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      • 나사렛대학교 발전에 있어서 선교사들의 역할과 공헌(1954-2004)

        김영백 나사렛대학교출판사 2009 지성과 창조 Vol.- No.12

        나사렛대학교는 1954년 나사렛신학원으로 시작하여 학교가 설립된지 30년만에 정부의 정식 인가를 받고 대학으로서의 새로운 면모를 갖추 게 되었다. 오늘의 나사렛대학교는 국제적으로 나사렛교회가 지향하는 목표와 함께 눈부신 발전을 거듭하게 되었다. 이 모든 것은 하나님의 은혜이며, 초창기부터 오늘에 이르기까지 활동한 선교사들의 역할과 공 헌을 빠트릴 수 없다. 초창기부터 오늘에까지 활동한 선교사들은 제1대 선교사 오은수 목사(Donald and Adeline Owens), 제2대 선교사 고내 의 목사(Eldon and Marcella Cornett), 제3대 선교사 서태도 목사 (Charles and Lois Stroud), 제4대 선교사 배수덕 목사(Paul and Ann Stubbs), 제5대 선교사 이의도 목사(Stephen and Irena Rieder), 제6대 선교사 갑부련 목사(Brent and Marty Cobb), 제7대 선교사 백위열 목 사(William and Gail Patch), 제8대 선교사 서대선 목사(Kenneth and Joanna Schubert), 제9대 선교사 도일선 목사(Donald Roy and Sue Stults), 제10대 선교사 마동진 목사(Timothy and Mary Mercer), 제11대 선교사 하 철 목사(Mark and Rovina Hatcher), 제12대 선교사 전 은수 목사(David and Susan Downs), 제13대 선교사 우일암 목사 (Merrill and Janice Williams), 특별 선교사 라호밤 안나벨 박사(Dr. Anna Belle Laughbaum)이다. 그러나 오늘 필자가 논하는 주제는 초창 기부터 나사렛대학교가 오늘에 이르기까지 활동한 선교사들의 역할과 공헌을 기록하면서 동시에 몇 가지 비판을 통해 앞으로 많은 선교사들 을 배출하여 전 세계를 향해 비상할 나사렛대학교를 새롭게 조명하고 자 한다. “형제들아 나는 아직 내가 잡은 줄로 여기지 아니하고 오직 한 일 즉 뒤에 있는 것을 잊어버리고 앞에 있는 것을 잡으려고 푯대를 향하여 그리스도 예수 안에서 하나님이 위에서 부르신 부름의 상을 위하여 좇아가노라”(빌3;13-14)

      • 나사렛대학교 재활복지 특성화에 대한 평가와 전망

        조성열 나사렛대학교출판사 2009 지성과 창조 Vol.- No.12

        나사렛대학교에서 1995년 기독교 신앙을 실천할 수 있는 분야로 재 활복지 특성화를 선포한 이래 이제 15년을 맞이하게 되었다. 10년이면 강산도 변한다는 시간을 지난 이 시점에서 지난 시절의 특성화 성과를 객관적으로 돌아보고 향후 발전방향을 전망해 보는 것은 시의적절한 일이라 하겠다. 본 논문은 나사렛대학교 재활복지 특성화의 역사 및 추 진과정을 살펴보고, 각 학부 및 관련 기관별로 현재 특성화 실태를 조 사하며, 그 동안 재활복지 분야에서 이룩한 특성화 성과를 파악하여 향 후 특성화사업을 추진하는데 시사점을 제공하기 위하여 연구되었다. 이 러한 목적을 달성하기 위하여 재활복지 관련 문헌연구, 관련 보고서 분 석, 특성화 관련 전공 및 기관 사업현황 분석, 재활복지 특성화 실적조사 등의 방법을 사용하였다. 이를 통하여 본 대학 재활복지 특성화의 역사와 성과가 정리되고 각 학부 및 기과별로 추진하고 있는 특성화 사업들이 분석되었으며 향후 재활복지 특성화 추진방안이 제시되었다.

