생활용품으로 만든 악기의 음악활동 활용 및 음률영역 비치가 유아의 음악성 발달과 음률영역 참여도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 생활용품으로 만든 30가지 악기의 음악활동 활용 및 음률영역 비치가 유아의 음악성 발달과 음률영역 참여도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 S유치원의 만 5세 유아 47명으로 실험집단 22명, 통제집단 25명으로 2집단을 편성하였다. 실험처치는 10주 동안, 매주 3회씩, 매회 20-30분씩 실시하였으며 실험집단에게는 생활용품으로 만든 악기를 일반 악기와 함께 음악활동에 활용하고 음률영역에도 일반 악기와 함께 비치하였다. 반면에 통제집단은 일반 악기만을 음악활동에 활용하고 음률영역에도 일반 악기만을 비치하였다. 다만, 두 집단 모두 음악활동에 활용하고 음률영역에 비치한 일반 악기는 동일한 조건으로 하였다. 자료처리는 SPSS/WIN8.0을 이용하여 자료를 분석하였으며 집단 간 사전검사와 사후검사의 차이를 알아보기 위해 t검증을 실시하였다. 연구결과 생활용품으로 만든 악기를 음악활동에 활용하고 음률영역에도 비치한 실험집단이 그렇지 않은 통제집단보다 음악성 발달의 리듬감, 음감 모두에서 유의하게 더 높은 점수를 나타냈다. 특히 음악성 발달의 음감보다 리듬감에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 음률영역 참여도에서도 실험집단이 통제집단보다 유의하게 훨씬 더 높은 점수를 보였다. 연구결과는 생활용품으로 만든 악기를 일반 악기와 함께 음악활동에 활용하고 음률영역에 비치하는 것이 일반 악기만을 음악활동에 활용하고 음률영역에 비치하는 것 보다 유아의 음악성 발달과 음률영역 참여도에서 훨씬 더 좋은 영향을 줄 수 있음을 시시하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to examine the effects of musical activity using 30 musical instruments made of the daily necessities and furnishing music and movement area on children’s development of music aptitude and participation level of music and movement area. The subjects of the research were 47 five-year old children attending S kindergarten and they were divided into an experimental group of 22 and a control group or 25. The. experimental group was given musical instruments made of the daily necessities and general musical instruments to be used for musical activity and music and movement area. The experiment was conducted for 20-30 min. per session three times every week for total 10 weeks. The general musical instruments used for musical activity and furnished in the music and movement area was the same in both groups. The data were analyzed with SPSS/WIN8.0 and a t-test was conducted to examine the difference between the pretest and the posttest in the two groups. As a result of the research, it was found that the experimental group using musical instruments made of the daily necessities for musical activity and equipped with it in music and movement area got significantly higher scores in rhythmic audiation and tonal audiation of development of music aptitude than the control group. In particular, it was shown that it had more influence on the rhythmic audiation than on the rhythmic audiation in development of music aptitude. The experimental group also showed significantly much higher scores in participation level of music and movement area than the control group. The results of this study suggested that using musical instrument made of the daily necessities with general musical instruments and furnishing it on music and movement area will be able to better influence on children’s development of music aptitude and participation level of music and movement area than using general musical instruments only and furnishing it on music and movement area.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과 및 해석
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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