http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : Sungock Lee (검색결과 17 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
The Computer Learners’ Cognitive and Behavioristic Strategies with Motivation
Sungock Lee,Hangil Jung,Inshik Kang,Hoekyung Jung 한국정보통신학회 2017 2016 INTERNATIONAL CONFERENCE Vol.9 No.1
Recently, working in the IT industry has become more and more frequent to non-engineering based developers. We analyzed the data of learners with different learning styles and learning strategies and planned this study to investigate the correlation among various variables. In this paper, a sample of 117 adult IT learners of vocational training institute was surveyed with a questionnaire consisting of 23 questions that can grasp the learning styles of computer learners of various backgrounds, as well as a learning strategy test consisting of cognitive and behavioral control variables. The results of the analysis showed that there was no difference in the learning strategies according to sex and age. It is in the inner motivation-intellectual curiosity and the will of the individual that superior to the instrumental and external purpose of job acquisition. There are differences in the results depending on the willingness of "10,000 hour" rule, and whether or not there are learning coaches and role models. Three factors of meaningful learning strategies include "cognitive strategy", "demonstration and memory", and "planning". It can be applied in the IT learning field of the 4th industry revolution territory such as the Internet of Things, Big Data, AR/VR by training IT workers including data scientists and developers.
-
Untact 상황에서 PBL 교수법을 통한 SW 프로젝트 영어 지도 사례 연구
이성옥(Sungock Lee),김민규(Minkyu Kim),이혜수(Hyuesoo Lee),정회경(Hoekyung Jung) 한국정보통신학회 2021 한국정보통신학회 종합학술대회 논문집 Vol.25 No.2
본 연구의 목적은 코로나-19로 인한 비대면 상황 가운데 ‘SW프로제트 영어를 PBL 교수법으로 운영한 사례 연구를 통하여 시사점을 도출하는 데에 있다. 교양 영어인 만큼 다양한 학년과 전공 학생들이 수강하였고 개강 직후 학생들의 영어 실력 및 SW 관련성을 판단하고자 설문을 시행하였다. 설문 내용을 바탕으로 학생들의 수강 동기와 코로나-19 상황 가운데 어학 수업을 비대면으로 실시해야 함에 따라 적절한 교육과정 운영, 과제 운영을 구성할 수 있는 학생들의 의견을 수렴하였다. 학생들의 SW 영어 교육에 대한 니즈를 파악 후, SW 관련 영어 실력 배양을 위한 퀴즈와 과제를 구성하였다. 매 과제에 대한 실시간 피드백으로 비대면 녹화콘텐츠 수업임에도 불구하고 1:1 피드백을 통하여 소통하며 학생들의 수업 진행을 점검하였다. 주간 퀴즈를 통한 수업 진도에 따른 학습을 유도하였고 주제와 관련된 과제를 통하여 SW 관련 영어를 학습하도록 하였다. 자신이 모르는 단어를 중심으로 SW 영어 단어장 만들기 및 본인의 목소리로 직접 예제를 녹음하는 과제를 마감까지 충분한 시간을 주어 수행토록 하였다. 과정이 종료되면서 학생들의 성적을 평가한 결과 AI/SW창의융합대학, 경영대학, 문화예술대학, 인문사회대학, 자연과학대학 순으로 학생들의 성적이 평가되었다. 본 연구의 목적은 코로나-19로 인한 비대면 상황 가운데 SW 영어를 PBL(Project-Based Learning : 프로젝트 법)이라는 교수법을 통하여 수업을 운영함으로써 학생들의 SW 영어 성취도를 연구하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to discover the occupational identity by examining the narrative of the life of a vocational training teacher with self-esteem in programming fields. The following six types of occupational identity were found a positive image of a vocational training teacher(fits oneself)!: I feel proud of myself while doing vocational training activities.’, ‘a teacher who continues to develop him/herself as an expert in the subject class’, ‘a teacher who immerses him/herself as an expert on student change and growth, a teacher engaged in leading activities to create opportunities for vocational training, and a teacher of continuous pursuit’. This study has significance in exploring the structure of occupational identity recognition and experience of its formation of a self-esteemed vocational training teacher in programming fields, which have not been studied.
