동화구연 및 동시낭송 활동경험이 유아의 말하기 능력에 미치는 영향 = A Study of Effects of an Oral Narration of Children’s Storybooks and a Recitation of Children’s Verses on the Speaking Ability of Young children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A Study of Effects of an Oral Narration of Children’s Storybooks and a Recitation of Children’s Verses on the Speaking Ability of Young children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 말하기 능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 경상남도 M시에 위치한 H어린이집 원아 25명(3세 9명, 4세 8명, 5세 8명)을 실험집단으로, S어린이집 원아 25명(3세 9명, 4세 8명, 5세 8명)을 통제집단으로 선정 하였다. 이들을 대상으로 3주간 사전검사를, 30주 동안 실험처지를, 3주간 사후검사를 실시하였다. 연구결과를 검증하기 위한 통계처리는 SPSS 12.0프로그램을 사용하여 공변량분석(ANCOVA)를 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 말하기 능력에 있어 표준발음을 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 표준발음 특히 경상도 사람들의 취약점인 ‘ㅡ’, ‘ㅓ’, ‘이중모음’ 발음에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 말하기 능력에 있어 말하기 표현태도에 긍정적인 영향을 미쳤다.

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