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Study on the Flow Characteristics in the Channel with Corrugated Wall
YongHan Shin(신용한),ZhenHua Jin(김진화),S. Wibowo(위보워),Li XueSong(이설송),HanShik Chung(정한식),HyoMin Jeong(정효민) 한국동력기계공학회 2009 한국동력기계공학회 학술대회 논문집 Vol.2009 No.11
In this paper, presented pressure drop characteristics in a channel of plate heat exchanger by experimental method. Plate Heat Exchanger(PHE) have become popular in chemical, power, food and refrigeration industries due to the efficient heat transfer performances, extremely compact design and flexibility of extend or modify to suit changed duty. In the experiment, test section constructed by two corrugated plates with 60 degree of chevron angle. Consequently, experiments carried out the pressure profile along 15 measure points according to mass flow rate. This results provided to investigate flow characteristics of PHE channel flow that highly turbulent even with low Reynolds number. Moreover, numerical simulation was compared with experimental results and present flow behavior in the test section.
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Huizhi Wu,Qian Geng,Yonghan Li,Yuqian Song,Jiaqi Chu,Rong Zhou,Xin Ning,Senjie Dong,Ding Yuan 한국공업화학회 2022 Journal of Industrial and Engineering Chemistry Vol.114 No.-
Here, a multifunctional poly (lactic acid)/copper-based metal–organic framework (PLA/CuMOF) degradablecomposite membrane featuring superior antibacterial and self-cleaning properties was fabricated viaa simple electrospinning process for high- efficiency filtration/separation. Benefiting from the decrease offiber diameter, the improved surface roughness and the surface charge of CuMOF, PLA/CuMOF fibrousmembrane achieved excellent capture ability for ultra-fine particles and superb purification capabilityfor real PM2.5 smoke. The differences of filtration capacity between PLA membrane and PLA/CuMOF membranewas further explored using analogue simulation with dynamic particle capture and airflow fielddistribution. Impressively, PLA/CuMOF fibrous membrane combines robust self-cleaning ability, effectiveantibacterial effect, and thermal management capability. Moreover, owing to the special selective wettabilityand chemical stability, PLA/CuMOF membrane possessed the stable oil–water separation performanceunder harsh environment (e.g., high acid, alkali, and salt). This degradable multifunctionalfiltration/separation fibrous membrane emerges a broad application prospect ranging from environmentalgovernance, industrial security to personal protection.
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중국 조선족 청소년들의 자아정체성 및 사회정체성과 학교적응의 관계
성춘향 ( Cheng Chunxiang ),이예화 ( Li Yihua ),박용환 ( Park Yonghan ) 충남대학교 교육연구소 2017 교육연구논총 Vol.38 No.2
본 연구에서는 중국 조선족 청소년들의 자아정체성 및 사회정체성과 학교적응간의 관계에 대해 알아보고자 하였다. 특히 최근 다문화와 세계시민성과 같은 개념이 대두되면서 사회정체성의 역할이 강조되고 있는데, 이와 관련하여 한국의 청소년들과는 다른 독특한 사회적 환경에서 살아가고 있는 조선족 청소년들의 사회정체성에 주목하고자 하였다. 이를 위해 중국 연변조선족자치주 연길시의 모 중학교 1,2학년에 재학 중인 남여 조선족 중학생 192명(남 80명, 여 112명)을 대상으로 설문을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 조선족 중학생들의 자아정체성과 사회정체성은 이들의 학교적응 및 그 하위요인을 유의미하게 예측해주는 것으로 나타났다. 둘째, 조선족 중학생들의 자아정체성을 통제한 상태에서 사회정체성은 학교적응에 대해 고유설명력을 보였는데 이는 조선족 중학생들의 사회정체성이 학교적응을 설명하는데 있어서 독립적으로 기여하는 부분이 있다는 것을 의미한다. 이러한 연구결과는 오늘날 복잡한 사회적 환경에서 살아가고 있는 청소년들이 학교생활에 적응함에 있어 자아정체성뿐만 아니라 사회정체성 역시 하나의 주요한 요인으로 작용하고 있음을 시사한다. This study explored the relations of self identity and social identity to school adjustment for Korean-Chinese adolescents. Lately, the role of social identity has been emphasized as the concepts such as multi-culturalism and global citizenship emerge. In this regard, we were more interested in the social identity of Korean-Chinese adolescents who live in a unique social environment. For these proposes, we administered a survey of two types of identity and school adjustment to 192 Korean-Chinese middle-school students (males 80, females 112) in first and second grades of middle-schools in Yanji, China. The main results are as follows. First, the self identity of Korean-Chinese middle-school students significantly predicted their school adjustment. Second, social identity also predicted school adjustment significantly, even after the effect of self identity was controlled for. The results indicate that not only self identity but also social identity may affect adolescents` school adjustment especially for those living in a complex social contexts.
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