      • 한국초대교회의 부흥 1세기에 즈음한 한국교회와 나사렛교회의 역할과 사명

        안춘근 나사렛대학교출판사 2009 지성과 창조 Vol.- No.12

        본 논문은 한국나사렛교회의 역사와 1907년 한국교회의 대부흥운동 의 역사를 되돌아보고 오늘의 한국나사렛교회와 한국교회는 어떤 역할 과 사명을 감당해야 할 것인가에 대하여 논의 하였다. 대략 한국나사렛교회의 역사를 3기로 나누면 초기(1932-1954), 중기 (1954-1965), 현대(1965-현재)로 구분할 수 있다. 이 구분에 따라 한국 나사렛교회의 역사를 약술하였다. 그리고 1907년 한국교회의 대부흥운 동이 원산 - 평양 - 서울 - 전국으로 확산 된 과정을 기술하였다. 한국 교회의 부흥은 단지 영적 각성에만 머물지 않았고 한국의 개화와 독립 운동으로 이어졌다. 초기 한국교회는 문맹퇴치, 학교와 병원설립, 새로운 문명의 소개, 새 윤리의 이접, 남녀평등, 계급타파, 구습타파, 금주, 금연, 관혼상제의 개혁 등 이루 열거할 수 없이 많은 영향을 당시의 한국사회에 끼쳤다. 뿐만 아니라 일본에게 빼앗긴 국권을 수호하는 항일운동과 독립운동에 도 한국교회는 음양으로 엄청난 역할을 감당하였다. 이와 같이 초기 한국교회의 노정을 주의 깊게 살펴보면, 그리고 나 사렛교회의 역사를 면밀히 공부하면 우리가 무엇을 어떻게 해야 할 것 인가 하는 해답을 얻게 된다. 그것은 첫째, 반성과 회개요, 둘째, 사회 적응을 넘어 사회를 선도하는 일이다. 그리고 셋째는 나사렛교회의 특 징인 성결의 복음을 열심히 전개하는 일이다. 초기 한국교회는 영적으로 뜨거웠다. 그리고 그 시대를 앞에서 이끌 었다. 이와 같이 오늘의 한국교회도 먼저 1907년의 영적 대각성을 회 복하고 그 영적 각성의 바탕 위에서 오늘의 한국사회와 민중을 선도해 야 할 것이다.

      • 대학 신입생의 컴퓨터 활용능력 비교분석

        한경호 나사렛대학교출판사 2006 지성과 창조 Vol.- No.9

        대학교에서 시행중인 교양 컴퓨터 교육은 학교의 특성과 시대적인 흐름에 따라 지속적으로 변화되어 왔다. 대학교에 입학하는 신입생들의 컴퓨터에 대한 흥미와 관심의 정도에 따라 학생들이 습득하고 있는 기본 활용 능력은,시대적인 흐름에 따라 변화되어 감으로 학생들의 컴퓨터 활용 능력의 변화를 교과과정에 반영할 수 있어야 한다. 이를 위하여 최근 3년간 나사렛대학교 신입생들의 컴퓨터 활용 능력을 분석하였다.

      • 장애학생 고등 통합교육 지원센터 운영모형 나사렛대 운영실태 분석을 토대로

        김수진 나사렛대학교출판사 2007 지성과 창조 Vol.- No.10

        This study was aimed to propose an effective management model of higher education support system for disabled students. In order to identify the present status of an existing support system, the organization, the tasks and decision making system of the learning support center for disabled students in Nazarene University was analyzed. To establish an effective management model for higher education support system, discussion were made on practical and political solutions in terms of professional, administrative assistances.

      • 특수교육교사 양성대학의 실무중심 교육과정 개선을 위한 재학생 및 현장교사 요구 분석

        김형일,김희규,정동훈,채희태 나사렛대학교출판사 2007 지성과 창조 Vol.- No.10

        본 연구는 대학의 교육이념과 특성화를 구현하면서 실무능력을 갖춘 특수교육 전문 인력을 배양하기 위하여 현재 특수교육과에 재학 중인 학생들과 현직 교사들을 대상으로 현행 교육과정에 대한 실태와 문제점을 파악하고 개선을 위한 요구를 조사하여 특수교육전공 교육과정을 개선하는데 그 기초적인 자료로 활용하고자 하였다. 개선된 교육과정을 통하여 예비특수교육교사 양성의 질을 높이고 교육과정을 보다 효율적이고 현장실무중심으로 운영할 수 있는 방안을 마련하고자 하였다. The present study surveyed the demands of 120 students of the department of special education and 70 field teachers to order to identify problems in the curriculums of the Department of Special Education and improving the curriculums for educating special teachers based on the opinions of field teachers and students at the Department of Special Education. The improved curriculums are expected to enhance the quality of education for the candidates of special education teachers and to be executed more effciently and practically in the field of education.

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