동화를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향 = The Effects of Integrated Personality Education Activities with Fairy Tales on Young Children’s Creative Personality

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of integrated personality education activities with fairy tales on young children’s creative personality. The subjects of this study were 38 5-year-old children (19 in an experimental group and 19 in a comparative group) at two early childhood education institutions located in I city, Gyung-gi do. In order to examine the effects of integrated personality education activities with fairy tales on young children’s creative personality, the data were obtained through creative personality tests. The collected data were analyzed through t-test and One Way ANCOVA using the SPSS 18.0 program. The results obtained through the study show that the integrated personality education activities with fairy tales had a positive influence on improving young children’s creative personality.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동화를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 이를 위해 경기도 I시에 위치한 영유아교육기관 만 5세 유아 38명(실험집단 19명, 비교집단 19명)을 연구대상으로 선정하였으며, 교사평정척도인 창의적 인성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 집단 간 평균비교와 일원공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과, 동화를 활용한 통합적 인성교육활동은 유아의 창의적 인성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

참고문헌 (Reference)

1 김미애, "표상적 사고 전략을 활용한 명화감상활동이 유아의 창의적 인성, 미술능력, 언어 및 사고능력에 미치는 영향" 한국방송통신대학교 대학원 2014

2 손소영, "통합적 극예술 활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 경인교육대학교 교육전문대학원 2015

3 원계선, "통합교육환경에서 문학적 접근이 유아의 사회성에 미치는 영향" 단국대학교 대학원 2007

4 곽현주, "토의를 통한 경제교육활동이 유아의 창의적 인성 및 수학능력에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 117-136, 2013

5 교육부, "인성교육진흥법"

6 조형숙, "음률활동 중심의 STEAM 교육이 유아의 문제해결력, 창의적 인성 및 정서지능에 미치는 효과" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 421-445, 2014

7 교육과학기술부, "유치원 기본과정 내실화를 위한 유아인성교육 프로그램" 교육과학기술부 2011

8 이효정, "유아인성교육 프로그램 모형 개발 연구" 경남대학교 교육대학원 2005

9 김지영, "유아의 창의적 인성과 민주시민의식에 관한 연구" 한국영유아교원교육학회 20 (20): 295-313, 2016

10 정여옥, "유아의 창의성에 미치는 전래동화 활용 문학 활동의 효과" 9 (9): 75-94, 2009

11 박나미, "유아의 창의성에 대한 관련 변인 연구" 이화여자대학교 대학원 2005

12 유연옥, "유아의 연령별 인성교육 프로그램의 연구경향" 대한사고개발학회 10 (10): 87-103, 2014

13 이원영, "유아의 사회성 발달 프로그램 개발 연구" 13 : 65-92, 1993

14 조현정, "유아의 동기 및 자아개념과 창의적 인성간의 관계" 경인교육대학교 교육대학원 2010

15 허성숙, "유아의 기질과 어머니의 양육행동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 충북대학교 교육대학원 2006

16 이영, "유아용 창의적 행동특성 검사'의 개발을 위한 기초연구" 대한가정학회 40 (40): 85-97, 2002

17 김혜옥, "유아문학 활동이 창의성에 미치는 효과에 관한 연구동향 분석" 한국보육학회 9 (9): 129-146, 2009

18 이윤옥, "유아를 위한 인성교육 프로그램 협력학습활동 중심으로" 창지사 2000

19 김치곤, "유아 인성교육 프로그램의 연구동향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 305-333, 2013

20 박찬옥, "역사 인물을 통한 문제해결 활동이 유아의 역사의식 및 창의적 인성에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 389-408, 2014

21 이아름, "어머니의 자아개념과 유아의 기질이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 성신여자대학교 교육대학원 2014

22 홍미경, "어머니의 완벽주의 성향과 유아의 창의적 사고 및 창의적 인성과의 관계" 4 (4): 15-34, 2008

23 강인향, "어머니 특성변인이 유아의 창의적 인성과 정서지능에 미치는 영향" 관동대학교 대학원 2009

24 Whitehead, R., "아동문학교육론 [Children's literature: Strategies of teaching]" 범우사 1998

25 채종옥, "아동문학" 공동체 2006

26 장영숙, "부모의 창의적 인성과 창의적 가정환경이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 교육연구소 16 (16): 309-336, 2010

27 이정미, "부모의 창의적 인성, 자녀의 창의적 인성 및 자녀의 놀이성과의 관계" 이화여자대학교 대학원 2016

28 김정규, "문화적 접근 활동 프로그램이 유아의 언어발달에 미치는 효과" 1 (1): 5-27, 1997

29 이효림, "문학적 접근을 활용한 유아 창의성 교육의 연구동향 분석" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 315-334, 2013

30 표순덕, "문학적 접근 통합적 사고활동이 유아의 창의성에 미치는 영향" 동아대학교 교육대학원 2004

31 유영애, "문학을 통한 통합교육이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2006

32 하주현, "문제발견, 창의적 사고, 창의적 인성의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 99-115, 2003

33 김성미, "동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향" 한국보육지원학회 11 (11): 239-260, 2015

34 황복순, "그림책을 활용한 문학적 접근법이 시설 아동의 언어능력에 미치는 효과" 가톨릭대학교 교육대학원 2009

35 Cullinan, B. E., "Whole language and children's literature" 69 : 426-430, 1992

36 Torrance, E. P., "Guiding creative talent" Prentice-Hall 1962

37 Williams, L. R., "Encyclopedia of early childhood education" Garland 1992

38 Berkowitz, M. W., "Early character development and education" 11 : 55-72, 2000

39 Sternberg, R. J., "Defying the crowd: Cultivating creativity in a culture of conformity" Free Press 1995

40 Urban, K. K., "Creativity-A component approach model" 1995

41 Williams, F., "Creativity assessement pocket: manual" D.O.K. Publishers 1980

42 Lickona, T., "Character education : Seven crucial issues" 20 (20): 77-84, 1999

43 Rains, S. C., "An array of teaching ideas using wordless picture books" LIT 1988

44 박숙희, "4세와 5세 유아의 창의적 사고와 창의적 인성의 관계" 한국영유아보육학회 (72) : 1-19, 2012

45 교육과학기술부, "3-5세 연령별 누리과정 해설서"