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      KCI등재

      유아교사가 인식한 원장에 대한 신뢰, 소진,이직의도 간의 관계에 대한 연구 = A Study on the relationship of trust in principals to burnout and turnover intention among early childhood teachers

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      https://www.riss.kr/link?id=A101741830

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to examine the impact of the trust of early childhood teachers in principals on their turnover intention through the medium of burnout. A hypothetic research model was set up on the basis of earlier studies after trust in principals, turnover intention and burnout were respectively selected as an independent variable, as a dependent variable and as a mediator variable. As a result of making an analysis, the trust of the early childhood teachers in principals was found to have exerted a negative influence on burnout and turnover intention, and that was identified as a variable to affect turnover intention through burnout. The findings of the study proved the importance of the trust of early childhood teachers in principals, and suggest that an effort to build trustworthy relationships among organizational members should be made to lower the burnout and turnover intention of early childhood teachers.
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      The purpose of this study was to examine the impact of the trust of early childhood teachers in principals on their turnover intention through the medium of burnout. A hypothetic research model was set up on the basis of earlier studies after trust in...

      The purpose of this study was to examine the impact of the trust of early childhood teachers in principals on their turnover intention through the medium of burnout. A hypothetic research model was set up on the basis of earlier studies after trust in principals, turnover intention and burnout were respectively selected as an independent variable, as a dependent variable and as a mediator variable. As a result of making an analysis, the trust of the early childhood teachers in principals was found to have exerted a negative influence on burnout and turnover intention, and that was identified as a variable to affect turnover intention through burnout. The findings of the study proved the importance of the trust of early childhood teachers in principals, and suggest that an effort to build trustworthy relationships among organizational members should be made to lower the burnout and turnover intention of early childhood teachers.

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      참고문헌 (Reference)

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      19 김은정, "어린이집 교사의 인간관계와 직무소진이 이직의도에 미치는 영향" 경남대학교 교육대학원 2014

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      27 문동규, "보육교사의 이직의도와 관련된 억제변인의 메타회귀분석" 한국보육지원학회 8 (8): 25-44, 2012

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      29 전혜경, "대학생의 애착과 우울 간 관계에서 분노표현의 매개효과" 한국청소년상담복지개발원 22 (22): 173-199, 2014

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      31 우종필, "구조방정식 모델 개념과 이해: AMOS 4.0∼20.0 공용" 한나래아카데미 2012

      32 이시연, "교사가 지각한 유아교육기관 원장의 섬김 리더십과 조직몰입과의 관계" 한성대학교 교육대학원 2012

      33 이쌍철, "교사-교장 신뢰가 교사의 사기 및 학교만족에 주는 효과에 관한 탐색적 연구" 한국초등교육학회 24 (24): 43-63, 2011

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      41 Hoy, W. K., "School Mindfulness and Faculty Trust : Necessary Conditions for Each Other?" 42 (42): 236-255, 2006

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      43 Clark, E. H., "An Analysis of Occupational Stress Factors as Perceived by Public School Teachers" Auburn University 1980

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