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    KCI등재

    영·유아 어린이집 보육교사의 자아탄력성이 직무만족도에 미치는 영향 = The Effects of Ego-Resiliency on Job Satisfaction of Childcare Center Teachers

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    https://www.riss.kr/link?id=A104447706

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to find out the conditions of ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers, and whether ego-resiliency and job satisfaction of child care center teachers were related. And the subfactors of ego-resiliency affecting the job satisfaction were analyzed. The subjects were 446 child care center teachers in 93 day-care centers located in J city, I city, and G city, of Chollabukdo with teaching experience of at least one year.
    The study showed that the degree of ego-elasticity was great in its subfactors of optimistic attitude, self confidence, efficiency in human relations, and control of anger from highest to lowest. In case of job satisfaction, the degree was great in its subfactors of job itself, human relations, administrative system, social recognition, chance of promotion and salary, and working conditions from highest to lowest. According to the results of the study, there was a correlation between ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers. The subfactors of ego-resiliency like self confidency, optimistic attitude, efficiency in human relations, and control of anger affected job satisfaction in order.
    Consequently there was a close connection between ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers. Among the subfactors of ego-elasticity of childcare center teachers, the optimistic attitude influenced their job satisfaction directly.
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    The purpose of this study was to find out the conditions of ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers, and whether ego-resiliency and job satisfaction of child care center teachers were related. And the subfactors of ego-resilie...

    The purpose of this study was to find out the conditions of ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers, and whether ego-resiliency and job satisfaction of child care center teachers were related. And the subfactors of ego-resiliency affecting the job satisfaction were analyzed. The subjects were 446 child care center teachers in 93 day-care centers located in J city, I city, and G city, of Chollabukdo with teaching experience of at least one year.
    The study showed that the degree of ego-elasticity was great in its subfactors of optimistic attitude, self confidence, efficiency in human relations, and control of anger from highest to lowest. In case of job satisfaction, the degree was great in its subfactors of job itself, human relations, administrative system, social recognition, chance of promotion and salary, and working conditions from highest to lowest. According to the results of the study, there was a correlation between ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers. The subfactors of ego-resiliency like self confidency, optimistic attitude, efficiency in human relations, and control of anger affected job satisfaction in order.
    Consequently there was a close connection between ego-resiliency and job satisfaction of childcare center teachers. Among the subfactors of ego-elasticity of childcare center teachers, the optimistic attitude influenced their job satisfaction directly.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도를 알아보고 자아탄력성과 직무만족도의 관계를 분석하여 보육교사의 직무만족도에 영향을 주는 자아탄력성의 요인을 밝히는 것이다. 연구대상은 전라북도 J시, I시, G시에 소재하고 있는 93개 어린이집에 재직하고 있는 교육경력 1년 이상의 보육교사 446명이다. 연구결과 보육교사의 자아탄력성 하위요인으로 낙관적 태도, 자신감, 대인관계 효율성, 분노조절의 순이었고, 보육교사의 직무만족도 하위요인으로 직무자체, 인간관계, 행정체계, 사회적 인정, 보수 및 승진, 근무여건의 순으로 나타났다. 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도는 대체로 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 보육교사의 직무만족도에 가장 큰 영향을 미치는 자아탄력성 요인은 낙관적 태도, 분노조절 순으로 나타났다. 직무만족도에 영향을 미치는 자아탄력성을 하위요인별로 살펴보면 직무자체나 사회적 인정, 그리고 행정체계는 낙관적 태도가, 인간관계는 자신감이, 근무여건과 보수 및 승진에는 분노조절이 영향을 미치는 요인이었다. 본 연구를 통해 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도 간에는 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었으며 보육교사의 낙관적 태도가 직무만족도를 높이는데 직접적 영향을 미침을 알 수 있었다.
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    본 연구의 목적은 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도를 알아보고 자아탄력성과 직무만족도의 관계를 분석하여 보육교사의 직무만족도에 영향을 주는 자아탄력성의 요인을 밝히는 것이...

    본 연구의 목적은 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도를 알아보고 자아탄력성과 직무만족도의 관계를 분석하여 보육교사의 직무만족도에 영향을 주는 자아탄력성의 요인을 밝히는 것이다. 연구대상은 전라북도 J시, I시, G시에 소재하고 있는 93개 어린이집에 재직하고 있는 교육경력 1년 이상의 보육교사 446명이다. 연구결과 보육교사의 자아탄력성 하위요인으로 낙관적 태도, 자신감, 대인관계 효율성, 분노조절의 순이었고, 보육교사의 직무만족도 하위요인으로 직무자체, 인간관계, 행정체계, 사회적 인정, 보수 및 승진, 근무여건의 순으로 나타났다. 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도는 대체로 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 보육교사의 직무만족도에 가장 큰 영향을 미치는 자아탄력성 요인은 낙관적 태도, 분노조절 순으로 나타났다. 직무만족도에 영향을 미치는 자아탄력성을 하위요인별로 살펴보면 직무자체나 사회적 인정, 그리고 행정체계는 낙관적 태도가, 인간관계는 자신감이, 근무여건과 보수 및 승진에는 분노조절이 영향을 미치는 요인이었다. 본 연구를 통해 보육교사의 자아탄력성과 직무만족도 간에는 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었으며 보육교사의 낙관적 태도가 직무만족도를 높이는데 직접적 영향을 미침을 알 수 있었다.

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    4 이영만, "초등학교 여교사의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진의 관계" 한국초등교육학회 25 (25): 191-214, 2012

    5 지명원, "정서노동자의 자아탄력성, 스트레스 대처방식이 직무스트레스에 미치는 영향" 한국보육학회 12 (12): 249-263, 2012

    6 朴玹珍, "자아탄력성에 따른 지각된 스트레스, 대처 및 우울" 고려대학교 대학원 1997

    7 황해익, "유치원 교사의 낙관주의와 교사효능감, 직무만족도 연구" 한국어린이문학교육학회 13 (13): 167-192, 2012

    8 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1993

    9 이운성, "유아교사의 정서노동, 자아탄력성, 직무만족도에 관한 구조모형분석" 숙명여자대학교 원격대학원 2013

    10 배혜자, "영유아보육시설 보육교사의 직무만족에 관한 연구" 한양대학교 행정자치대학원 2008

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    4 이영만, "초등학교 여교사의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진의 관계" 한국초등교육학회 25 (25): 191-214, 2012

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    7 황해익, "유치원 교사의 낙관주의와 교사효능감, 직무만족도 연구" 한국어린이문학교육학회 13 (13): 167-192, 2012

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    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.92 1.92 2.04
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.97 1.93 2.336 0.89
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