전문대학 교원의 플립드 러닝 수업설계모형에 관한 인식 고찰

표창우(Chang-Woo Pyo) 한국의료정보교육협회 2019 보건의료생명과학논문지 Vol.7 No.2

본 연구는 전문대학 수업의 질적인 향상을 위해 플립드 러닝의 운영 경험이 있는 대구경북지역의 2개 전문대학 10명의 교원을 대상으로 실시하였다. 설문지는 3부분으로 구성하였다. 적용한 수업에 관한 질문 3가지, 플립드 러닝 설계 모형개발과 운영에 관한 질문 4가지, 플립드 러닝을 적용한 수업을 설계하고 운영한 후 교수자의 성찰에 관한 질문 4가지이다. 결론은 전문대학 교원이 교육현장에서 쉽게 플리드 러닝을 적용하여 효율적인 결과 도출할 수 있기를 희망하였다. 따라서 쉽게 적용하여 운영할 수 있는 플립드 러닝의 수업설계모형을 원하고 있었다. 본 연구 결과를 토대로 전문대학 플립드 러닝 수업의 질적 향상을 기대해본다. This study was conducted to improve the quality of college classes. It was conducted on 10 professors of 2 junior colleges in Daegu and Gyeongsangbuk-do Province with experience in the operation of flipped learning. The questionnaire consisted of three parts. There are three questions about the class applied, four questions about the development and operation of the model of the flipped learning design, and four questions about the reflection of the professor after designing and operating the class applied with flipped learning. The conclusion was hoped that professors of specialized colleges could easily apply in the field of education and produce efficient results. Therefore, they wanted a class design model of flipped learning that could be easily applied and operated. Based on the results of this study, we look forward to improving the quality of our junior college flipped learning classes.

유아교육과 신입생의 자아존중감과 대인관계능력 향상을 위한 자기성장프로그램 효과

표창우(Pyo, Chang Woo),석은조(Seok, Eun Jo) 한국유아교육·보육복지학회 2010 유아교육·보육복지연구 Vol.14 No.4

본 연구는 유아교육과 신입생들의 자아존중감과 대인관계능력 향상을 통한 대학생활 적응을 돕고자 자기성장프로그램을 개발.적용해보고 그 효과를 알아보는 것이 목적이다. 연구대상은 D대학 3년제 유아교육과 신입생 40명을 실험집단 20명, 통제집단 20명으로 나누고 실험집단에게는 10주간의 자기성장프로그램을 처치하였다. 두 집단을 대상으로 프로그램 처지 전과 후에 자아존중감과 대인관계능력을 검사한 후 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 각 척도의 사전평균을 공변량으로 하고 사후 평균을 종속변수로 한 공변량 분석을 실시하였다. 연구결과 자기성장프로그램은 유아교육과 신입생의 자아존중감과 대인관계능력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 예비유아교사로서 유아교육과 신입생들이 보다 대학생활에 잘 적응하고 만족할 수 있도록 지원하는 것 또한 교사양성교육의 중요한 부분이라 하겠다. The purpose of this study is to a develop/apply self-growth program and find the effect, in order to help the freshmen of the Early Childhood Education Department adapt themselves to the college life through improvement of a sense of self-esteem and personal relations capability. The object of this study is 40 freshmen of the Early Childhood Education Department, D College, a three academic year college. They were divided into two groups(experimental group: 20 persons, controlled group: 20 persons). The controlled group completed 10 weeks of a self-growth program After examining a sense of self-esteem and personal relations capability for both groups before/after completing the program, covariate analysis was performed to find the effect of the program - for a covariate as before average of each scale and a covariate as a dependent variable of after average. As a consequence, the experimental group has a statistically meaningful result in both the items, compared to the controlled group. In other words, the self-growth program has an effect on improvement of a sense of self-esteem and personal relations capability of the freshmen of the Early Childhood Education Department. It is a basic task to give educational support to the students of the Early Childhood Education Department as reserve preschool teachers in order to ensure the students well adapted to the college life.

