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강대석(Dae-Seok Kang),유상호(Sang-Ho Yoo),민일규(ILL-kyu Min),이동수(Dong-soo Lee),민병형(Byung-hyung Min) 동아대학교 해양자원연구소 2003 동아대학교 해양자원연구소 연구논문집 Vol.15 No.-
This study on the characteristics of the tidal current at the half closed bay selected Sach?n Bay located in the western Kyung-nam area as the object location of the study.<BR> Then, I analyzed the current with the varying dredging depth after the depth integral of the three Dimensional continuous equation and Navier-stokes equation.<BR> The study would get the follwing results, and the results could be used meamingfully as the analysis material about the dredging depth"s influnce on the surrounding ocean when developing the coastal port.<BR> 1. When measuring the tidal current, there is a bit dispersion in the current direction of the observed object, but it is the wind effect at the bay. Considering that the calculated result is the shallow-water equation integranted in depth, the results can be concluded to in accored with my expectancy.<BR> 2. In case of reclaiming and dredging, the flow velocity and direciton change constantly, compared with the present condition.<BR> 3. At the wide bay dredge depth does not arrect the level of the ocean, but in case of inflow from the flood, the increase of the inflow of the river water affects the level of the ocean.<BR> 4. As the dredge depth grows deep, the maximum flood tidal current and obb tidal current at the front coast of the reclaimed decreases a little. However, the wide area Pc-7 ~ Pc-9 doesn"t show any change.<BR> As we saw in the above result, feacturcs of the tidal current as the level of the ocean and the current velocity don"t change in the aspect of the ocean engineering, even if we increase the degree of the dredge depth up to 6m in Sach?n Bay.
사회과 가치교육의 방법과 전략 -가치교육 방법의 종합적 활용을 중심으로-
강대현 ( Dae Hyun Kang ),설규주 ( Kyu Joo Seol ) 한국사회과교육학회 2014 시민교육연구 Vol.46 No.3
이 연구의 목적은 교과 수업에서 가치교육의 다양한 접근법을 종합적으로 활용하는 것의 필요성과 가능성을 확인하는 데 있다. 이 연구에서는 이를 위해 사회과 가치교육 관련 연구 동향을 살펴보고 주요 방법의 특징과 다른 접근법과의 관계 등을 분석하고 종합적 활용 전략을 모색하였다. 그동안 사회과에서는 전통적 가치교육 방법을 비판하면서 등장한 인지 중심의 가치탐구 논의와 그에 대한 비판 및 대안으로 제시된 정서와 행동을 강조하는 가치교육 논의가 경쟁해 왔다. 그런데 사회과의 다양한 가치교육 방법들은 인지, 정서, 행동 등의 측면에서 각기중시하는 바가 다르고, 철학적·이론적 전제나 패러다임 등에서도 적지 않은 차이를 지닌다. 그러나 동시에 각각의 방법은 의의와 더불어 한계를 지니고 있고 다른 방법을 통해서 이러한 한계를 보완할 수 있다는 점에서 통합 및 종합 필요성도 제기되어 왔다. 그래서 기존 논의에서도 여러 모형을 종합한 통합 모형 논의가 있어 왔고 학교생활 전반에 걸친 종합적 활용 주장도 있었다. 그러나 교과 수업 측면에서 여러 방법을 종합적으로 활용하고자 하는 논의는 없었다. 이에 연구자들은 사회과 수업에서 다양한 가치교육 방법이 함께 사용되어야 함과 사용될 수 있음을 가치 교육의 내용 및 양상과 효과 측면의 논의를 통해서 주장하였다. 이는 가치 교육의 다양한 방법들을 아우르는 새로운 통합 모형을 만들거나 각 방법들을 단지 병렬적으로 활용하는 것이 아니라 수업 내용, 학습자의 상황 등을 고려하여 기존 방법들을 수업의 여러 국면에 적절한 흐름으로 배치하여 각 방법을 종합적으로 활용하는 방식으로 나타날 수있다. 이 연구에서는 사회과 수업에서 정서-인지-행동 중심의 접근법을 종합적으로 활용하는 방안을 하나의 사례로 제시하였다. This study aims to explore the necessity and possibility of synthesizing various methods of value education in social studies classroom. For this purpose, this study reviewed research trends of value education in the USA and Korea, and examined the characteristics of its methods. The study finds that there are two competing traditional trends both in the USA and Korea. One is the trend of value inquiry which criticizes traditional methods of value education, and the other is the trend that emphasizes emotion and behavior as an alternative to traditional methods. Methods of each trend make different contributions to cognitive, emotional and behavioral aspects of value education. They also differ in philosophical and theoretical premises, paradigm, substance and pattern etc. In spite of all the differences, methods of each trend are required to be used together in social studies classroom, and it is judged to be possible. It does not mean producing a new comprehensive model or just using existing methods in parallel without any pattern. It means adopting different existing methods in different classroom situations, maximizing their strengths. This study suggests a method of stimulating emotion, cognition, and behavior in order as an example of synthetic method of value education.
