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    KCI등재

    부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결력에 미치는 영향 = The Influence of Parent-Adolescence Affective Bonding and Self Differentiation on Adolescents' Social Problem Solving Ability

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    https://www.riss.kr/link?id=A101600717

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 청소년기의 학생들을 대상으로 한국의 부모-청소년관계의 특징인 부자유친성정과 자아분화, 그리고 청소년의 사회적 문제해결능력의 관계를 살펴보고 나아가 부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 상대적인 영향을 검증하고자 하였다. 설문에는 432명의 중학교 3학년 학생들이 참여하였으며, 청소년들의 부자유친성정과 자아분화, 그리고 사회적 문제해결능력의 관계와 부자유친성정과 자아분화가 사회적 문제해결능력에 미치는 상대적인 영향력을 검증하기 위해 상관분석 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 부자유친성정과 자아분화, 그리고 사회적 문제해결능력 모두 정적인 상관관계를 보였으며, 부자유친성정에 비해 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 한국가족의 특수성을 반영하는 부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력을 예측할 수 있는 예언변인임을 시사하며, 본 연구를 통해 한국사회와 가족의 특징을 고려하여 청소년의 사회적 문제해결능력에 영향을 미치는 요인을 검증하였다는 데 의의가 있다.
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    본 연구는 청소년기의 학생들을 대상으로 한국의 부모-청소년관계의 특징인 부자유친성정과 자아분화, 그리고 청소년의 사회적 문제해결능력의 관계를 살펴보고 나아가 부자유친성정과 자...

    본 연구는 청소년기의 학생들을 대상으로 한국의 부모-청소년관계의 특징인 부자유친성정과 자아분화, 그리고 청소년의 사회적 문제해결능력의 관계를 살펴보고 나아가 부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 상대적인 영향을 검증하고자 하였다. 설문에는 432명의 중학교 3학년 학생들이 참여하였으며, 청소년들의 부자유친성정과 자아분화, 그리고 사회적 문제해결능력의 관계와 부자유친성정과 자아분화가 사회적 문제해결능력에 미치는 상대적인 영향력을 검증하기 위해 상관분석 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 부자유친성정과 자아분화, 그리고 사회적 문제해결능력 모두 정적인 상관관계를 보였으며, 부자유친성정에 비해 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 한국가족의 특수성을 반영하는 부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결능력을 예측할 수 있는 예언변인임을 시사하며, 본 연구를 통해 한국사회와 가족의 특징을 고려하여 청소년의 사회적 문제해결능력에 영향을 미치는 요인을 검증하였다는 데 의의가 있다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The current study, using adolescent students, examined the interrelations among PAAB, SD, and SPSA, which reflect characteristics of Korean(=domestic) parent-adolescent relationships. This study also investigated the relative influence of PAAB and SD on the SPSA. 432 senior middle school students (average age of 16) participated in the survey. A correlation was conducted to examine the relations of PAAB and SD on the adolescents' SPSA. A Regressions were conducted to examine the relative influence of PAAB and SD on the adolescents' SPSA. Consequently, the PAAB, SD and SPSA were all positively correlated. SD had a greater influence on the SPSA than the PAAB. This implies that the PAAB and SD, both reflective of the Korean familial characteristics, are predictors of adolescents' SPSA. The current study is significant in that the factors that contribute to adolescents' SPSA were examined regarding Korean societal and familial features.
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    The current study, using adolescent students, examined the interrelations among PAAB, SD, and SPSA, which reflect characteristics of Korean(=domestic) parent-adolescent relationships. This study also investigated the relative influence of PAAB and SD ...

    The current study, using adolescent students, examined the interrelations among PAAB, SD, and SPSA, which reflect characteristics of Korean(=domestic) parent-adolescent relationships. This study also investigated the relative influence of PAAB and SD on the SPSA. 432 senior middle school students (average age of 16) participated in the survey. A correlation was conducted to examine the relations of PAAB and SD on the adolescents' SPSA. A Regressions were conducted to examine the relative influence of PAAB and SD on the adolescents' SPSA. Consequently, the PAAB, SD and SPSA were all positively correlated. SD had a greater influence on the SPSA than the PAAB. This implies that the PAAB and SD, both reflective of the Korean familial characteristics, are predictors of adolescents' SPSA. The current study is significant in that the factors that contribute to adolescents' SPSA were examined regarding Korean societal and familial features.

