청소년 비행에 대한 스포츠의 역할 = The role of Sports for Juvenile Delinquency

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 비행청소년들에게 스포츠 활동이 어떤 기능을 주로 수행하는지에 대한 관계를 규명하고, 스포츠 활동이 긍정적 기능을 할 수 있도록 지도하여 청소년들의 비행 예방과 선도에 스포츠가 기여하도록 문헌적 기초 자료로 제공되는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 잠정적인 연구문제는 첫째, 비행에 대한 교사와 학생의 인식은 어떠한가? 둘째, 비행의 원인에 대한 교사와 학생의 인식은 어떠한가? 셋째, 청소년 비행에 대한 스포츠의 역할은 어떠한가? 이었다.
이를 규명하기 위하여 계획수립으로부터 문헌연구, 자료수집을 통하여 연구방법의 절차대로 수행하였다. 이러한 연구목적과 현장의 특성에 비추어 연구 참여자 선정은 수원 지역 D고등학교에 교사의 추천을 받은 비행의 경험이 있는 재학생과 담당 체육교사를 연구대상으로 하였으며, 기타 과목의 교사의 면담도 추가하였다. 이를 위해 연구 참여자의 선정은 질적 연구에서 이용하는 비확률 표집(non-probability sampling)의 하나인 유목적표집법(purposeful sampling)을 이용하였다. 연구 참여자들의 진술을 보다 깊이 있게 제공받고자 반 구조화된 면담지표를 이용하여 심층면담을 실시하였다. 면담의 내용은 연구 참여자들의 동의를 얻어 녹취한 후 전사 작업을 실시하였으며, 심층면담과 같이 문헌 분석을 통한 자료수집, 보조 연구 방법을 통해 자료를 수집하였다. 자료 분석은 Sideman(1983)의 두 가지 절차에 따라 진행하였다. 먼저 면담 내용을 반복하여 읽으면서 연구자의 연구 의도나 목표에 맞는 중요한 내용들을 표시해서 사용하였다. 또한 그 표시 작업이 끝나면 그것을 하나의 테두리로 묶는 범주화 작업을 하여 주제를 선정하도록 하였다. 이러한 방법과 연구절차를 통한 결론을 다음과 같다. 첫째, 청소년 비행에 대한 교사의 인식과 학생의 인식은 공통적으로 담배나 폭력, 가출 등의 교칙위반 행위를 비행으로 인식하였으며, 학생의 경위 이성친구와의 애정행각도 본인 스스로 비행이라고 생각하였다. 비행에 대한 정확한 기준이 없다고 생각하고 있었으며, 교사의 경우에도 학생들의 비행을 심각한 문제로 생각하지 않고 있다. 둘째, 청소년 비행에 대한 주된 원인으로 교사의 경우 스트레스를 가장 큰 원인으로 진술하였으며, 사회적 관심을 받기 위해 호기심으로 비행을 저지르는 경우와 비행을 유행으로 생각하고 빠져든다. 학생의 경우 부모님의 무관심, TV나 인터넷 등 대중매체의 영향을 받으며, 불건전한 교우관계가 비행의 원인이 된다. 셋째, 청소년 비행에 스포츠가 긍정적인 역할을 한다. 규칙적인 스포츠 활동으로 인한 비행시간 감소와 페어플레이, 협동심등 스포츠 정신 함량, 그리고 신체적 건강의 중요성 인식된다. 또한 비행학생과의 원활한 의사소통의 역할과 청소년 선도 역할이 있으며, 시청각 교육, 봉사 활동, 처벌로 일관되던 비행 예방·선도프로그램이 대부분인 현실에서 스포츠를 통한 프로그램이 비행 청소년의 예방과 선도의 긍정적 역할을 수행한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research examines how sports activity works for delinquent juvenile, and tries to provide literal fundamental data so that the sports activity might contribute to the prevention and guidance of juvenile delinquency. The potential thesis to achieve the purpose of the research is two things. First, what’s the understanding of teachers and students about delinquency? Second, How's teachers and students recognize toward the cause of delinquency? And Third, what is the role of sports for juvenile delinquency? For this, we worked as the research procedure from planning to literal research and data collection. According to the research purpose and the field situation, we selected the students who experienced a delinquency and were recommended by teachers, and sports teacher in charge, as research objects, and we added the interview with the other teachers to our research. Purposeful sampling, a kind of non-probability sampling, was used for participant selection. We did in-depth interview by using semi-structurized interview index to get more substantial statements of participants. The statements were recorded and printed with the participant’s consent, and we gathered the data through in-depth interview, sub research methods. We applied Sideman(1983)’s two procedures to data analysis. First, we read the statement repeatedly and marked important contents regarding the intention or purpose of the research. After the marking, we categorized the marked contents to extract the subject. The conclusion through this research is as follows. First, the teachers and the students understood school rules violation, for example smoking, violence, leaving home, as delinquency. Especially the students thought the love affair as delinquency. They thought that there’s no clear standard for delinquency, and the teachers didn’t consider the juvenile delinquency as serious problem. Second, teachers state that the main cause of juvenile delinquency is stress, and one who performs delinquency to arouse one's interest mostly thinks delinquency as a trend. For students, the main cause of delinquency arise from Parents' apathy, through media such as TV, and Internet and morbid relationship with fellows. Third, sports works positive for juvenile delinquency. Regular sports activity brings delinquency time reduction, fair play, sportsmanship like teamwork spirit, and consideration for healthy life. Also it works as smooth communication channel with the juvenile and the guidance for them. In the situation that most delinquent prevention programs are audio-visual education, volunteer work, punishment, the sports program works positively for prevention and guidance of juvenile delinquency.
Keyword : Juvenile Delinquency, The role of Sports

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어의 정리 3
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 청소년기의 특성 및 비행 5
• 2. 스포츠 활동 12
• 3. 스포츠 활동 참여와 청소년 비행 18
• 4. 청소년기 스포츠의 가치 및 기능 20
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구 참여자 25
• 2. 자료수집 및 기간 26
• 1) 자료 수집 26
• (1) 심층면담 27
• (2) 전화 및 메신저 인터뷰 27
• (3) E-mail 답변 27
• 2) 자료 수집 기간 27
• 3. 자료 분석 방법 28
• 4. 연구의 타당도와 신뢰도 29
• 1) 다각적 접근법 29
• 2) 전문가들의 협의 30
• 3) 심층적 기술 30
• 4) 연구 참여자의 검토 30
• 5. 연구의 윤리성 31
• Ⅳ. 청소년 비행에 대한 스포츠의 역할 32
• 1. 비행에 대한 교사와 학생의 인식 32
• 1) 교사의 인식 32
• 2) 학생의 인식 33
• 2. 비행의 원인에 대한 교사와 학생의 인식 34
• 1) 교사의 인식 34
• (1) 스트레스 35
• (2) 호기심 35
• 2) 학생의 인식 35
• (1) 부모님의 무관심 36
• (2) 대중매체 36
• (3) 교우관계 36
• 3. 비행에 대한 스포츠의 역할 37
• 1) 비행시간감소 37
• 2) 스포츠 정신함량 38
• 3) 신체적 건강 38
• 4) 의사소통 39
• 5) 청소년 선도 39
• 6) 비행예방·선도프로그램 40
• Ⅴ. 논의 42
• Ⅵ. 요약 및 제언
• 1. 요약 44
• 2. 제언 46
• Ⅵ. 참고문헌 47