지방재정 정보시스템 제품계열 분석 사례연구

조준수 ( Jun Soo Cho ),김재경 ( Jae Kyoung Kim ),최용락 ( Yong Lak Choi ),정기원 ( Ki Won Chong ) ㈜엘지씨엔에스 2007 Entrue Journal of Information Technology Vol.6 No.1

사업별 예산제도의 도입, 복식부기 회계제도의 본격시행, 재무관리능력 강화, 정보화수준 향상이라는 목표 아래 추진되고 있는 지방재정 정보시스템 구축은 자치단체별 요구에 적합하도록 커스터마이징이 필요하다는 측면에서 본질적으로 제품계열을 형성한다고 할 수 있다. 본 논문에서는 제품계열로서의 지방재정 정보시스템 개발을 위한 시험 프로젝트 적용사례를 기술한다. 시험 프로젝트에서는 제품계열 분석을 위해 특성모델을 작성하였고, 이에 기반하여 개념적인 컴포넌트도 및 개체관계도 등을 작성하였다. 이를 통하여 제품계열로서의 지방재정 정보시스템 개발의 가능성을 확인하였으며, 더불어 향후 제품계열 소프트웨어 개발 시 고려하여야 할 교훈을 얻을 수 있었다. Developing a standardized financial information system is the goal of Local Government Finance Information System (LGFIS) which contains the introduction of a program budgeting, the real operation of a double entry bookkeeping system, the strengthening of finance management and the improvement in the level of informatization. The requirements for customization of LGFIS to reflect the reality of local government means, however, that LGFIS has the nature of a product line. This paper shows the case study of software product line analysis for LGFIS. A pilot project is conducted to inspect the likelihood of the product line of LGFIS. In this project, we applied Feature Modeling as modeling technique, and produced a feature model, a component diagram and an entity relationship diagram. Through the project, we verified the possibility of the product line of LGFIS and learned lessons to be considered. This study will contribute to the development of software product line with high quality hereafter.

교실목표 및 수업환경 지각과 도움요청 행동의 관계

조준수(Jun Soo Cho) 한국아동학회 2001 아동학회지 Vol.22 No.3

The present study examined the relation between academic help-seeking behaviors and classroom context based on students` perceptions of various classroom goals stressed by their teachers and their perceived teacher support for seeking help. The 305 subjects were 5th grade students(162 boys and 143 girls) of an elementary school in Gwangyang. The students completed a questionnaire. Data were analyzed by 2 X 2 ANOVA. Results showed that students` help-seeking behaviors were influenced by their teachers` goal orientation and perceived teacher support for seeking help. The results of this study suggest that perceived teacher support for seeking help may be expecially important for some students who could use instrumental help to continue task engagement, and teachers` learning-focused goal orientation is an important variable of instrumental help-seeking behavior.

서비스 지향 유스케이스 모델링

조준수(Jun-Soo Cho),정기원(Ki-Won Chong) 한국전자거래학회 2006 한국전자거래학회 학술대회 발표집 Vol.2006 No.-

유스케이스는 시스템의 기능을 표현하기 위한 수단으로 널리 사용되고 있으나, 서비스 지향 컴퓨팅에서의 서비스 컴포넌트를 구성하기 위해서는 유스케이스의 재구조화가 가능하여야 한다. 이는 서비스가 요구하는 기능이 기존 유스케이스 모델과 일치하지 않음에 따라 해당 모델을 갱신해야 하는 경우가 발생할 수 있기 때문이다. 본 논문에서는 서비스 지향 유스케이스 모델링을 위한 메타모델을 제시한다. 메타모델은 유스케이스 모델링을 위한 제반 모델링 요소와 이들간의 관계를 정의하며, 서비스 컴포넌트 구성에 따른 유스케이스 재구조화를 용이하게 한다. Use Cases are widely used to specify the functionality of the target system. In order to construct a service component in service-oriented computing, however, the restructuring of use cases are required. This is because the levels of abstraction of use case models for service components and supplier systems are different. This paper presents the meta-model for service-oriented use case modeling. This meta-model defines modeling elements and their relationships to model use cases, and it helps therefore restructure use cases to compose service components.