전문대학 교수학습지원 웹서비스 분석

표창우(Chang-Woo Pyo) 한국의료정보교육협회 2018 보건의료생명과학논문지 Vol.6 No.2

본 연구는 전문 직업인을 양성하기 위한 전문대학의 교수학습지원 웹서비스를 분석하였다. 분석 범위는 대구지역 7개 대학, 경북지역 12개 전문대학이다. 교수학습지원 웹서비스는 네 가지로 분류하였다. 첫 번째는 웹서비스 및 가상강좌 지원여부이다. 두 번째는 교수지원 웹서비스에 대한 분석이다. 세 번째는 학습지원에 대한 웹서비스에 대한 분석이다. 마지막으로 각 대학의 차별화된 웹서비스에 대한 분석을 하였다. 교수지원 웹서비스 보다 학습지원 웹서비스가 다양하고 그 대학의 특성에 맞게 운영되었다. 대학마다 특화된 프로그램들의 분석하였다. 본 연구를 결과를 토대로 전문대학 교육을 위한 교수학습지원 웹서비스의 질적 향상을 기대해본다. This study analyzed web service of college’s teaching and learning support to train professionals. The scope of the analysis includes 7 colleges in Daegu area and 12 colleges in Gyeongbuk area. The web service of teaching and learning support is categorized 4 parts. The first is whether it supports web service and virtual class. The second is the analysis on web service of teaching support. The third is the analysis on web service of learning support. Lastly, this study analyzed the characteristic of web service of each college and university. Learning support web services are more diverse than teaching support web services and operated in accordance with the characteristics of college. Analysis of specialized programs for each college. Based on the results of this study, it is expected that the quality of web service of teaching and learning support for college education will be improved.

의존정보를 이용한 배열변수의 레지스터 할당에 대한 연구

김지훈(Ji-Hoon Kim),표창우(Chang-Woo Pyo) 한국정보과학회 1995 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.22 No.2B

보통의 컴파일러들은 일반적으로 배열변수에 대해 레지스터 할당을 하지 않는다. 그로인해 배열변수에 대한 참조시 매번 메모리 접근을 시도하는데 이로인해 성능이 많이 저하된다. 특히 반복문내에 배열변수 참조가 있을때 이 현상은 더욱 심해진다. 그런데 이 배열변수에 대해 의존정보를 분석해 냄으로써 그 값의 재사용 여부를 알수있다. 이 재사용 가능한 배열변수에 레지스터를 할당함으로써 메모리 참조시간을 줄여 성능향상을 기대한다. 여기에 사용된 기법을 스칼라변환이라하며 특히 이 논문은 control-flow를 가진 스칼라변환에 대해 논할것이다. control-flow를 가질 때 스칼라변환은 control-flow를 갖지않을 때 보다 많은 문제점이 생기는데 여기에 대해 논하고 해결방법에 대해 논하겠다. 마지막으로 결론과 앞으로의 연구방향에 대해 논한다.

전문대학생에 적용한 플립드러닝의 효과 연구

이희경(Hee-Kyung Lee),표창우(Chang-Woo Pyo),도금혜(Kum-Hae Do),박정규(Jeong-Kyu Park),김지훈(Ji-Hoon Kim),이유정(Yu-Jeong Lee) 한국의료정보교육협회 2017 보건의료생명과학논문지 Vol.5 No.1

본 연구에서는 전문대학생에 적용한 플립드러닝 효과를 살펴보고자 하였다. 플립드러닝 수업 적용에 따라 학업적 자기효능감, 수업참여도 및 수업만족도에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 본 연구에서는 전문대학생 366명을 대상으로 플립드러닝 수업 효과를 분석하였다. 자료 분석을 t-검정을 실시하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 플립드러닝 수업 참여에 따라 학업적 자기효능감에 차이가 있었는데, 플립드러닝 수업을 통해 학업적 자기효능감이 높아진 것으로 나타났다. 둘째, 플립드러닝 수업 참여에 따라 학생들의 수업참여도에 차이가 있었는데, 플립드러닝 수업을 통해 학생들의 수업참여도가 높아진 것으로 나타났다. 셋째, 플립드러닝 수업 참여에 따라 학생들의 수업만족도에 차이가 있었는데, 플립드러닝 수업을 통해 학생들의 수업만족도가 높아진 것으로 나타났다. The purpose of this study examined the differences of academic self-efficacy, academic engagement and academic satisfaction according to flipped learning applied to college students. The participants were 366 students in D area college. The questionnaire consisted measures of academic self-efficacy, academic engagement and academic satisfaction. The major finding were as follows: 1) There were statistically significant differences academic self-efficacy according to flipped learning applied to college students. 2) There were statistically significant differences academic engagement according to flipped learning applied to college students. 3) There were statistically significant differences academic satisfaction according to flipped learning applied to college students.

