보육시설 평가인증 지표의 영아 대상 적절성에 대한 영아전담 보육교사의 인식 = Child Care Providers' Perceptions about Appropriateness of Accreditation Criteria for Infant-Toddler Child Care Centers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze perceptions of child care providers about appropriateness of accreditation criteria for infant-toddler child care centers. A total of 174 child care providers in 23infant-toddler child care centers in A city responded to our questionnaire and a sample of 10 child care providers participated in semi-structured interviews. The results indicated that there were quite many accreditation indicators receiving relatively low ratings in terms of appropriateness. Interview results showed that child care providers in the infant-toddler child care centers had experienced considerable problems and confusion in applying the accreditation criteria and indicators seemed more appropriate for older children. The results also suggested the necessity of listening and critically analyzing diverse voices on the child care accreditation model and revising the criteria and procedures on a regular basis, in order to improve overall quality of infant-toddler child care centers.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육시설 평가인증 지표의 영아 대상 적절성에 대한 영아전담 보육교사의 인식을 알아보는 데 그 목적이 있다. A시의 23개 영아전담 보육시설에 종사하는174명이 설문조사에 참여하였으며 이 중 10명을 대상으로 반구조적 면담을 실시하였다. 연구결과, 일반적인 보육시설 평가인증 지표를 영아전담 보육시설에 적용하는과정에서 영아전담 보육시설장과 교사들이 지표의 적절성에 의문을 가진 경우도 상당수 있었으며 이를 이해하고 적용하는 과정에서 혼란스러움과 어려움을 많이 경험한것으로 나타났다. 아울러 보육시설 평가인증제가 영아전담 보육시설의 질적 수준을제고하는 기능을 하기 위해서는 다각적인 의견 수렴과 비판적 분석을 통해 평가 인증지표 및 평가과정을 정기적으로 수정하는 작업이 필요함을 제안하였다.

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