초등학생들의 도움요청 행동에 대한 도움제공자의 선호 및 수업환경 지각의 역할

조준수(Jun Soo Cho) 한국아동학회 1999 아동학회지 Vol.20 No.2

We sampled 167 2nd, 4th, and 6th grade students to assess who, why, and in what situations they asked for help when they had problems in math class. Results indicated that students generally perferred(??) classmates to the teacher as helpers but they saw the teacher as more likely to facilitate learning. Second graders perceived a closer personal relationship with their teacher than sixth graders. At the upper grades, student:: were more likely to report asking for assistance if they thought that other students also needed assistance.

인왕산 소나무림의 경관변화와 문화경관림 복원방안 연구

조준수 ( Jun Soo Cho ),이경재 ( Kyong Jae Lee ),한봉호 ( Bong Ho Han ),기경석 ( Kyong Seok Ki ) 한국환경생태학회 2012 한국환경생태학회지 Vol.26 No.2

본 연구는 인왕산의 과거 기록자료 및 문화경관지역에 나타난 소나무림의 분포 특성을 파악하여 소나무림 경관복원을 위한 관리방안을 수립하는데 목적이 있다. 인왕산의 과거 소나무림은 정선, 장시흥, 강희언의 산수화에서 잘표현되어 있는데, 주로 동사면 능선부의 암반 주변을 표현하고 있었다. 인왕산 사진자료는 1800년대 말부터 기록되어 있는데 소나무림은 주로 서측 사면 저지대와 능선부에 분포하고 있었다. 인왕산의 문화유적 주변과 암반 주변 경관을 분석한 결과 대부분 소나무림이 우점하고 있었다. 인왕산의 과거 소나무림 경관을 형성하고 있는 지역을 대상으로 현존식생을 분석한 결과 소나무림을 유지하고 있는 지역은 51.87%, 인공림 변화한 지역이 25.80%이었다. 산림 저지대 소나무림은 대부분 시가화지역(10.16%)으로 변화되었다. 인왕산 소나무림 경관 복원을 위한 관리유형구분은 보전관리, 소나무복원관리, 유지관리로 설정하였다. 보전관리는 소나무림 분포지와 암반 분포지역으로 설정하였고 소나무 복원관리는 능선부의 자생종 낙엽활엽수 분포지, 외래종 식생 분포지와 산림 내 훼손지역으로 설정하였다. 유지관리지역은 인왕산 저지대 시가화지역과 인왕산 정상부의 군부대 입지지역으로 설정하였다. The purpose of this study was to find characteristics of Pinus densiflora forests in previous records and cultural landscape regions and to establish a management method for recovery of P. densiflora landscape. A total of 16 landscape paintings were analyzed to study P. densiflora forests in Inwangsan(Mt.) shown in figure data. As a result of analyzing figure data, P. densiflora forests were found to be distributed mainly in the ridge line of east slope side of Inwangsan(Mt.) from landscape paintings of Jung Seon, Jang Si Heung and Gang Hee Un. In order to analyze the landscape of P. densiflora forests shown in photograph data on Inwangsan(Mt.), photographs of Inwangsan(Mt.) since late 1800s were searched and a total of 24 photographs were used for analysis. As a result of photographic analysis, P. densiflora forests were found to be distributed mainly in the low area and ridge line of western slope side of Inwangsan(Mt.). As a result of analyzing the distribution status of 10 cultural heritages of Inwangsan(Mt.), cultural heritages in the mountain were mainly established with rocks and P. densiflora forests as the background and are establishing their landscape not only as a form of cultural heritage but also including the natural landscape in the background. A method of restoring cultural landscape of P. densiflora forests was necessary. As a result of analyzing 26 rock beds of Inwangsan(Mt.), most of P. densiflora forests were distributed nearby rock beds since the past. Among such regions, restoration and management of introduced species in the accumulated soil regions to P. densiflora forests were deemed necessary. As a result of analyzing current vegetation of P. densiflora forest areas of the past, 51.87% of areas maintained P. densiflora forest and 25.80% were changed to artificial forests. Most of low areas of the mountain were turned into urban area (10.16%). Management type for restoration of P. densiflora landscape of Inwangsan(Mt.) was classified into preservation, P. densiflora restoration and maintenance. Preservation management was configured as P. densiflora distribution and rocky area distribution. The targets of P. densiflora restoration were indigenous broad-leaf trees, vegetation areas with introduced species and damaged regions within the mountain. The targets of maintenance were urban area in the low area of Inwangsan(Mt.) and military base at the top of the mountain.