레지스터 할당과 코드 스케쥴링의 구조적 통합

한정현(Joung Hyon Han),표창우(Chang Woo Pyo),정균락(Kyun Rak Chong),원유헌(Yoo Hun Won) 한국정보과학회 1994 정보과학회논문지 Vol.21 No.11

메모리 참조를 줄이는 레지스터 할당과 파이프라인의 지연을 줄이는 코드 스케줄링은 컴파일러의 기계구조와 관련된 중요 최적화 기법이다. 두 기법은 서로 상반된 이해관계를 갖고 있어, 독립적으로 수행될 경우 최적화 효과가 감소된다. 본 연구에서는 지역 레지스터 할당과 블럭 단위 코드 스케줄링을 동시에 수행하는 알고리즘을 개발하였다. 변수들의 생존범위와 그의 다른 인자를 고려한 지역-전역 레지스터 수의배분이 이루어지며, 지역 레지스터 부족 시에는 전역 레지스터를 전환하여 지역 레지스터로 사용하여 스케줄링의 유연성을 유지하도록 하고 있다. 개발된 통합 기법은 발생되는 대피코드 양에 있어서도 어느 통합 방식보다 적은 데, 이는 두 작업을 동시에 수행하기 때문이다. 개발된 알고리즘은 특별히 크기가 큰 기본블럭에 대하여 우수한 최적화 효과를 갖는다. Register allocation for reducing memory references and code scheduling for avoiding pipeline delays are major optimization techniques related to machine architecture. Since these two tasks have conflict, the effect of optimization may be reduced when compiler performs the tasks independently. An algorithm which performs local register allocation and code scheduling in parallel has been developed in this paper. The algorithm determines the numbers of local and global registers by considering the sizes of variables' live ranges and other factors. When local registers are run out, some of global registers, which are not referenced in the current block, are converted to local registers in order to allow flexibility m code scheduling. Since local register allocation and code scheduling are performed in parallel, the number of spill code instructions generated by our algorithm is less than any currently known method. As a result of integration, we can produce code with improved performance in register usage and minimizing delay. Our algorithm is effective particularly to large basic blocks.

튜터링 프로그램에 참여한 D대학 대학생들의 자기조절 학습능력 수준에 관한 조사

정현자(Jeong, Hyun-Ja),표창우(Pyo, Chang-Woo) 한국산학기술학회 2011 한국산학기술학회논문지 Vol.12 No.1

본 연구의 목적은 튜터링 프로그램에 참여한 D대학 학생들의 일반적 특성과 연령에 따른 자기조절 학습능 력의 차이와 튜터와 튜티의 자기조절 학습능력의 차이를 인지조절과 동기조절 및 행동조절로 분류, 조사하여 효율적 인 튜터링 프로그램 운영에 필요한 기초자료를 확보하기 위한 것이다. 2010년 4월 26일부터 6주간 실시된 튜터링 프로그램에 참여한 15개 학과 대학생 200명을 대상으로 자기조절 학습능 력에 관한 설문지를 배포하여 자기기입식 응답법으로 응답한 183명의 자료를 조사하였다. 연구결과 참여자 중 20세 이상의 대학생들은 자기조절학습능력 중 조직화, 메타인지전략의 사용, 계획, 자아효능감, 학업시간관리 능력이 유의 하게 높았다(p<0.05). 또한 튜터는 튜티에 비하여 인지전략의 사용, 시연, 조직화, 메타인지전략의 사용, 계획, 점검, 숙달목적지향성, 자아효능감, 성취가치, 행동통제와 도움을 구하기 능력이 높았다(p<0.05). 결론적으로 튜터링 프로그 램에 참여한 학생들이 1~2년의 학습과정을 통해 전반적인 자기조절학습능력이 높게 나타났음을 확인할 수 있다. 따라서 전문대학에서는 상대적으로 자기조절 학습능력이 부족한 신입생 및 복학생들을 대상으로 상대적인 자기조절 학습능력이 우수한 튜터를 양성하여 튜터링 프로그램과 같은 양질의 학생지원 프로그램을 지원할 필요가 있으며, 향 후 성적이 우수한 선배가 후배들을 지도할 수 있는 학습 환경을 제공하고, 다양한 프로그램을 연구, 개발한다면 튜터 링 프로그램이 점차 차별화되고 효율적인 자기 조절 학습능력향상을 도모할 수 있을 것으로 사료된다. The purposes of this study are to find out the effectiveness of the tutoring program and the level of self-regulated learning ability in tutoring program attending students. This study has been performed for team-tutoring program attending students(n=183) who are in 15 department, D college in Daegu. Following results were drawn thought correlation analyses of variables obtained during the survey period. The results were as follows; There was statistically significant difference among perception controlling ability, purpose controlling ability, and action controlling ability. In over 20 ages, organization, meta–perception stratagem, arrangement, self-effectiveness, controlling learning time ability were higher than of lower 20 ages(p<0.05). In tutors, demonstration, organization, meta-perception stratagem, arrangement, checking, purpose intentions, self- effectiveness, achievement, controlling action, help requirement ability were higher than tutees(p<0.05). As results, the tutoring program was effective for both tutors and tutees in college students. Further studies in an education program for students in all years should be implemented to examine tutoring effects. Implementation of tutoring should address the frustrations and difficulties encountered by the students to facilitate better outcomes.

