지적장애 청소년의 사회성 향상을 위한 음악심리치료 프로그램 개발 및 효과 = The Development and Effects of a Music Psychotherapy Program to Improve Sociability in Adolescents with Intellectual Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 지적장애 청소년의 사회성 향상을 위한 음악심리치료 프로그램을 개발하여 적용하고 그 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 천성문 등(2017)의 상담 프로그램 연구모형에 따라 이론전문가와 현장전문가의 자문을 바탕으로 수정·보완하여 총 12회기로 구성된 최종프로그램을 개발하였다. 프로그램의 효과 검증을 위해 B시에 있는 지적장애 청소년 30명을 대상으로 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 무선배정하고 사전·사후·추후 시점에 따라 비교하였다. 측정도구로는 자기표현, 사회적 기술, 또래관계 척도를 사용하였다. 연구결과 지적장애 청소년들의 자기표현, 사회적 기술, 또래관계에 대하여 사회성 향상 음악심리치료 프로그램을 실시한 실험집단이 자아존중감, 자기표현, 사회적 기술에 대한 합창위주의 치료적 음악활동인 비교집단과 무처치 통제집단에 비해 척도별 영역에서 뿐만 아니라 하위영역 모두에서 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 질적 분석인 회기별 경험보고서로 변화양상을 분석한 결과 자기표현, 사회적 기술 부분이 향상되었고 프로그램 참여 후 통합학급 일반친구의 또래관계에 있어 긍정적인 변화를 경험한 것으로 보고되었다.

참고문헌 (Reference)

1 김은주, "합창활동이 지적장애 학생의 사회적 기술에 미치는 영향" 인제대학교 교육대학원 2014

2 황선경, "합창위주의 치료적 음악활동에 참여한 지적장애 청소년들의 자아 존중감과 사회적 기술 변화 연구" 한세대학교 2016

3 김용석, "한국판 아동 사회성기술척도 실시요강" 마인드프레스 2008

4 이소연, "학급차원의 놀이 프로그램이 정서적으로 위축된 초등학생의 사회적 상호작용에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2006

5 이현수, "특수아동의 학교폭력 실태 및 해결방안과 법ㆍ인권교육의 방향" 위기관리 이론과 실천 8 (8): 143-156, 2012

6 남경욱, "통합학급 학생들의 정신지체학생에 대한 교우기대감" 단국대학교 대학원 2011

7 남경욱, "통합학급 내 일반학생들의 지적장애학생에 대한 교우기대감(Friendship Expectation) 연구" 한국지적장애교육학회 14 (14): 47-74, 2012

8 오소연, "통합체육에 참여하는 장애학생에 대한 초·중·고 비 장애학생의 수용태도 비교" 국민대학교 2017

9 이가영, "통합미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현 및 사회성 향상에 미치는 효과" 광주여자대학교 사회개발대학원 2014

10 정근형, "통합교육 환경에서의 역할극 프로그램이 비 장애 초등학생과 경도지적장애 초등학생의 자기표현에 미치는 효과" 단국대학교 2017

11 한겨레, "통합교육 일반학교의 장애학생 36.7% 학교폭력 경험이 있다"

12 김유하, "통합 음악교수법에 의한 리듬창작 합주수업이 지적장애 학생의 리듬감 향상 및 사회성 발달에 미치는 영향" 한양대학교 2016

13 김선정, "코다이 교수법 기반 집단음악활동이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 효과" 서남대학교 2016

14 신나나, "청소년의 자아개념에 대한 부모-자녀관계와 학교생활 적응 간의 상호작용 효과" 18 (18): 99-113, 2000

15 박혜영, "집단음악치료 프로그램이 초등학교 저학년 아동의 사회성에 미치는 영향" 11 : 69-83, 2013

16 권주희, "집단음악치료 프로그램이 저소득층 아동의 의사소통과 대인관계에 미치는 영향" 원광대학교 동서보완의학대학원 2010

17 천성문, "집단상담 이론과 실제" 학지사 2017

18 김효진, "집단미술치료가 학교부적응 청소년의 정서조절에 미치는 효과" 대구대학교 2015

19 주연경, "집단놀이 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2005

20 이희진, "지적장애 학생의 사회성 향상을 위한오르프 음악프로그램 개발연구" 공주대학교 2015

21 김신예, "지적 장애 청소년의 학교폭력경험 및 지원요구에 대한 중학교 일반교사의 인식: 심층면담을 중심으로" 창원대학교 2016

22 이숙향, "중등 통합교육의 현실 및 지원요구에 대한 질적 연구: 장애학생과 부모의 통합교육 경험 및 인식을 중심으로" 한국지적장애교육학회 13 (13): 203-235, 2011

23 변창진, "주장훈련프로그램" 경북대학교 학생생활연구소 13 (13): 51-85, 1980

24 이은영, "정신 지체아의 사회적 기술 향상을 위한 음악치료 연구: 즉흥연주를 중심으로" 경북대학교 2006

25 홍준표, "정서장애아의 사회적 위축 및 공포반응에 대한 집단치료 방안 연구" 9 (9): 176-192, 1996

26 박수정, "정서장애 청소년의 자기표현력 향상을 위한 음악치료적 접근 : Song Paychotherapy를 이용한 질적연구 중심으로" 이화여자대학교 교육대학원 2002

27 심정선, "전래동요가 지적장애아동의 사회·정서발달에 미치는 영향 연구" 중앙대학교 2015

28 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법령 해설자료"

29 이신령, "일반중학교에 통합된 지적장애 학생의 학교생활 적응에 필요한 사회성 기술: 일반교사와 동료학생의 평정" 한국정서행동장애학회 23 (23): 233-263, 2007

