유아교사의 근무환경, 이직의도, 일과 삶의 균형 간의 경로 분석 = Analysis of the path between the working environment, turnover intention, and work-life balance of early childhood teachers

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구는 유아교사의 근무환경과 이직의도, 일과 삶의 균형 간의 경로관계를 알아본 후, 유아교사의 일과 삶의 균형의 매개효과를 확인하는 것이다.
방법 이를 위하여 B지역 유치원과 어린이집에 재직중인 교사 285명에게 설문지를 배부하였으며, 미회수 및 불성실한 응답지를제외하고 257명을 분석대상으로 선정하였다. 회수된 자료는 SPSS 25.0과 PROCESS macro 4.0 버전을 활용하여 빈도분석, 경로분석, 매개효과 분석을 실시하였다.
결과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 근무환경은 일과 삶의 균형에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 근무환경은 이직의도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 일과 삶의 균형은 이직의도에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 유아교사의 근무환경과 이직의도의 관계에서 유아교사의 일과 삶의 균형은 부분매개효과를 나타내었다.
결론 유아교사의 근무환경 개선과 일과 삶의 균형에 대한 체계적인 지원 및 교육을 통해 교사의 이직의도를 낮추는 것은 유아교육기관의 질적 수준을 제고 하는데 많은 기여를 할 수 있을 것으로 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives This study examines the path relationship between early childhood teachers' working environment, turnover intention, and work-life balance, and then confirms the mediating effect of early childhood teachers' work-life balance.
Methods To this end, questionnaires were distributed to 285 teachers working at kindergartens and daycare centers in Area B, and 257 people were selected for analysis, excluding uncollected and unfaithful responses.
Frequency analysis, path analysis, and mediating effect analysis were performed on the recovered data using SPSS 25.0 and PROCESS macro 4.0 versions.
Results The results of the study are as follows. First, it was found that the working environment of early childhood teachers had a positive effect on the work-life balance. Second, it was found that the working environment had a negative effect on turnover intention. Third, it was found that work-life balance had a negative effect on turnover intention. Fourth, the work-life balance of early childhood teachers showed a partial mediating effect in the relationship between early childhood teachers' work environment and turnover intention.
Conclusions It is believed that lowering the intention of teachers to change jobs through systematic support and education for early childhood teachers' working environment and work-life balance can contribute a lot to improving the quality of early childhood education institutions.

참고문헌 (Reference)

1 한선영, "회복탄력성, 일-삶 균형과 직무만족의 관계" 고려대학교 교육대학원 2015

2 Seligman, M. E. P., "플로리시" 물푸레 2011

3 차승은, "중년의 일, 가족, 여가시간 배분유형과 유형결정요인: 취업한 기혼 남녀를 중심으로" 대한가정학회 46 (46): 103-116, 2008

4 탁경운, "일삶균형이 혁신행동에 미치는 영향" 호서대학교 일반대학원 2017

5 장원호 ; 박성빈, "일과 삶의 균형에 대한 예비 유아교사의 은유 분석" 교육연구소 40 (40): 111-133, 2019

6 김진희, "일-삶의 균형 및 관계 스트레스가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2020

7 권화숙 ; 김이영, "인구통계학적 요인과 개인특성 요인 및 직무관련 요인이 유치원 교사의 이직의도에 미치는 영향" 사회과학연구원 8 (8): 55-75, 2015

8 임승렬 ; 권혜진, "이직한 유치원 초임교사의 이직 동기에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 10 (10): 361-391, 2005

9 정명선, "유치원교사의 소진과 이직의도의 관계: 사회적 지지의 조절효과" 인문과학연구소 33 : 183-204, 2013

10 서지영, "유치원교사 이직의도에 관한 연구" 22 (22): 229-250, 2002

11 서은희, "유치원 교사의 직무만족, 조직헌신과 이직의도의 관계" 가톨릭대학교 교육대학원 2002

12 김정환 ; 서현아, "유치원 교사의 정서노동과 이직의도 관계에서 자기조절력의 매개효과" 한국어린이문학교육학회 19 (19): 377-398, 2018

13 이소담 ; 이승연, "유치원 교사의 일과 삶의 균형 분석" 한국육아지원학회 12 (12): 155-178, 2017

14 서지영, "유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구" 숙명여자대학교 대학원 2002

15 이지혜 ; 구자영, "유아교육기관 원장과 90년대생 교사 간 관계 경험에 대한 이야기" 한국열린유아교육학회 26 (26): 127-157, 2021

16 장다희 ; 김상림, "유아교사의 직무스트레스와 그릿이 이직의도에 미치는 영향" 국제문화기술진흥원 5 (5): 177-183, 2019

17 이수희 ; 차정주, "유아교사의 직무 스트레스, 학부모와의 관계, 사회적 지지가 소진에 미치는 영향" 한국어린이미디어학회 21 (21): 1-21, 2022

18 김규수 ; 고경미 ; 김경숙, "유아교사의 근무환경 및 직무만족도 관련변인이 삶의 질에 미치는 영향에 관한 구조모형 분석" 한국열린유아교육학회 19 (19): 251-268, 2014

19 조준오, "유아교사의 교권침해 실태 및 개선에 대한 인식 탐구" 인문사회 21 13 (13): 2433-2448, 2022

20 박영희, "요양보호사의 근무환경이 직무스트레스에 미치는 영향 : 자기효능감과 직무만족을 매개변수로 하여" 대구한의대학교 대학원 2010

21 유정하 ; 김재희, "영유아교육기관 교사의 근무환경, 소진 및 건강상태가 이직의도에 미치는 영향의 구조적 관계" 한국보육지원학회 17 (17): 69-87, 2021

