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    KCI등재

    한국판 정서-행동평가시스템, 부모보고형 검사-청소년용(K · BASC-2, PRS-A) 타당화 연구 = 구성 타당도를 중심으로

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    한국판 정서-행동평가시스템, 부모보고형검사-청소년용(K․BASC-2, PRS-A)은 청소년의 성격특성과 부정적 정서증상 및 문제행동을 포괄적으로 평가하는 선별검사 도구로 종합척도는 DSM 진단기준을 근거로 평가하는 부정적 증상을 반영하는 문항들로 구성된 소척도와 이들 증상의 원인요인으로 검증된 성격특성들을 평가하는 소척도로 구성되어있다. 본 연구에서는 K · BASC-2, PRS-A가 이론적 가정을 적절히 구현하는지를 종합척도, 소척도, 그리고 문항수준에서 확인하여 부모 보고에 입각한 청소년의 정신건강 관련 선별검사로써의 유용성을 확인하였다. 이를 위해 690명의 청소년을 대상으로 첫째, 특정 임상 증상 및 그와 관련된 위험요인과 적응 탄력적 성격 특성이 반영된 K · BASC-2, PRS-A의 개별 문항에 대한 반응의 적절성 평가를 통해 문항타당도를 확인했다. 둘째, 구체적인 임상적 증상 혹은 문제행동의 특성과 특정 적응요인을 반영하는 개별 소척도와 이들의 조합으로 구성된 종합척도의 상대적 설명력에 대해 살펴봤다. 마지막으로 청소년기 가장 유병률이 높은 우울과 불안을 중심으로 본 검사에서 위험요인과 보호요인으로 가정하여 포함된 적응성과 신체화 경향의 관련성을 확인하였다. 먼저, 문항의 응답분포에 대한 적절성을 분석한 결과 각 소척도를 구성하는 문항들이 본 연구에서 가정했던 특성을 잘 반영하는 것을 확인했다. 둘째, 외현화 문제행동은 종합척도의 설명력이 상대적으로 높게 나왔고, 내면화 문제행동 종합척도의 경우 개별 소척도들의 설명력이 더 강력하게 나와 본 검사가 가정하는 성격 특성, 부정적 정서증상, 혹은 문제행동의 특성에 맞게 개별 소척도와 종합척도가 구성된 것을 확인하였다. 한편 적응성 종합척도와 그에 속하는 소척도들은 설명력이 혼재된 양상을 보였다. 셋째, 낮은 적응성과 신체화의 증가가 불안과 우울로 이어지는 경로구조모형의 적합도가 허용할 수준으로 나와 본 검사가 근간하는 임상증상에 대한 보호요인과 위험요인과의 관련성에 대한 이론적 가정을 확인하였다. K · BASC-2, PRS-A가 우리나라 청소년을 위한 포괄적 정신건강 선별검사 및 연구도구로써의 유용성과 후속연구를 위한 제언을 논의에 포함하였다.
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    한국판 정서-행동평가시스템, 부모보고형검사-청소년용(K․BASC-2, PRS-A)은 청소년의 성격특성과 부정적 정서증상 및 문제행동을 포괄적으로 평가하는 선별검사 도구로 종합척도는 DSM 진단기...

