환기에 의한 아파트 지하주차장 결로 방지에 관한 연구

조주형 中央大學校 1997 국내석사

초정밀 스테이지의 성능 최적화를 위한 설계변수의 결정

조주형 한양대학교 공학대학원 2010 국내석사

첨단 산업의 발달로 인해 제품에 대한 요구사항이 고정밀화, 소형화, 경량화 되었다. 이에 따라 나노정밀기술의 발달에 대한 수요가 증가하고 기대치는 점점 높아지고 있다. 특히, 반도체 공정, AFM(Atomic Force Microscope) 및 STM(Scanning Tunneling Microscope) 등이 필요로 하는 미세 부위에 대한 고정밀 작업의 필요성이 대두되고 있는 추세이다. 이러한 초정밀 위치 결정 기술을 이용한 초정밀 스테이지를 개발하는 방법은 여러 가지이다. 그중 유연힌지를 이용한 단일 구조의 초정밀 스테이지를 연구하고자 한다. 유연힌지는 부드럽고 연속적인 운동을 제공하며, 나노미터의 분해능을 갖고, 응답속도가 빠르며, 마찰구조가 없는 구조를 가지고 있어 내마모성이 우수한 특성을 가지고 있다. 본 논문은 초정밀 스테이지의 성능 최적화를 위한 설계변수를 찾고자 함이다. 먼저 초기모델을 생성하고 유한요소해석 상용 툴인 ANSYS를 이용하여 구조해석을 실시하였다. 본 논문에서 설계한 유연힌지는 와이어 커팅이 쉽고 온도에 따른 열 변형을 최소화기 위해 알루미늄 합금 중 2014-T6를 이용하였다. 압전소자에서 가해지는 힘은 변위(displacement)로 y축 방향으로 0.03mm 가해지게 되며, 경계조건은 외곽 및 다른 부품과 결합되는 부분이 x, y, z축 방향 모두 고정 되도록 설정하였다. 초정밀 스테이지의 두께는 5mm로 설정하였고, 여러 개의 유연힌지로 이루어져 있다. 힘이 가해질 시에 최대응력이 재료의 항복응력을 넘어서지 않아야 하며 변위증폭비는 최대화가 되어야 한다. 초기 모델로 해석한 결과를 이용하여 초정밀 스테이지 중 응력이 높은 부분을 찾고, 이를 근거로 설계변수를 선정하였다. 상용 툴 ANSYS에서 ANSYS 언어인 APDL을 이용하여 앞에서 설정한 변수들로 모델링을 하고, 변수의 값이 변하여 형상이 변할 시 자동으로 유한요소 모델링이 바뀌도록 설정하였다. 또한 결과 값으로 응력과 변형률, 변위증폭비를 저장하도록 프로그래밍 하였다. ANSYS에서 만든 APDL 데이터를 이용하여 PIDO툴인 PIAnO에서 목적함수와 구속조건 등을 모두 만족하는 설계변수를 찾는 최적 설계를 수행하였다. 순차적 근사화 기법(sequential approximate optimization technique)인 STDQAO 알고리즘을 이용하였으며 각 변수들은 일정 범위 안에서 조건을 만족하는 최적의 설계 값을 도출할 수 있었다. 초기 모델대비 최대응력에 대한 구속조건을 만족하면서 목적함수인 변위증폭비를 28.32% 증감시킨 최적해를 구할 수 있었다.