22 강보미 ; 김경철, "영유아교사의 일과 삶의 균형에 대한 인식 : 인구ㆍ사회학적 배경을 중심으로" 한국영유아교원교육학회 27 (27): 87-108, 2023

23 김미애, "영유아교사의 근무환경이 이직의도에 미치는 영향" 고려대학교 행정전문대학원 2020

24 이주영 ; 고재욱, "영아보육교사의 직무환경과 직무만족이 이직의도에 미치는 영향- 경기도 북부지역을 중심으로 -" 한국보육지원학회 11 (11): 63-82, 2015

25 황혁 ; 문혁준, "영아보육교사가 지각한 전문성발달과 근무환경 군집에 따른 개인적 변인과 교사효능감의 차이" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 993-1009, 2022

26 이점자, "어린이집 직무환경이 보육교사 직무만족에 미치는 영향 : 보육교사 효능감을 매개 변수로 하여" 경기대학교 대학원 2012

27 장현실, "어린이집 직무환경과 일과 삶의 균형이 기혼 교사 자녀와의 분리불안에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2013

28 김성실 ; 김정희, "사립유치원교사의 셀프리더십과 행복감이 이직의도에 미치는 영향 : 근무환경의 매개효과를 중심으로" 교육연구원 37 (37): 233-254, 2021

29 차주경 ; 이경화, "사립유치원교사들의 이직(離職) 이야기" 한국직업교육학회 30 (30): 405-427, 2011

30 육아정책연구소, "사립유치원 교원 실태분석 및 제도개선방안" 육아정책연구소 2020

31 정혜영 ; 이경화, "사립유치원 교사의 이직 의도에 미치는 사회적 지지와 우울 및 소진의 영향" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 159-181, 2014

32 원영미, "보육시설 유형별 인적, 물리적 보육환경의차이에 대한 연구-울산광역시를 중심으로" 21 : 307-334, 2000

33 유희정, "보육사업의 공공화 및 다양화 실행방안연구" 여성가족부 2004

34 강연실, "보육교사의 직무환경과 임파워먼트가 이직의도에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2019

35 이병록 ; 이광연, "보육교사의 직무만족이 이직의도에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 (71) : 53-72, 2012

36 최복길, "보육교사의 일과삶의 균형이 행복감, 이직의도에 미치는 영향" 총신대학교 일반대학원 2017

37 임서희, "보육교사의 일과 삶의 균형이 교사-영유아상호작용과 이직의도에 미치는 영향 : 직업가치관의 매개효과를 중심으로" 총신대학교 일반대학원 2018

38 문미선, "보육교사의 이직의도와 근무환경 및 직무만족도와의 관계 연구" 덕성여자대학교 교육대학원 2007

39 이순애 ; 성소영, "보육교사의 배경변인과 근무환경에 따른 직무만족도" 한국아동교육학회 21 (21): 267-284, 2012

40 정지언 ; 박영희, "보육교사의 근무환경이 이직의도에 미치는 영향: 소진의 매개효과와 정서지능의 조절효과" 한국유아교육학회 35 (35): 297-316, 2015

41 최진영 ; 김영희 ; 김대광, "보육교사와 유치원 교사의 직장내 지지가 이직의도에 미치는 영향: 정서적 소진과 직무만족도의 매개효과" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 19 (19): 573-593, 2015

42 최혜주 ; 정정희 ; 이효림, "보육교사가 지각한 직무환경이 이직의도에 미치는 영향: 심리적 소진의 매개효과를 중심으로" 한국열린유아교육학회 25 (25): 157-175, 2020

43 손아랑, "민간보육시설의 근무환경이 보육교사의 이직의도 및 직무만족에 미치는 영향 - 소진의 매개효과 중심으로 -" 한국영유아보육학회 (58) : 81-101, 2009

44 한국교육개발원, "교육정책 네트워크" 한국교육개발원 2023

45 김정운 ; 박정열, "‘일과 삶의 균형(Work-Life Balance)’ 척도 개발을 위한 연구" 여가문화학회 5 (5): 53-69, 2008

46 권향원 ; 차세영, "‘일과 삶 균형’(WLB) 이후의 새 패러다임? ‘일과 삶 통합’(WLI) 개념의 시론적 이해 및 사례 유형화 연구" 한국인사행정학회 19 (19): 53-84, 2020

47 Schaack, D. D., "When fulfillment is not enough : Early childhood teacher occupational burnout and turnover intentions from a job demands and resources perspective" 31 (31): 1011-1030, 2020

48 Kirchmeyer, C., "Trends in organisational behavior (Vol. 7)" John Wiley & Sons 79-93, 2000

49 Cook, J. D., "The experiment of work" Academic Press 1981

50 West, S. G., "Structural equation modeling: Concepts, issues, and applications" Sage 56-75, 1995

51 Grant, A. A., "Relating early childhood teachers’ working conditions and well-being to their turnover intentions" 39 (39): 294-312, 2019

52 강보미 ; 김경철, "Q방법론을 활용한 보육교사의 일과 삶의 균형을 위한 근무환경에 대한 인식 유형 및 유형별 특성" 미래유아교육학회 30 (30): 125-153, 2023

53 OECD, "OECD TALIS 2018 Database, Table 2.63"

54 Friedman, D. E., "Moving from programs to culture change : The next stage for the corporate work-family agenda" Families and Work Institute 1996

55 Hayes, A. F., "Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach" The Guilford Press 2013

56 Morris, M. L., "Advancing work—life integration in individuals, organizations, and communities" 9 (9): 439-454, 2007

57 변수정, "2022년 전국 일-생활균형실태조사" 한국보건사회연구원 2022

58 한국교육개발원, "2022년 유초중등통계"

59 육아정책연구소, "2021년 전국보육실태조사" 보건복지부 2021