    한국판 정서-행동평가시스템, 부모보고형검사-청소년용(K․BASC-2, PRS-A)은 청소년의 성격특성과 부정적 정서증상 및 문제행동을 포괄적으로 평가하는 선별검사 도구로 종합척도는 DSM 진단기준을 근거로 평가하는 부정적 증상을 반영하는 문항들로 구성된 소척도와 이들 증상의 원인요인으로 검증된 성격특성들을 평가하는 소척도로 구성되어있다. 본 연구에서는 K · BASC-2, PRS-A가 이론적 가정을 적절히 구현하는지를 종합척도, 소척도, 그리고 문항수준에서 확인하여 부모 보고에 입각한 청소년의 정신건강 관련 선별검사로써의 유용성을 확인하였다. 이를 위해 690명의 청소년을 대상으로 첫째, 특정 임상 증상 및 그와 관련된 위험요인과 적응 탄력적 성격 특성이 반영된 K · BASC-2, PRS-A의 개별 문항에 대한 반응의 적절성 평가를 통해 문항타당도를 확인했다. 둘째, 구체적인 임상적 증상 혹은 문제행동의 특성과 특정 적응요인을 반영하는 개별 소척도와 이들의 조합으로 구성된 종합척도의 상대적 설명력에 대해 살펴봤다. 마지막으로 청소년기 가장 유병률이 높은 우울과 불안을 중심으로 본 검사에서 위험요인과 보호요인으로 가정하여 포함된 적응성과 신체화 경향의 관련성을 확인하였다. 먼저, 문항의 응답분포에 대한 적절성을 분석한 결과 각 소척도를 구성하는 문항들이 본 연구에서 가정했던 특성을 잘 반영하는 것을 확인했다. 둘째, 외현화 문제행동은 종합척도의 설명력이 상대적으로 높게 나왔고, 내면화 문제행동 종합척도의 경우 개별 소척도들의 설명력이 더 강력하게 나와 본 검사가 가정하는 성격 특성, 부정적 정서증상, 혹은 문제행동의 특성에 맞게 개별 소척도와 종합척도가 구성된 것을 확인하였다. 한편 적응성 종합척도와 그에 속하는 소척도들은 설명력이 혼재된 양상을 보였다. 셋째, 낮은 적응성과 신체화의 증가가 불안과 우울로 이어지는 경로구조모형의 적합도가 허용할 수준으로 나와 본 검사가 근간하는 임상증상에 대한 보호요인과 위험요인과의 관련성에 대한 이론적 가정을 확인하였다. K · BASC-2, PRS-A가 우리나라 청소년을 위한 포괄적 정신건강 선별검사 및 연구도구로써의 유용성과 후속연구를 위한 제언을 논의에 포함하였다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to evaluate the construct validity of the Korean version of the Behavioral Assessment System for Children 2nd Edition, Parent Rating Scales-Adolescent Form (K · BASC-2, PRS-A). The 150-item K · BASC-2, PRS-A questionnaire was administered to a total of 690 Korean parents or caregivers(N=690) of adolescent children in middle school and high school. The Generalized Partial Credit Model based on item response theory analysis was used to review the validity of the item-level. According to the information function for each subscale, items included in Anxiety, Attention Problems, Social Skills, Leadership, and Activities of Daily Living subscales provided appropriate information across all of ability levels. Also, the results revealed that the most items’ discrimination and difficulty were appropriate whereas some items had relatively low discrimination and skewed difficulty because they aim to discriminate extreme and clinical cases based on DSM criteria or behavioral tendencies in disorder criteria. Results from Haberman analyses indicated that all of the Internalizing Problems subscales measured respective targeted area with greater reliability than the composite score where they belong. Externalizing Problems composite score measured respective targeted area with greater reliability than subscales. However, not all subscales of the Adaptive Skills composites measured their respective targeted area with greater reliability than their composite scores. Structural equation modeling was used to verify the theoretical relationship among the scales of Adaptability, Somatization, Depression, and Anxiety, to render support for construct validity. Other relevant findings, practical implications regarding the use of the K · BASC-2, PRS-A and suggestions for future research are included in the discussion.
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    The purpose of this study was to evaluate the construct validity of the Korean version of the Behavioral Assessment System for Children 2nd Edition, Parent Rating Scales-Adolescent Form (K · BASC-2, PRS-A). The 150-item K · BASC-2, PRS-A questionnai...

    The purpose of this study was to evaluate the construct validity of the Korean version of the Behavioral Assessment System for Children 2nd Edition, Parent Rating Scales-Adolescent Form (K · BASC-2, PRS-A). The 150-item K · BASC-2, PRS-A questionnaire was administered to a total of 690 Korean parents or caregivers(N=690) of adolescent children in middle school and high school. The Generalized Partial Credit Model based on item response theory analysis was used to review the validity of the item-level. According to the information function for each subscale, items included in Anxiety, Attention Problems, Social Skills, Leadership, and Activities of Daily Living subscales provided appropriate information across all of ability levels. Also, the results revealed that the most items’ discrimination and difficulty were appropriate whereas some items had relatively low discrimination and skewed difficulty because they aim to discriminate extreme and clinical cases based on DSM criteria or behavioral tendencies in disorder criteria. Results from Haberman analyses indicated that all of the Internalizing Problems subscales measured respective targeted area with greater reliability than the composite score where they belong. Externalizing Problems composite score measured respective targeted area with greater reliability than subscales. However, not all subscales of the Adaptive Skills composites measured their respective targeted area with greater reliability than their composite scores. Structural equation modeling was used to verify the theoretical relationship among the scales of Adaptability, Somatization, Depression, and Anxiety, to render support for construct validity. Other relevant findings, practical implications regarding the use of the K · BASC-2, PRS-A and suggestions for future research are included in the discussion.

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    목차 (Table of Contents)

    • 〈요약〉
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 방법
    • Ⅲ. 결과
    • Ⅳ. 논의
    • 〈요약〉
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 방법
    • Ⅲ. 결과
    • Ⅳ. 논의
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 안명희, "한국판 정서-행동 평가시스템 사용자지침서" 인싸이트 2016

    2 안명희, "한국판 부모 보고형 아동행동진단검사(KBASC-2 Parent Rating Scale-Child)표준화 예비 연구" 4 (4): 79-98, 2007

    3 소유경, "한국어판 부모, 교사 ADHD 평가 척도의 신뢰도와 타당도 연구" 대한신경정신의학회 41 (41): 2002

    4 강은정, "한국아동정신건강현황과 정책과제" 128 : 60-72, 2007

    5 이승연, "한국 고등학생들의 신체증상 보고" The University of Iowa 2006

    6 "학교생활 경험: 각종 징계(등교정지 등)"

    7 "학교생활 경험: 각종 징계(등교정지 등)"