社會(平生)敎育院 美術實技授業 實態와 活性化를 위한 프로그램 分析硏究 : 仁川地域大學(校)을 中心으로

조주형 인천대학교 교육대학원 2008 국내석사

분말형상에 따른 열차폐 코팅의 특성

조주형 국민대학교 대학원 2009 국내석사

Python 프로그래밍 학습을 위한 웹 기반 문제은행 시스템 설계 및 구현

조주형 이화여자대학교 교육대학원 2018 국내석사

본 연구의 목적은 온라인상에서 텍스트 기반 프로그래밍 학습이 가능한 웹 기반 학습 시스템을 통해 Python 프로그램을 별도로 설치하지 않고도 프로그래밍 학습이 가능하게 하여, 학습자는 양질의 학습 내용을 제공받고 학습 내용에 연관된 문제풀이를 통하여 효율적인 학습이 이루어질 수 있도록 도움을 제공할 수 있는 시스템을 구현하고자 하는 것이 연구의 주 목적이다. 2015 개정 교육 과정은 모든 중등 교육 학습자들이 인문·사회·과학 기술에 대한 기본적인 소양을 함양하여 인문학적인 상상력 및 과학기술을 바탕으로 창조력을 갖춘 창의적인 융합형 인재로 성장하도록 우리 교육의 근본적인 패러다임을 전환하는 교육 과정을 제안하기 위해 그 내용이 개정되었으며, 특히『과학/기술·가정/정보』 교과군에 정보 교과목을 필수 과목으로 포함하고, 교과 내용을 소프트웨어(SW) 중심으로 개편하였다. 고등학교는 심화 선택 과목은 정보 과목을 일반선택 과목으로 전환하고, 그 내용을 소프트웨어 중심으로 개편하였는데, 중요한 점은 고등학교 학습 과정에는 텍스트 기반의 프로그래밍 학습을 필수로 제공하여야 한다는 것이다. 이는 비단 대한민국뿐 아니라 미국, 영국, 에스토니아 등 다양한 나라에서도 프로그래밍 학습을 교육 과정에 추가해 운영 중이다. 이처럼 중등교육 과정에서 텍스트 기반 프로그래밍 학습이 매우 중요해졌으며, 학습 내용과 학습 도구에 대한 요구가 커진 실정이다[1][2]. 다양한 텍스트 기반 프로그래밍 언어 중 Python은 기본 코드를 쉽게 배울 수 있고, 언어의 구성이 단순하여 초보자가 배우기에 적절하며, 앱을 개발하기에 유용하고 다른 언어로 작성된 모듈 연결 기능이 뛰어나므로 융합형 교육을 위한 언어로도 활용 가능하다. 이에 Python 언어를 통한 프로그래밍 학습은 이제 필수 불가결한 요소로 평가받는다. Python과 같은 텍스트 기반 프로그래밍 학습은 교육용 프로그래밍 언어를 기반으로 교재를 제공한 학습이 이루어져야 하며, 관련 내용의 학습 여부를 확인하기 위한 문제풀이를 통한 평가가 이루어져야 한다[3][4][5][8]. 웹 기반 Python 프로그래밍 학습 시스템을 구현하여 이용하게 되면, 학습자는 Python 프로그래밍에 대한 학습을 자율 학습으로 진행할 수 있게 된다. 웹 기반의 학습 시스템이기 때문에 언제 어디서나 학습을 진행할 수 있으며, 문제은행 기반 으로 다수의 동형 문제를 풀어 볼 수 있어 학습의 효율성을 높일 수 있다. 교재 기반으로 학습이 이루어지기 때문에 교수자의 감수를 통해 준비된 신뢰성 있는 학습 내용을 통해 학습을 진행할 수 있고, 교수자의 지도 없이도 교재와 문제풀이를 병행하여 학습할 수 있다. 또한, 논술형 코드 작성 문제를 통하여 Python 설치 없이도 학습한 내용을 코드로 구현해 볼 수 있고, 컴파일 내용을 확인할 수 있으며, 모범 답안을 통해 자신의 코드를 비교 및 정리해 볼 수 있다. 학습자는 단원 별 자신의 학습 현황을 통하여 학습한 내용과 학습할 내용을 파악할 수 있으며, 미숙한 내용을 효율적으로 파악해 해당 내용을 반복해서 학습할 기회를 얻는다. 교수자는 학습자가 학습할 내용을 준비하고 내용에 맞는 문제를 구성할 수 있으며, 문제은행 시스템을 활용하여 학습할 문제에 대한 데이터베이스를 구축할 수 있다. 또한, 학습자별 자율 학습 현황을 확인하고, 학습 성취도가 서로 다른 학생들에게 학습 내용 설명 및 격려 등의 맞춤 지도를 제공할 수 있다. 웹 기반 Python 프로그래밍 학습 시스템을 통해 교수자는 학습자 컴퓨터에 Python 설치 및 버전 관리를 하지 않아도 되며, 단지 서버의 Python 버전만 관리하면 되므로 관리 포인트가 현저히 줄어들게 된다. 라이브러리를 활용하는 경우에도 서버에서 라이브러리를 설치하고 관리함으로써, 학습자의 컴퓨터에 라이브러리 설치 및 업데이트 등에 걸리는 시간을 줄여주어 학습 시간 관리의 효율이 높다. 교수자는 정규 시험을 준비할 때 문제은행의 문제를 선택하는 것만으로 정규 시험지를 제작할 수 있으며, 온라인 외에도 오프라인 시험의 경우 제작한 정규 시험지를 출력하여 사용할 수 있어 시험지 제작의 시간을 줄일 수 있다. 향후 웹 기반 학습을 통한 다양한 교육용 프로그래밍 언어를 학습할 경우 학습자와 교수자가 시간과 성취도 면에서 얻게 될 효율과 가치는 더욱 커질 것이라고 예상된다. This thesis presents web-based question bank system for Python programming, which enables programming lesson on the internet. With this system, Python program installation is no more needed and learner can be provided with reliable learning contents to encourage learning motivation through the web-based question bank system. The revised education guidelines was designed in 2015 to enrich basic knowledge in the humanities, social and scientific technology so that all the learners can develop into creative and integrated human resources with the ability to create the arts and sciences. Computer science subjects were included in the curriculum of "science, technology, home information" as compulsory subjects, and the contents of the courses were reorganized as software centered subjects. The educational environment of high school has changed the computer science subjects into a general optional subject and reorganized their contents. It is important that the curriculum of high school should provide learning courses of text-based programming. According to other countries’ education of Python programming, it becomes very important in secondary education and demands for learning content and learning tools have grown. In comparison with other programming language, Python can be easily understood. Because Python is simple and useful for beginners to learn the programming language as a first step, and to develop other related applications. So, learning of Python programming is evaluated as an essential factor and it should be done by providing teaching materials for practical education and evaluation should be done through the suggested teaching materials. Using a proposed web-based question bank system, learner will be able to carry out self-learning, it can be carried out anytime, anywhere, and solve many of the same problems based on question bank, so it enhances the efficiency of learning worse. Also learning is based on the teaching materials, it could be carried out with reliable contents prepared under supervision of the teacher, and by using a combination of teaching materials and solved problems without any guidance of the teacher directly. In addition, through writing a code as an essay, learner can implement the programming code without program installation, verify compilation, and compare their code with stored best answers. As a result, learner can understand what they have learned and what they must learn and can understand the unlearned contents efficiently and get opportunities to solve new problems. Also, teacher could prepare what the learner must learn, organize the problem quickly, and utilize the system to expand a database of the problems to be learned. And, the system could provide customized guidance such as explanation of learning content and encouragement to students with different levels of learning achievement when learner follows up the status of their own self-learning. The web-based system eliminates the process for teachers to install program and control versions on their learner's local computer and significantly reduces job of administrator. So, they only focus on managing the version of the server. Time management of learning could be more efficient by using libraries, it reduces the time required to install and update libraries on a learner's local computer. When preparing for a regular test, teacher can produce a regular test sheet easily by selecting a problem in a question bank. For offline test, teacher can print out papers from the system and use it directly for the test. Finally, proposed system for learning educational programming languages through web-based question bank system could be expected to increase the learner's capability and teacher's higher productivity.

