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최용석 한국산학협력정책학회 2023 한국산학협력정책학회지 Vol.3 No.1
최근 지역사회에 경제, 사회, 환경 문제가 심각한 수준에 이르고 있다. 이에 본 연구에서는 지역문제 해결 능력을 갖춘 인재 양성이 시급하다고 판단하였다. 따라서, 지역문제 해결형 교육과정을 운영 사례를 연구하는데 목적을 두었다. 이 러한 연구 목적을 달성하기 위해 지산학협력을 기반으로 하는 실제 C대학에서 PBL 교육과정을 사례 연구하여 주요 인사 이트를 제시함으로서 지산학협력 기반 지역혁신 리더를 양성하는데 이바지 하고자 한다. Recently, economic, social, and environmental problems have reached a serious level in local communities. As a result, this study has determined that there is an urgent need to develop talent with the ability to solve local problems. Therefore, the purpose of this study is to research case studies of educational programs that focus on developing problem-solving abilities for local issues. To achieve this research objective, we conducted a case study of a PBL (Project-Based Learning) educational program that is based on local-business-university collaboration. Through this research, we aim to provide key insights into the educational process and offer opportunities to cultivate local innovation leaders.
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김기태 한국산학협력정책학회 2023 한국산학협력정책학회지 Vol.3 No.1
본 연구는 대학에서 진행되는 산학협력의 확대를 위한 대학의 역할과 노력 등 기업연계 및 지역연계를 통해 학생 의 역량을 높이고, 기업의 성장에 필요한 요소들을 지원하여 글로벌 진출을 위한 방안을 제시하고 한다. 대학은 단순하게 학생들을 배출하는 것이 아니라, 변화된 사회에 정착할 수 있는 인재를 양성하는 것이 필수이기 때문에, 산학협력의 성과를 도출하기 위한 방안을 모색해 본다. 기업은 국내뿐만 아니라 글로벌 진출을 위해 대학의 전문 교수들과 협업하여 글로벌 맞춤형 아이디어를 찾아내고, 성공할 수 있는 산학협력 목표를 달성하기 위해 맞춤형 산학협력 체제가 구축되어야 한다. This research aims to enhance the ability of students through corporate and regional collaboration, such as the role and efforts of universities to expand industry-university cooperation, and to support the elements necessary for corporate growth and global expansion. present. Universities need to train human resources who can settle down in a changing society, rather than simply producing students. Companies collaborate with professional professors at universities not only for domestic but also global expansion, find globally customized ideas, and create a customized industry-academia cooperation system to achieve the goal of successful industry-academia cooperation. have to build.
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산학협력 선도대학으로의 발전에 관한 사례 연구 : A 대학 사례를 중심으로
박문수 한국산학협력정책학회 2023 한국산학협력정책학회지 Vol.3 No.1
본 연구는 산학협력 선도대학으로 성장하기 위한 A 대학 사례에 초점을 맞추고 있다. 해당 대학은 다양한 산학협력 투자와 자체적인 자구 노력, 정부 지원 등을 바탕으로 산학협력분야 다양한 우수 사례를 창출하였다. 각 영역별 산학협력 우수 사례를 중심으로 산학협력을 선도하는 대학의 발전 방향과 특징을 분석해 보고자 한다. 우수 사례의 주요 내용은 다음 과 같다. 첫째, 산학협력 선도대학이 되기 위한 산학협력 문화의 체질화에 관한 내용이다. 둘째, 산학협력의 핵심적인 내용 인 교육과정의 체계화와 관련된 내용이다. 마지막으로 산학협력과 관련된 기술이전 및 사업화와 관련된 사례이다. 이러한 사례 연구를 통해 타 대학의 산학협력 확산을 위한 다양한 함의를 제시하고, 산학협력 발전을 위한 의의를 찾고자 한다. This study focuses on the case of University A to grow into a leading university for industry-academic cooperation. The university created various excellent cases in the field of industry-academia cooperation based on various industry-academia cooperation investments, its own self-rescue efforts, and government support. We would like to analyze the development direction and characteristics of universities that lead industry-academia cooperation, focusing on excellent cases of industry-academia cooperation in each area. The highlights of the best practices are as follows. First, it is about the constitution of an industry-academic cooperation culture to become a leading university for industry-academic cooperation. Second, it is related to the systematization of the curriculum, which is a key content of industry-academic cooperation. Finally, it is an example related to technology transfer and commercialization related to industry-academia cooperation. Through these case studies, we would like to present various implications for the spread of industry-academia cooperation in other universities and find significance for the development of industry-academia cooperation.