    8 이승연, "초기 청소년의 성별에 따른 사회불안에 대한 부모의 과잉간섭과 친구관계 질의 상호작용효과" 한국청소년시설환경학회 13 (13): 85-94, 2015

    9 염정원, "청소년의 정서문제, 학업성취도및 학교생활적응의 종단적 인과관계 분석" 경상대학교 대학원 2016

    10 신현균, "청소년의 신체증상 경험에서 부정적 정서의 영향 및정서표현과 자기개념의 중재효과" 한국임상심리학회 25 (25): 727-746, 2006

    1 안명희, "한국판 정서-행동 평가시스템 사용자지침서" 인싸이트 2016

    2 안명희, "한국판 부모 보고형 아동행동진단검사(KBASC-2 Parent Rating Scale-Child)표준화 예비 연구" 4 (4): 79-98, 2007

    3 소유경, "한국어판 부모, 교사 ADHD 평가 척도의 신뢰도와 타당도 연구" 대한신경정신의학회 41 (41): 2002

    4 강은정, "한국아동정신건강현황과 정책과제" 128 : 60-72, 2007

    5 이승연, "한국 고등학생들의 신체증상 보고" The University of Iowa 2006

    6 "학교생활 경험: 각종 징계(등교정지 등)"

    7 "학교생활 경험: 각종 징계(등교정지 등)"

    8 이승연, "초기 청소년의 성별에 따른 사회불안에 대한 부모의 과잉간섭과 친구관계 질의 상호작용효과" 한국청소년시설환경학회 13 (13): 85-94, 2015

    9 염정원, "청소년의 정서문제, 학업성취도및 학교생활적응의 종단적 인과관계 분석" 경상대학교 대학원 2016

    10 신현균, "청소년의 신체증상 경험에서 부정적 정서의 영향 및정서표현과 자기개념의 중재효과" 한국임상심리학회 25 (25): 727-746, 2006

    11 전은희, "청소년의 사회부적응 문제와 해결방안" 한일장신대학교 대학원 2016

    12 "청소년상담지원현황(1999년~2007년)"

    13 "청소년건강행태온라인조사"

    14 최은진, "청소년 정신건강 지원 및 연계체계 개선방안" 201 : 61-70, 2013

    15 김현정, "청소년 우울의 영향요인 연구" 국민대학교 대학원 2014

    16 김미예, "중학생의 자아탄력성과 스트레스 대처방식 및 비행성향" 한국아동간호학회 14 (14): 415-422, 2008

    17 조병남, "우리아이 리더 만들기" 물푸레 2006

    18 이원영, "어머니의 자녀교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구" 5 : 101-140, 1984

    19 문경주, "어머니의 우울과 아동의 부적응간의 관계" 14 (14): 41-55, 1995

    20 유재학, "아동기 외상 경험과 문제행동에 대한 청소년 자신과 부모 평가 간의 관계 : 비행청소년과 일반청소년 비교" 대한소아청소년 정신의학회 24 (24): 36-43, 2013

    21 조수철, "소아정신병리의 진단과 평가" 학지사 2006

    22 최성일, "분노표현방식과 우울 및 신체화 증상과의 관계" 대한신경정신의학회 40 (40): 425-433, 2001

    23 "범불안장애 발병연령의 분포"

    24 성태제, "문항반응이론의 이해와 적용" 교육과학사 2001

    25 강명희, "문제행동에 대한 부모, 아동, 교사 평가간의 관계" 연세대학교 교육대학원 2000

    26 임미경, "등급반응모형, 평정척도모형, 부분점수모형의 문항모수와 피험자모수 추정치 비교분석" 이화여자대학교 대학원 2001

    27 조병남, "독일의 사회교육과 교육제도를 통해 살펴본 한국의 리더십 교육의 방향" 한독사회과학회 20 (20): 41-68, 2010

    28 성태제, "다분문항반응이론(등급반응모형)에의한 학구적 실패내성척도의 문항분석과 피험자 특성추정" 12 (12): 203-218, 1998

    29 김영칠, "고등학생의 입시스트레스와 목표지향성이 정신건강 문제에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2006

    30 김은이, "가족내 위험요인이 청소년의 정서·행동문제에 미치는 영향: 실행기능의 매개효과" 한국청소년정책연구원 25 (25): 79-113, 2014

    31 장경희, "가족건강성과 공격성간의 관계 : 자아탄력성의 매개효과와 또래관계기술의 조절효과" 경남대학교 교육대학원 2010

    32 朴成淑, "學校의 心理的 環境 및 學業成就가 精神健康에 미치는 영향" 淑明女子大學校 敎育大學院 1992

    33 金潤喜, "夫婦關係·父母-子女意思疏通·家族機能과 청소년子女 非行과의 關係硏究" 淑明女子大學校 大學院 1990

    34 Ahn, C. M., "Validation and Standardization of the Korean Version of the Defensive Style Questionnaire (DSQ-60)" 2014

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
    외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
    KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    1999-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.39 2.39 2.59
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.75 3.18 3.128 0.42
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