위 기초능력교육은 바로 이 3종 요소의 능력을 고르게 배양시키는 것이어야 한다. 수묵화에서의 정신으로의 교육은 작가로서의 예술수양을 기르는 것이다. 과거 문인화가들은 학문적 조예와 생활경험 그리고 예술전통에 대한 계승을 중요시했다. ‘손으로’의 교육은 작가로서의 표현기량의 연마이다. 과거의 수묵화는 서법의 선조미(線條美)에바탕을 두고 선조를 조형 기초의 방법으로 삼았다. 필묵의 결합은 선조의 표현력을 풍부하게했으며 나아가 선과 색이 필묵 중에 융화되어 표현에 있어서 미묘한 변화와 효과를 얻게 되었다. ‘눈으로’ 는 대외사물에 대한 감수능력과 예술형상으로 표출하는 능력의 함양이다. 과거동양의 화가들은 대자연의 세계에서 미의 핵심을 찾으려 했으며, 그 생기발랄한 생명의 본질을 체득하여 자기의 미적감수와 체험을 통하여 예술형상으로 나타내고자 하였다. 이에 본 연구에서는 21세기 ‘다원문화주의(多元文化主義, Multiculturalism)’ 시대 과거 수묵화의 우량한전통을 되살려 현대수묵화 기초조형교육의 일환으로 적용해야할 필요성이 요구됨을 강조하고있다.

미리 계획된 복합자살 3증례 보고

김대열,이상한 대한법의학회 2019 대한법의학회지 Vol.43 No.4

Complex suicide refers to a type of suicide that leads to death using two or more methods. We report three cases of unique and rare examples of complex suicide, with the plan of the second and/or third method working simultaneously if the first suicidal attempt had failed. In the first case, the victim used three methods of asphyxia: hanging by a safety belt, plastic bag suffocation, and self-ligature strangulation by stretching rubber bands within the vehicle. In the second case, the victim hanged himself with electrocution by attaching electrical leads to the right side of his head. In the third case, the victim with the intention of drowning jumped 20 m above the water surface on the bridge by tying metal chains to the bridge rail and self-immolation by gasoline. Planned complex suicide involves more successful methods to commit suicide and may conversely be camouflaged as suicide in murder case.

미술교육에서의 표현주의와 형식주의

김대열 한국미술교육학회 1999 美術敎育論叢 Vol.7 No.-

극단적 자살

김대열,이상한 대한법의학회 2019 대한법의학회지 Vol.43 No.1

Many people end their lives by committing suicide every year. Most of these people inflict their own death using a method that is considered least painful such as hanging, gun shots, and drug overdose. Some choose to use their surroundings and jump off high buildings. We here present two cases of extremely rare suicide methods compared to the typically observed self-inflicted deaths. In the first case, a woman amputated her foot above the ankle with a kitchen knife, and in the second case, a man used an abrasive saw to cut his neck. Both victims had a psychiatric problem consistent with schizophrenia. Examination of these extraordinary death cases warrants a thorough scene investigation and an autopsy to determine past and present psychiatric illnesses and drug prescriptions.

교육서비스 기업의 교육리더십이 학습조직화에 미치는 영향: 자기효능감의 조절효과

김대열,정기수 한국콘텐츠학회 2022 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.12

The purpose of this study is to examine how educational leadership of educational service companies affects learning organization, and to examine the moderating effect of self-efficacy in the relationship between educational leadership and learning organization. To this end, a survey was conducted on 409 executives and employees working in educational service companies, and the collected data were analyzed using SPSS 26.0. As a result of the analysis, first, it was confirmed that educational leadership in educational service companies had a significant positive(+) effect on learning organization. Second, it was confirmed that self-efficacy had a significant moderating effect in the relationship between educational leadership and learning organization. Third, the moderating effect of self-efficacy was confirmed in the relationship between the reliability of educational leadership and education, learning, and professional development support, respectively, with learning organization. Through this study, the significance of the study can be found in that the relationship between variables such as educational leadership, learning organization, and self-efficacy in educational service companies was identified and theoretical and practical suggestions were presented based on the research results. 본 연구의 목적은 교육서비스 기업의 교육리더십이 학습조직화에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 교육리더십과 학습조직화의 관계에서 자기효능감의 조절효과를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 교육서비스 기업에 종사하는 임직원 409명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 26.0을 이용하여 분석하였다. 분석결과, 첫째, 교육서비스 기업에서의 교육리더십이 학습조직화에 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것이 확인되었다. 둘째, 교육리더십과 학습조직화의 관계에서 자기효능감이 유의한 조절효과가 있는 것이 확인되었다. 셋째, 교육리더십의 신뢰성과 교육·학습·전문성 신장 지원의 각각 학습조직화와의 관계에서 자기효능감의 조절효과가 확인되었다. 본 연구를 통해 교육서비스 기업에서의 교육리더십, 학습조직화, 자기효능감 등의 변인 간 관계를 규명하고 연구 결과를 토대로 이론적, 실무적 제언을 제시하였다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.

설림(說林) : 성현(聖顯)으로서의 중국 표의 문자와 도교의 상징

김대열 한국종교문화연구소 2011 종교문화비평 Vol.20 No.20