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산학연협력 정보공유 플랫폼의 구축 및 운영전략 지원에 관한 연구
노영희,김종진 한국산학협력정책학회 2023 한국산학협력정책학회지 Vol.3 No.1
본 연구에서는 산학연 정보공유 플랫폼을 효율적으로 구축하고 국가적으로 예산과 에너지를 절약하면서 그 성과 는 극대화할 수 있는 방안을 제안하고자 하였다. 이를 위해 산학연 정보공유 플랫폼 관련하여 선행연구를 전반적으로 조 사·분석하고, 산학연 정보공유 플랫폼과 유사 플랫폼 사례를 조사했으며, 기존 사례의 장단점 분석을 기반으로 개선방향을 모색했다. 연구결과, 첫째, 산학연협력 정보공유 플랫폼의 구축과 확산이다. 중앙에서 구축하는 산학연협력 정보공유 플랫 폼은 모든 산학협력을 하는 기관이 보유하고 있는 산학자원을 총체적으로 구축할 뿐만 아니라 전국단위로 산학협력자원과 서비스를 공동으로 활용하기 위해 구축되는 것이다. 둘째, 산학연협력 정보자원에 대한 파악과 설계이다. 대학이 보유하고 있는 산학협력을 위한 산학자원이 규모나 종류에 있어서는 대학마다 차이가 있을 수 있지만 총체적으로 파악하고 마스터 수주의 데이터베이스를 설계하고 이에 맞추어 각 대학이 산학정보자원을 데이터베이스 표준에 맞추어 구축하는 것이다. 셋째, 대학 내 산학협력정보자원관리시스템의 공동구축이다. 즉, 국가에서 산학협력자원을 총체적으로 파악하고 이를 데이 터베이스로 구축할 수 있도록 DB구조를 설계하고, 시스템을 개발하여 각 기관에 제공하되 비용은 대학이 분담할 수 있도 록 하는 것이다. 넷째, 산학협력정보담당관의 역할과 위상의 명확한 제시이다. 즉 산학협력정보담당관의 소속과 위상, 그리 고 담당관의 역할과 담당관이 관리하는 정보의 범주를 제시하였다. This study attempted to propose a plan to efficiently build an industry-academic information sharing platform and maximize its performance while saving budget and energy nationally. To this end, we investigated and analyzed previous studies related to industry-academic information sharing platforms, investigated cases of industry-academic information sharing platforms and similar platforms, and sought improvement directions based on the analysis of the advantages and disadvantages of existing cases. As a result of the study, first, it is the establishment and spread of an industry-academic cooperation information sharing platform. The centrally established industry-academic cooperation information sharing platform is to not only build industry-academic resources held by all industry-academic cooperation institutions, but also to jointly utilize industry-academic cooperation resources and services nationwide. Second, it is the identification and design of information resources for industry-academic cooperation. Although the size and type of industry-academic cooperation resources held by universities may vary from university to university, each university builds industry-academic information resources to database standards. Third, it is a joint construction of an industry-academic cooperation information resource management system in universities. In other words, the government designs a DB structure so that industry-academic cooperation resources can be comprehensively identified and established as a database, develops a system, and provides it to each institution, but allows universities to share the cost. Fourth, it is a clear presentation of the role and status of the industry-academic cooperation information officer. In other words, the affiliation and status of the industry-academic cooperation information officer, the role of the officer in charge, and the category of information managed by the officer were presented.
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