30 장혜원, "음악활동이 통합된 발달지체 유아의 사회적 상호작용 행동에 미치는 영향" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2002

31 최지혜, "음악활동이 지적장애 중학생의 음악인지능력과 자기표현력에 미치는 효과" 창원대학교 교육대학원 2010

32 임미숙, "음악활동이 중증지적장애 학생의 사회성 및 표현능력 향상에 미치는 효과" 영남대학교 2015

33 최윤미, "음악치료활동이 학습장애학생의 자기표현, 사회성 향상에 미치는 효과" 공주대학교 교육대학원 2008

34 이필숙, "음악치료가 지적장애인의 주의집중과 사회적 상호작용에 미치는 효과: 난타 북 악기 중심으로" 가야대학교 2015

35 최현순, "음악치료 활동이 청소년의 사회성 향상에 미치는 영향 : 중학생을 중심으로" 경기대학교 문화예술대학원 2014

36 최방희, "음악치료 프로그램이 학교 생활 부적응 학생의 불안감소 및 사회성 발달에 미치는 효과" 부산대학교 교육대학원 2002

37 정현주, "음악치료 기법과 모델" 학지사 2006

38 송윤희, "음악정보의 처리과정과 창의적 사고의 이해" 21 (21): 27-51, 2001

39 성한나, "음악극 창작활동이 다문화가정 아동의 자기표현력 및 사회성 향상에 미치는 영향" 숙명여자대학교 2015

40 황은영, "올 댓 청소년 음악치료" 학지사 2017

41 김광애, "오르프 음악치료가 중증지적장애 성인의 자기표현 및 사회성에 미치는 효과" 대전대학교 보건의료대학원 2017

42 허유리, "연극치료를 통한 지적장애 청소년 또래관계 변화 연구" 동덕대학교 2016

43 정현주, "아동들을 위한 음악치료 놀이극" 학지사 2005

44 김정숙, "소집단 미술치료가 지적장애아동의 사회적 기술에 미치는 효과: 단일체계설계를 활용하여" 한국예술심리치료학회 9 (9): 161-189, 2013

45 채민, "상호작용중심 집단음악치료가 지적장애 성인의 자기표현과 사회적 기술 향상에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2009

46 이초림, "사회적 기술 향상 집단미술치료가 지적장애 고등학생의 사회적 기술과 학교생활적응에 미치는 효과" 영남대학교 2017

47 김향지, "사회성 기술검사(SSRS)의 타당화 연구 : 초등학교 정신지체아동을 대상으로" 17 (17): 121-135, 1996

48 임수경, "발달장애 청소년의 사회성 향상을 위한 그룹 음악치료 프로그램" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2014

49 김선하, "리듬악기합주 활동이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향" 한국음악치료학회 11 (11): 40-59, 2009

50 조민서, "리듬악기중심 음악치료가 경도지적장애 아동의 자기표현과 또래관계 기술에 미치는 효과" 대전대학교 2017

51 박수진, "또래지지 프로그램이 일반아동의 또래관계와 수용성 및 정신지체아의 학교생활적응에 미치는 효과 : 초등학교 6학년을 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2005

52 양윤란, "또래관계기술 척도의 개발: 초등학교 4학년 - 중학교 3학년 학생용" 한국임상심리학회 24 (24): 961-971, 2005

53 박귀난, "놀이중심의 자기표현훈련이 초등학생의 자아존중감 및 사회성에 미치는 효과" 전남대학교 교육대학원 2003

54 장문희, "난타활동이 중고등학교 지적장애학생의 행복수준 및 자아존중감에 미치는 영향" 조선대학교 2015

55 최은희, "그룹음악 활동이 지적장애아의 부적응행동 감소와 사회성 발달에 미치는 영향 : 사례연구를 중심으로" 동의대학교 대학원 2009

56 구미숙, "교실에서 살아남기 기술이 통합학급교사가 인식하는 지적장애학생의 교사-학생관계 및 사회적 참여에 미치는 영향" 한국교원대학교 2015

57 부경희, "경도 지적장애 청소년의 자기개념에 관한 연구" 가톨릭대학교 대학원 2012

58 이소현, "개별화 교육과정: 장애유아를 위한 일반 유아 교육과정 기반의 교수적 접근" 학지사 2011

59 金晟會, "高等學生들을 對象으로 한 주장훈련의 效果" 경북대학교 교육대학원 1982

60 Chen, X., "Understanding literacy development of language minority students : An integrative approach" 25 (25): 1797-1804, 2012

61 Apolloni, T., "Socially withdrawn children : The role of mental health practitioners" 5 (5): 337-343, 1977

62 Gresham, F. M., "Social Skills Rating System(SSRS)" American Guidance Service 1990

63 Rakos, R. F., "Self-directed assertiveness training" BMA Audio Cassette Publications 1979

64 Strain, P. S., "Peer social initiations : Effective intervention for social skills development of exceptional children" 52 (52): 543-551, 1986

65 Hallenbeck, B. A., "How does observational learning affect the behavior of students with emotional or behavioral disorders? A review of research" 29 (29): 45-71, 1995

66 Silverman, M. D., "Community music? Reflections on the concept" 3 : 1-19, 2005

67 Cappadocia, M. C., "Bullying experiences among children and youth with autism spectrum disorders" 42 (42): 266-277, 2012

68 Roekel, E., "Bullying among adolescents with autism spectrum disorders : Prevalence and perception" 40 (40): 63-73, 2010

69 교육과학기술부, "2011 특수교육 교육과정"