그룹음악 활동이 지적장애아의 부적응행동 감소와 사회성 발달에 미치는 영향 : 사례연구를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

2008년 현재 우리나라의 등록 장애인수는 200만을 넘어섰다. 이는 우리나라 총 인구수에 비례해 4.59%를 넘어서는 수치이다.
지적 장애는 1800년대 이전까지만 해도 사회로부터 별다른 관심을 끌지 못하였던 분야였다. 불과 1900년대 중반까지는 장애인을 사회적 손실로 보는 생각들이 있어서 지적장애를 유전적으로 결정되는 증상으로 보았거나 불치의 질병으로 규정하였다. 그러나 지적장애를 바라보는 사회의 시각이 역사 속에서 크게 변화되어 왔다. 그러면서 지금은 지적장애를 결정하는데 있어 생의학적(Biomedical) 원인뿐만 아니라, 그 시대의 환경적, 사회적 원인까지도 고려하는 등 지적장애를 보는 관점이 과거에 비해 보다 유동적 입장으로 변화되었다.
지적장애아들은 선천적, 후천적인 지적 능력의 결함으로 말과 언어가 지체되며, 통찰 능력, 판단력 등에 결함이 있을 뿐 아니라, 성장 과정에서의 여러 가지 제한으로 인해 사회, 정서적 발달에 많은 제약을 받고 있다.
잦은 실패 경험으로 인해 부정적인 자아개념을 가지며 자존감이 낮고 의존적인 경향을 가진다. 그리고 적응능력이 부족하기 때문에 대인관계가 원만하지 못하다. 또한 공격, 반사회적 행동, 반항, 위축 등의 부적응적인 행동으로 인해 주위 사람들로부터 거부를 당한다. 지적장애아의 부적응적인 행동과 사회적 기술의 결함은 일상생활은 물론 학교생활까지 부정적인 영향을 끼쳐 또래 또는 타인과의 원만한 관계 형성에 걸림돌이 된다.
Gorden은 모든 사람은 선천적으로 어느 정도의 음악적성을 지니고 태어난다고 보았다. 음악적 재능은 어느 정도 선천적으로 타고나는 것이지만, 생의 초기에 음악적 환경을 접하면서 발달하고 변화된다고 보았다. 다중지능 이론을 주장한 Gardner 역시 음악적 지능은 모든 사람이 태어날 때부터 가지며, 성장하면서 어떠한 음악적 경험을 하고 훈련을 받았는지에 따라 다르게 발달하는 것으로 보았다.
Nordoff-Rabbins는 모든 인간의 내면에는 음악에 반응하고, 감정에 공명하며, 인성의 다른 측면들을 반영하는 음악적 자아가 있다고 믿었고, 이것을 음악아(music child)라고 명명하였다.
따라서 음악성은 태어날 때부터 지니고 있는 음악적 잠재력, 연령에 따른 신체적, 지적 성숙, 그리고 성장의 과정에서 발생하는 환경적인 요인의 복합적인 결과로 이루어지며 정상아동과 장애아동 사이에 음악적 요소에 대한 신체적, 감각적, 인지적, 정서적 반응에는 거의 차이가 없다. 오히려 지적장애아의 성장과 교육적인 면에서 정상 아동보다 더욱 음악에 민감하게 반응을 한다. 아무리 기능이 낮은 아동이라 할지라도 음악을 통해 정서적, 감정적 반응을 이끌어내고 개별화된 적절한 자극이 장기간 주어진다면 기억력, 의사소통 기술, 사회적, 운동기술 등 일반적 생활능력 기능이 향상 될 수 있다.
특히, 그룹음악 활동은 개인을 다른 사람과 관련시켜서 하나의 그룹으로 통합시키는 역할을 하고, 이를 통해 공통된 활동으로 이끌어 낼 수 있다. 그래서 지적장애아들에게 안전하고 지지적인 상호작용을 통해 감정이입을 경험하게 하고 친밀한 관계형성을 이루도록 할 수 있다.
따라서 본 연구는 즉흥적, 지시적 악기연주, Movement 등의 다양한 그룹음악 활동을 통해서 부적응행동을 감소시키고 사회성을 향상시켜 지적장애아들의 원만한 학교생활을 위한 것에 그 필요성을 둔다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 지적장애아 4
• 1) 지적장애의 정의 4
• 2) 지적장애의 분류 5
• 3) 지적장애아의 특성 6
• 4) 지적장애아의 부적응행동 9
• 5) 지적장애아의 사회성 11
• 2. 지적장애아의 음악치료 12
• 1) 지적장애아를 위한 음악치료 12
• 2) 부적응행동 감소를 위한 음악치료 16
• 3) 사회성 향상을 위한 음악치료 18
• Ⅲ. 사례 연구
• 1. 연구절차 20
• 2. 대상자 정보 20
• 3. 관찰 측정 방법 23
• 4. 임상 적용 24
• 5. 연구 결과 및 분석 38
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 1. 결론 42
• 2. 제언 44
• 참고문헌 45