비선형 외란관측기를 이용한 가변추력 고체추진기관의 강인 압력제어
강대겸(Dae-Gyeom Kang) 유공압건설기계학회 2021 드라이브·컨트롤 Vol.18 No.4
In this paper, a mathematical pressure dynamics model for a variable thrust solid propulsion system with an electric actuator was derived from the mass conservation of gas. To solve the problem induced by modeling uncertainties in the propellant model and the dead zone of the actuator, a nonlinear pressure controller combined with a nonlinear disturbance observer was designed using a mathematical model of the system. The simulation results showed that the proposed pressure controller could reduce tracking errors compared to another conventional nonlinear controller even in situations where input disturbances were present.
국내 원자력발전소의 주제어실 화재피난 리스크 평가를 위한 화재 시뮬레이션
강대일 ( Dae Il Kang ),김길유 ( Kilyoo Kim ),장승철 ( Seung Cheol Jang ),유성연 ( Seong Yeon Yoo ) 한국안전학회(구 한국산업안전학회) 2014 한국안전학회지 Vol.29 No.4
In this paper, to systematically assess the abandonment risk of main control room (MCR) fire, fire simulations with FireDynamics Simulator were performed and abandonment probabilities were estimated for the MCR bench-board fire of domestic referencenuclear power plant. The fire simulation scenarios performed in this study included propagating and non-propagating fires of the MCRbench-board, and the availability and unavailability of heating, ventilation, and air conditioning system (HVACS). The following resultswere obtained. First, temperature was the major abandonment impact factor for the MCR bench-board fire if the HVACS was availableand optical density was that if the HVACS was unavailable. Second, the fire scenario contributing the MCR bench-board fireabandonment risk was identified to be only the propagating fire. Third, it was confirmed that the abandonment probability of the MCRbench-board fire for domestic reference nuclear power plant could be reduced by using the fire modeling.
원자력발전소의 화재안전성 평가에서 화재모델링 불확실성 분석
강대일(Kang, Dae-Il),양준언(Yang, Joon-Eon) 한국화재소방학회 2011 한국화재소방학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.추계
본 논문에서는 원자력발전소의 화재 안전성평가에서 제기되는 화재모델링 불확실성 분석 방법을 검토하고 논의하였다. 원자력발전소의 성능기반 화재 안전성평가에 대해서는 NUREG-1934를, 확률론적 화재 안전성 평가에 대해서는 NUREG/CR-6850를 중심으로 화재 모델링 불확실성 분석 방법을 소개하고 몬테칼로 시뮬레이션을 이용한 불확실성 분석 방법에 대해 논의하였다.
사회과 지식 교수 PCK 분석 연구 -개념과 일반화 교수 PCK를 중심으로-
강대현 ( Dae Hyun Kang ) 한국사회과교육학회 2008 시민교육연구 Vol.40 No.2
Social Studies is to teach knowledge, skill, thinking, value, attitude, action for the objective of citizenship education. But most of curriculum, textbooks, classrooms in social studies are composed of teaching knowledge. And teaching knowledge itself is not a problem but the method of teaching knowledge(the method of indoctrination) is a problem in Korea. In the first part, this treatise analyzes the theoretical aspects of knowledge and teaching knowledge(especially focused on concept and generalization) in social studies and proposes that the relationship of example/fact and concept/generalization is important in teaching knowledge. In the second part, this treatise analyses three social studies(major in social science) teachers`` classroom and their PCK(pedagogical content knowledge) in order to clarify the practical aspects of teaching knowledge in social studies. In conclusion, this treatise confirms three types of PCK, such as 1) teaching knowledge with experience, 2) teaching knowledge with materials and media, 3) teaching knowledge with context and example.