직업카드를 활용한 진로교육프로그램이 초등학교 저학년 학생의 진로인식에 미치는 효과 = Effects of the Career Education Using Vocational Cards on the Career Awareness of Lower Grades in Elementary School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was performed to develop the vocational cards for career education in lower grades in elementary school and verify the effect of career education using the cards on students’ career awareness. Vocational cards have 50 cards including the representative jobs by the Holland’s career types considering job characteristics, changes in occupational world, developmental characteristics of lower grades in elementary school, elementary school students’ desired careers. We developed the 8 sessions of career education program using the vocational cards according to 2nd grades, and applied this program to 25 2nd grades in □□elementary school in ○○city. We carried out the pre-post tests on experimental group using a career awareness test tool to verify the effect of the career education program on students’ career awareness.
The results of the study are as follows. First, the career education using the vocational cards affects on the career awareness development of lower grades in elementary schools significantly. Second, the career education using the vocational cards were assessed positively in qualitative analysis, Students told the program was very interesting and useful for understanding the vocational worlds and themselves. The results suggest the vocational cards developed with appropriate level according to development stages can be used usefully on lower grades in elementary school.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학교 저학년 학생들의 진로교육에 활용할 수 있는 직업카드를 개발하고 이를 활용한 진로교육이 진로인식에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 직업카드는 직업의 심리적 특성과 변화하는 직업세계, 사용 대상자인 초등학교 저학년의 발달 특성, 초등학생들의 희망 직업을 고려하여 Holland 유형별로 대표적인 직업을 포함하여 50장으로 구성하였다.
개발한 직업카드를 활용하여 8차시의 진로교육프로그램을 2학년 수준에 맞게 개발하였고, 이를 ○○시 □□초등학교 2학년 25명에게 적용하였다. 진로교육프로그램이 진로인식의 미치는 효과를 알아보기 위하여 진로인식 검사지를 이용하여 실험집단을 대상으로 사전 검사와 사후 검사를 실시하였다.
이상의 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등학교 저학년 학생에게 직업카드를 활용한 진로교육프로그램은 진로인식 발달에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 정성적 분석을 한 결과, 직업카드를 활용한 진로교육프로그램은 학생들에게 재미있었고 직업세계와 자신을 이해하는데 유익했다는 평가를 받을 수 있었다.
이 연구 결과는 발달 단계에 따라 적절한 수준으로 개발된 직업카드가 초등학교 저학년 학생의 진로교육 도구로 유용하게 활용할 수 있음을 시사한다.

참고문헌 (Reference)

1 김지윤, "활동 중심 진로인식 프로그램이 초등학생 진로의식 성숙에 미치는 효과" 아주대학교대학원 2002

2 교육과학기술부, "학교 진로교육 목표와 성취기준"

3 고택권, "초등학생의 직업선호도에 관한 연구" 전남대학교 교육대학원 2000

4 신선기, "초등학생용 직업카드 개발과 이를 활용한 진로상담 프로그램이 초등학생의 진로성숙도에 미치는 영향" 한국교원대학교대학원 2005

5 이명숙, "초등학교 학생의 정의적 특성 사회화 연구" 금오공과대학교 교육대학원 2007

6 서울특별시교육연구원, "초등학교 진로인식프로그램" 지은문화사 1995

7 한국교육개발원, "진로성숙도검사 표준화연구" 한국교육개발원 1992

8 김충기, "진로교육과 진로지도" 배영사 1986

9 신경란, "직업카드분류활동을 활용한 진로 집단상담 프로그램이 초등학생의 진로성숙도에 미치는 영향" 인제대학교 교육대학원 2011

10 조유미, "직업카드를 활용한 초등학생 진로지도 프로그램 개발과 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2002

11 김승신, "직업카드를 활용한 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향" 한양대학교대학원 2006

12 최경애, "직업카드를 활용한 진로지도 프로그램이 초등학생의 진로성숙에 미치는 영향" 한국기술교육대학교대학원 2005

13 강재숙, "직업카드를 활용한 진로지도 프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 진로효능감에 미치는 영향" 울산대학교 2009

14 성민정, "직업카드를 활용한 진로지도 프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 진로자아효능감에 미치는 효과" 진주교육대학교대학원 2005

15 강영자, "직업카드를 활용한 진로상담프로그램이 초등학생의 진로 성숙도에 미치는 효과" 공주교육대학교대학원 2008

16 박지연, "직업카드를 활용한 진로상담 프로그램이 일반계 고등학교 3학년 학생의 진로정체감에 미치는 효과" 성균관대학교 교육대학원 2007

17 이경득, "직업카드를 활용한 진로발달프로그램이 초등학생의 진로성숙도에 미치는 영향" 부산대학교 교육대학원 2006

18 남궁 현영, "직업카드를 활용한 진로교육 프로그램이 초등학교 저학년의 진로인식과 자아개념에 미치는 영향" 아주대학교 교육대학원 2010

19 최명운, "직업카드를 이용한 고등학생의 직업흥미 탐색" 한국교원대학교 교육대학원 2002

20 김선경, "직업진로인식 프로그램이 초등학생의 행동특성 및 학업성취에 미치는 효과" 동아대학교대학원 2007

21 이현정, "중학생용 직업카드 개발과 이를 활용한 진로상담 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2005

22 서울특별시교육연구정보원, "알콩달콩 엮어가는 우리의 꿈" 2006

23 동아일보, "뉴스보도<교육의 미래> 디지털, 융합, 진로를 보면 미래가 보인다"

24 서울특별시교육청, "꿈(을) 꾸(며) 미(래를 준비하는) 프로그램 교사용 매뉴얼" 2013

25 윤영미, "고등학생용 직업카드 개발 : Holland 유형별 분류에 기초하여" 한국교원대학교 교육대학원 2005

26 교육과학기술부, "<2012 학교진로교육 지표조사> 결과 발표 보도자료"