금융기관의 대출 영업 형태 및 대출중개인 제도에 관한 연구 : 소비자금융권을 중심으로

조주형 연세대학교 경제대학원 2012 국내석사

본 연구를 위해 미국과 일본의 유사한 제도에 대해 사례를 분석하고, 10년 이상 운영되고 있는 국내 대출모집인제도 현황 분석을 통해 현재 중개인 운영제도의 문제점을 파악해 보았고, 대출중개인을 통해 대출을 실행한 고객들에게 만족도 조사 등을 진행하였다. 이를 통해 대출중개인의 순기능(順機能) 강화 방안을 모색하고, 서민 대출 금융 중개 시장의 안정화와 대출중개인의 활성화 방안을 도출 해 보았다. 2010년 금융감독원의 서민금융 대출현황에 따르면 대출의 70%이상을 대출중개인을 통해 실행했다고 한다. 더불어 금융권에서도 비용 효율성 등의 이유로 대출중개인에 의한 영업방식을 점차 확대하고 있다. 이처럼 대출시장의 상당부분을 담당하고 있는 대출중개인의 중요도가 높아지고 있지만 그에 따른 다양한 문제점이 발생하고 있어, 그 역할에 대한 다양한 논쟁이 점차 높아지고 있다. 최근 대출중개인의 주된 수입원인 수수료가 낮아지고 있고, 대부분 계약직 또는 임시직인 대출중개인의 불안정한 소득으로 인한 잦은 이직 및 전문성 부족, 불법수수료 편취, 고객정보 유출 등 지속적인 문제점이 나타나고 있다. 하지만 대출중개인제도는 복잡한 대출상품에 대한 정보를 제공 해주고 가장 알맞은 대출 상품을 추천하고 대출 진행에 도움을 주는 등 여러 가지 순기능이 엄연히 존재한다. 대출중개 사기, 중개수수료 편취 등 소비자의 피해를 줄이고 서민금융 지원을 활성화하기 위해서는 전문성을 바탕으로 하는 대출중개 시장의 육성이 절실한 것이다. 또한 대출중개인은 고객의 소득수준, 신용정보를 바탕으로 고객에게 다양한 상품 정보를 제공 해 주고 고객의 의사결정에 도움 줄 수 있도록 공인중개사제도처럼 “전문 대출중개인 제도” 마련이 절실 해 보인다. 그리고 감독기관이나 금융기관은 단순히 대출중개인제도를 비용절감 차원으로만 접근하지 말고 고객 서비스 차원에서 중개인의 전문성 강화와 중개인의 처우개선 방안 및 고객 서비스 향상을 위한 고민과 계획 수립이 필요할 것이다.