유아 행복에 대한 인식

이효숙(Hyo-Sook Yi),조준수(Jun-Soo Cho) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.11

본 연구는 전라남도 K광역시 유아교육기관 6,7 세 유아를 대상으로 행복에 대한 인식을 알아본 것이다. 연구 결과, 첫째, 6, 7세 유아들은 행복에 대한 인식을 자아특성 중 사랑하는 것과 좋은 것과 같은 긍정정서를 가장 중요하게 인식하였다. 7세 유아들은 자아 특성뿐 아니라 가족과 함께 하는 대인관계도 중요하게 인식하였다. 둘째, 6, 7세 유아들은 가장 행복할 때에 대한 인식을 인지 영역 중 놀이 활동을 가장 중요하게 인식하고 있고, 또한 대인관계의 가족을 중요하게 인식하고 있으나, 6에 유아에 비해 7세 유아들이 사랑하는 것과 같은 긍정 정서를 더욱 중요하게 인식하고 있다. 셋째, 행복하려면 어떻게 해야 할 까에 대한 6, 7세 유아의 인식은 대인관계는 부모님 말씀을 잘 들어야 한다는 가족관계와 친구와 사이좋게 놀기와 같은 또래 관계를 중요하게 인식하였으나, 7세 유아가 인지 영역 중 공부를 열심히 해야 한다는 목표를 가장 중요하게 인식하였지만, 6세 유아는 목표를 중요하게 인식하지는 못하였다. 자아 특성은 긍정 정서를 중요하게 인식하였다. 이로써 유아들의 행복에 대한 인식은 긍정 정서가 가장 중요하며, 가족과 함께 하는 대인관계와 또래와 놀이 활동이 중요하다는 것을 알 수 있다. 또한 7세 유아들은 6세 유아에 비해 행복하기 위해 열심히 공부해야 한다는 목표의식을 중요하게 인식하고 있음을 알 수 있다. 이에 유아 행복을 위한 긍정 정서 증진 프로그램의 개발과 가족과 함께 할 수 있는 다양한 부모 참여 프로그램의 필요성을 제언한다. 또한 7세 유아들은 위해 목표 설정을 통한 유아 진로 프로그램 개발의 필요성을 제언한다. The purpose for this study is to research the perception of happiness among the kindergarten young children. The subjects were kindergarten young children of 6, 7 years old in Kwangju. The finding of this study were as follows : 1. kindergarten young children of 6, 7 years old considered that the most important elements of happiness to have a positive mind, to be loved. And kindergarten young children of 7 years old perceived spend time with family as happiness. 2. ‘the most moment when you feel happy“ perceived that the most important elements of happiness were to be loved, play with children and to spend time with children. 3. ‘To be happy’ perceived that the most important elements of happiness were the relationship of parents and friends. Especially, seven years old children perceived to be able to do self-development. Therefore, I suggested it is necessary to study a program of young children’s happiness, a program of parents participation for young childrens happiness in kindergarten, and a program of young children’ career education.

교실맥락 지각과 성취목표지향성이 학습관련 도움요청 행동에 미치는 영향

나동진(Dong Jin Na),조준수(Jun Soo Cho) 한국교육심리학회 1999 敎育心理硏究 Vol.13 No.4

운전자 눈동자 위치를 이용한 미러 자동 조절 시스템

노광현(Kwang-Hyun Rho),박기현(Kee-Hyun Park),조준수(Jun-Soo Cho),한민홍(Min-Hong Han) 제어로봇시스템학회 2001 제어·로봇·시스템학회 논문지 Vol.7 No.6

객체지향 프로그래밍 언어로서의 Ada 95와 C++의 비교

정기원,조준수 崇實大學校 生産技術硏究所 1996 論文集 Vol.26 No.1

One of the key elements of the development environment is the programming language(s) which is used to develop software. The programming language which supports the system requirements is essential to implement high quality software systems. In general understanding of object-oriented programming languages is based on their included features. The underlying concepts of the languages and the modeling processes are based on these features. In order to improve the efficiency of program development, object-orinted programming languages should be designed to reflect convenient conceptualization for the developers adn maintainers. Object-orented programming languages seems to support a conceptual perspective. A comparison of object-oriented programming languages from tht comceptual perspective gives additional understanding of each language and the mutual relations and differences between these. In this paper, we compare two object-oriented programming languages, Ada 95 and C++, in terms of their features and comceptual perspectives, and these comparison will give software developers the criteria for the selection of object-oriented programming languages to develop hiha quality software systems.