-
-
-
비대면 환경에서의 ‘기계학습’ 지도 사례 연구 : 융합전공 학생들을 중심으로
이성옥(Sungock Lee),이지은(Jieun Lee),송현옥(Hyunok Song),김한길(Hangil Kim),정회경(Hoekyung Jung) 한국정보통신학회 2022 한국정보통신학회 종합학술대회 논문집 Vol.26 No.1
본 연구에서는 프로그래밍 과목을 수강하는 융합전공 학생들의 학습 패턴 파악하여 과목 운영을 실시한 교수자의 사례를 살펴봄으로 향후 융합전공학생들을 대상으로 하는 SW 교과 운영에 시사점을 찾고자 한다. 융합전공의 프로그래밍 수업은 다양한 학년과 전공 학생들이 수강을 하는데 비대면 환경가운데 이들의 학습 패턴을 파악하고자 설문을 실시하였다. 교수자는 대면이 불가한 경우에도 학습자들의 수업참여도를 끌어낼 수 있을지 연구하였고 학습자들의 학습 성향을 파악하여 수업을 운영하고자 하였다. 코로나-19 상황가운데 자기주도 학습에 대한 성공경험을 유지하고 있는 학생들이 다수임에 따라 자기 주도적으로 과제를 해결할 수 있도록 매주 과제설정을 하였고 전원에 가까운 학생들이 과제를 제출하였다. 본 연구는 코로나-19로 인한 비대면 상황가운데 기계학습활용 과목을 융합전공 학생들에게 운영함으로서 학생들의 학습 패턴과 과제 수행여부, 프로그래밍 성취도를 연구하였다는 점에서 의의가 있다. In this study, we examine the cases of instructors who conducted subject management by understanding the learning patterns of convergence major students taking programming courses Therefore, we intend to find implications for the operation of SW curriculum for convergence majors in the future. In the programming class of the convergence major, students of various grades and majors take the course, and a survey was conducted to understand their learning patterns in a non-face-to face environment. The instructor studied whether it would be possible to induce learners’ participation in class even when face-to-face communication was not possible, and tried to operate the class by understanding the learning propensity of the learners. As there are many students who have maintained successful experiences in self-directed learning amid COVID-19. weekly assignments were set so that they could solve their own problems independently, and almost all students submitted assignments. This study is meaningful in that it studied students’ learning patterns, task performance, and programming achievement by operating ‘Machine Learning’ subject to students of the convergence major in a non-face-to-face situation due to COVID-19.
-
이성옥 ( Sungock Lee ) 한국외국어대학교 중동연구소 2015 중동연구 Vol.34 No.2
Narratives in any identity discourse, especially concerning a group’s origin, are not seamless. Rather, they are contested and restructured constantly. This article examines Maronites’ discourse on their religious origin focusing on the name of the group ‘Maronite’ and their orthodoxy in Catholic faith. Maronites generally consider they are originated from the fourth century hermit St. Maron and their group name ‘Maronite’ was taken after him. And despite misunderstanding of their being followers of the Monothelitism, they have not only been followers of the Chalcedonian Christology from the very beginning, but guardians of it in the East. However, this historiography has been challenged especially about its historical accuracy. On the other hand, a debate on Maronites’ origin of ‘Marada’, that is a Christian army against Muslims dispatched by the Byzantine Empire, was once heated but chilled quite in short period of time. This article explores these three issues by looking at a major narrative and counter narrative(s). Also, it aims to find out meaning of narratives to Maronites’ identity, not to judge their historical accuracy.
-
-
코로나-19 환경에서의 프로젝트 교수법을 통한 VR 콘텐츠 개발 사례연구
이성옥(Sungock Lee),양승의(Seung-Eui Yang),송현옥(Hyun-ok Song),정회경(Hoekyung Jung) 한국정보통신학회 2021 한국정보통신학회 여성 ICT 학술대회 논문집 Vol.2021 No.8
본 연구의 목적은 코로나-19로 인한 비대면 상황가운데 VR 콘텐츠를 프로젝트법으로 운영한 교수자의 교육과정 운영에 대한 사례연구를 통하여 시사점을 도출하는 데에 있다. 1학년 신입생 학생들을 대상으로 프로젝트 실시 전에 학생들의 학습상태를 판단하고자 설문을 실시하였다. 설문결과를 바탕으로 개인별 면담을 진행하여 교육에 대한 니즈를 파악 후, 프로젝트 구성을 위한 기본 문법과 프로젝트의 각 단계를 분절하는 강의를 구성하였다. 주간 퀴즈를 통한 반복학습 유도하였으며 프로젝트 마감까지 시간을 미리 부여하여 피드백을 주었다. 23명(전체 학생 40명)은 프로젝트에 대한 수행을 완료하였고, 17명은 시험은 응시하였으나 프로젝트는 미완성하였다. 본 연구의 목적은 코로나-19로 인한 비대면 상황가운데 공대 실기 과목을 프로젝트법으로 운영하면서 수업설계와 실행, 상호작용을 거쳐서 프로젝트를 수행할 수 있는가를 연구하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to derive implications through a case study of the curriculum of a professor who taught how to make VR contents through PBL(Project Based Learning) in a non-face-to-face situation caused by Corona-19. In addition, a questionnaire was conducted to determine the student’s learning status before implementing the project Based on the results of the survey, individual interviews were conducted to identify the needs for education, and then lectures of the basic programming grammar and each stage of the project were composed. In addition, repetitive learning was induced through weekly quizzes, and feedback was given by giving time before the project deadline. 23 in 40 students completed the project. However, 17 students took the mid-term and final term but they did not complete the project. The purpose of this study is meaningful in that it has studied whether the project can be carried out through instructional design, execution, and interaction while operating practical courses in engineering college in a non-face-to-face situation caused by Corona-19.
-
KCI연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
