독일의 학교폭력 예방을 위한 스포츠교육적 방안 = An Exploratory Analysis of Sportpedagogical Alternatives to School Violence Prevention in Germany

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The paper studies sportpedagogical solutions to school violence in Germany and then attempts to provide insights and lessons to searching for sportpedagogical alternatives to school violence prevention in Korea. This study employes approaches of in-depth review of diverse documents to examine German experiences for prevention of school violence.
Germany has experienced severe school violence problems since early 1990s. To cope with those problems, it primarily focused on violence prevention by institutionalizing ‘Schoolstation’ and ‘Heim’ system. It underlies educating positive view of life, capacity improvement, conflict resolution, and self-confidence. It takes three steps in consideration of students and places. For example, it includes ‘Fit in FAIR PLAY-Trophy(FiFP)’, Project ‘Kick’, and ‘Midnightsportproject’.
These findings provide lessons and policy implications to Korea. First, diverse efforts for prevention are first and foremost important. Second, Sportpsychology and Sportpedagogy emphasizing violence prevention serve as solid theoretical grounds and provide efficient solutions to such problems. Third, German experiences suggest that organizational networks and covergent approaches should get attention.

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