논리 회로 시뮬레이션을 위한 효율적인 C 코드 발생

한기영(Ki-young Han),표창우(Chang-woo Pyo) 한국정보과학회 2001 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.28 No.2Ⅰ

논리 회로는 하드웨어로 직접 구현할 수도 있으나, 설계된 디지털 논리를 프로그램으로 구현하고 이를 내장형 프로세서가 실행하게 하는 방식으로 구현할 수 있다. 이러한 구현은 내장형 시스템에 적합하도록 코드 크기와 실행 속도가 효율적이어야 한다. 본 논문에서는 복사 전파, 데드코드 삭제, 위상 정렬 등의 컴파일러 최적화 기술과 함수 단위 모듈 개념을 도입하여 신호 흐름 분석 기법의 C 코드 자동 발생기를 구현하였다. 회로 시뮬레이션 구현 기법 중 유한 상태 천이 모델 기법으로 코드를 발생하는 Esterel 시스템과 성능 비교 실험을 한 결과, 코드 크기는 평균 84.17%로 감소되었으며 실행 속도는 평균 4.68배로 향상되었다.

병렬성 및 지역성 증진을 위한 컴파일러 최적화

김진미(Kim Jin Mee),변석우(Byun Sug Woo),표창우(Pyo Chang Woo),이만호(Lee Mann Ho) 한국정보처리학회 1999 정보처리학회논문지 Vol.6 No.2

In this paper, we study on the transformation technique of sequential programs for the purpose of 'exploiting parallelism' and 'improving locality'. Based on the analysis of loop procedures of sequential programs with the factor of dependency and locality, two transformation techniques of loop distribution and loop fusion are applied to them. Transformed programs can be easily expressed as a parallel program with thread notation, having coarse-grain parallelism and improved locality. this means that those transformations can be useful tools for optimizing and automatic-paralleling compiler construction. Application of those techniques to SPEC95 on a Solalis machine with four SPARC processors shows an improvement of execution time.

X window를 이용한 Schematic Capture System으로 부터 VHDL 생성

김충석(Choung-Seok Kim),이준동(June-Dong Lee),표창우(Chang-Woo Pyo),원유헌(Yoo-Hun Won) 한국정보과학회 1992 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.19 No.1

본 논문에서는 IEEE 표준언어인 VHDL의 사용자 환경에 관한 연구로서 VHDL User Interface를 설계한다. VHDL은 하드웨어 설계분야에서 그 사용이 설계자들 사이에서 점차로 확산되고 있다. 그러나 기존의 Schematic system에 익숙한 설계자 들은 VHDL의 사용에 어려움을 느끼게 되어 회피하는 경향이 있다. 이에 본 연구에서는 기존의 설계 시스템으로 부터 VHDL을 자동생성 함으로서 사용자에게 편리한 VHDL 인터페이스 환경을 제공하여 기존의 Schematic 설계 시스템과 VHDL 사이의 교량 역할을 하는 시스템을 설계한다. 이렇게 생성된 VHDL은 VHDL 지원환경의 각종 tool에서 유용하게 사용될 수 있다. 본 연구에서는 우선 UNIX 환경하에서 사용할 수 있게 하기 위해 X Window를 이용하여 Schematic Capture System을 구성하였으며 이 시스템 으로 부터 VHDL을 생성하는 시스템을 설계하여 보았다.