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    참고문헌 (Reference)

    1 최상진, "한국인 심리학" 중앙대학교 출판부 2002

    2 허동규, "학생이 지각한 부자유친성정과 사제유친성정 및 청소년 비행과의 관계 연구" 고려대학교 교육대학원 2003

    3 천성문, "초등학교 5, 6학년 학생의 부모-자녀 간 의사소통, 또래관계, 우울 및 불안과의 관계" 한국자료분석학회 9 (9): 1901-1912, 2007

    4 김보성, "청소년의 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향 - 연령의 조절효과 -" 한국자료분석학회 11 (11): 2517-2526, 2009

    5 신민섭, "청소년의 자아상과 사회적 민감성간의 관계에 대한 연구: 자아상-우울-불안-사회적 민감성간의 구조적 관계분석" 7 (7): 61-67, 1996

    6 남상인, "청소년의 자아분화와 의사결정 유형과의 관계" 한국청소년학회 10 (10): 543-558, 2003

    7 권미영, "청소년의 자아분화와 부적응 증상 및 문제행동과의 관계 연구" 숙명여자대학교 대학원 1993

    8 제석봉, "자아분화의 역기능적 행동과의 관계" 부산대학교 1989

    9 박수영, "아동의 부자유친성정과 자아분화 및 대인관계성향간의 관계" 한국아동학회 26 (26): 189-200, 2005

    10 석혜경, "시설 청소년의 영양소섭취상태 및 우울과 건강관련 요인에 관한 연구" 한국자료분석학회 10 (10): 3107-3119, 2008

    1 최상진, "한국인 심리학" 중앙대학교 출판부 2002

    2 허동규, "학생이 지각한 부자유친성정과 사제유친성정 및 청소년 비행과의 관계 연구" 고려대학교 교육대학원 2003

    3 천성문, "초등학교 5, 6학년 학생의 부모-자녀 간 의사소통, 또래관계, 우울 및 불안과의 관계" 한국자료분석학회 9 (9): 1901-1912, 2007

    4 김보성, "청소년의 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향 - 연령의 조절효과 -" 한국자료분석학회 11 (11): 2517-2526, 2009

    5 신민섭, "청소년의 자아상과 사회적 민감성간의 관계에 대한 연구: 자아상-우울-불안-사회적 민감성간의 구조적 관계분석" 7 (7): 61-67, 1996

    6 남상인, "청소년의 자아분화와 의사결정 유형과의 관계" 한국청소년학회 10 (10): 543-558, 2003

    7 권미영, "청소년의 자아분화와 부적응 증상 및 문제행동과의 관계 연구" 숙명여자대학교 대학원 1993

    8 제석봉, "자아분화의 역기능적 행동과의 관계" 부산대학교 1989

    9 박수영, "아동의 부자유친성정과 자아분화 및 대인관계성향간의 관계" 한국아동학회 26 (26): 189-200, 2005

    10 석혜경, "시설 청소년의 영양소섭취상태 및 우울과 건강관련 요인에 관한 연구" 한국자료분석학회 10 (10): 3107-3119, 2008

    11 이장주, "부자유친성정척도의 제작과 타당화 연구" 한국사회및성격심리학회 17 (17): 87-104, 2003

    12 배혜영, "부자유친성정과 자아분화가 청소년의 자기효능감에 미치는 영향" 카톨릭대학교 대학원 2005

    13 김은경, "부자유친성정과 자아분화가 청소년의 사회적 문제해결력에 미치는 영향" 충남대학교 교육대학원 2010

    14 장보애, "부모의 사회계층 및 양육태도와 고등학생의 사회적 문제해결력과의 관계" 건국대학교 교육대학원 2003

    15 윤여문, "부모와 자녀간의 동거에 관한 변화" 한국자료분석학회 7 (7): 453-463, 2005

    16 김영미, "문제해결 전략에 의한 문제의 분류 및 문제해결 지도 과정 연구" 강원대학교 대학원 1995

    17 이광희, "가출청소년의 자아존중감 및 사회적 지지와 문제해결능력간의 관계" 단국대학교 대학원 2002

    18 Bowen, M., "Theory in the Practive of Psychotherapy. in: Family Therapy" Gandner Press 1976

    19 Heppner, P. P., "Problem-solving training as preventation with collage students" 514-517, 1984

    20 Putallaz, M., "Maternal behavior and children's sociomertric status" 58 : 324-340, 1987

    21 Kear, J., "Marital Satisfaction and Attraction As a Function of self differentiation" University of California 1978

    22 D'Zurilla, T. J., "Development and preliminary evaluation of the social problem-solving inventory. Psychological Assessment" 82 : 156-163, 1990

    23 Jahoda, M., "Current concepts of positive mental health" Basic Books 1958

    24 Mischel, W., "A cognitive-social learning approach to assessment. in: Cognitive assessment" Guilford Press 1981

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.26 1.26 1.15
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.05 0.98 0.956 0.4
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