1인가구와 미혼자의 외식소비형태에 관한 연구 : 제 Ⅳ기 국민건강영양조사(2007~2009) 자료 분석

조주형 우송대학교 2012 국내석사

본 연구에서는 국민건강영양조사 제 Ⅳ기 데이터를 이용하여 한국 1인가구 거주자의 연도별 외식 소비 추이 변화와, 미혼자와 기혼자의 외식소비 비교 현황을 조사하였다. 이를 통해, 식품과 외식관련 분야의 연구자에게 기초 자료와 새로운 마케팅 전략을 위한 자료로 제공하고자 한다.

북한의 핵전략과 한국의 대응방안에 관한 연구

조주형 국민대학교 정치대학원 2022 국내석사

북한은 핵을 포기하지 않을 것이다. 오랜 시간 북한 정권이 공들여 왔던 핵전략은, 북한 체제 유지를 위한 유일적 수단이자 생존을 위한 최종병기이기 때문이다. 북한은 핵을 체제유지 도구 외에도 조선노동당의 오랜 목표인 ‘전 한반도 공산화’, 즉 체제 확장 수단으로 적극 활용 중이다. 북한 핵전략의 본질은 곧 북한 정권의 영속성을 위한 최후수단임과 동시에 체제 팽창을 위한 지렛대이다. 핵전략의 근본적 속성이 전쟁수행전략인 만큼 안보위협의 근원임이면서 우리에 대한 정면 도전이기도 하다. 그럼에도 불구하고 북한 핵전략이 체제 팽창용이 아니라 체제 방호용이라는 인식은 핵전략의 태생적 속성을 반영치 잘못된 인식이다. 북한이 구사하고 있는 핵전략의 존재 그 자체가 우리에게 위협이다. 그렇기에 북한이 구사 중인 핵전략의 정체와 대처 방안은 무엇인지 설명하고자 한다. 본 논문에서는 핵전략 이론이 등장하기 시작한 초창기 정치적 환경과 실제 사례를 통해 북한의 핵전략이 어떻게 발전 및 투사되어 왔는지 분석하였다. 본 논문에서는 북한의 핵전략을 정권 별로 구분하였으며, 북한 정권이 추구하는 체제 유지 전략과 핵전략의 본래 목적이 어떻게 연결되는가를 집중적으로 조명하였다. 단 한 번의 공격만으로 상대를 궤멸시킬 수 있는 가공할 군사적 수단인 핵을 기반으로 한 핵전략은, 전략 개념인 억제와 강압을 기저에 두고 여러 영역에 접목되어 국가전략 차원으로 구사된다. 핵전략은 원초적으로 전쟁수행 도구적 특성을 갖고 있어 군사전략 차원에서 국가전략 차원으로의 확장적 분석이 필연적으로 요구된다. 이어 우리 정부가 발전시켜온 핵우산, 3축 체계 등을 고찰하고 현재 논의 중인 공포의 균형전략을 어떻게 우리 정책에 반영할 지와 공세적 방어로서 예방국방 개념을 대북 핵정책에 제대로 반영할 것을 제언하였다. North Korea will not give up its nuclear weapons program. This is because the nuclear strategy that the North Korean regime has been working on for a long time is the only means to maintain the North Korean regime and the final weapon for survival. The essence of North Korea's nuclear strategy is a last resort for the permanence of the North Korean regime and a lever for regime expansion. As the fundamental nature of the nuclear strategy is the war execution strategy, it is not only the source of security commitment but also a head-on challenge to us. Nevertheless, the perception that North Korea's nuclear strategy is not for system expansion but for system protection is a false perception that does not reflect the fundamental properties of the nuclear strategy. Therefore, I would like to explain the stagnation of North Korea's nuclear strategy and countermeasures. In this paper, we analyzed the early political environment in which nuclear strategy theory began to emerge and how North Korea's nuclear strategy has been developed and projected through actual examples. In this paper, North Korea's nuclear strategy was divided by regime, and it focused on how the regime maintenance strategy pursued by the North Korean regime and the original purpose of the nuclear strategy are connected. Nuclear-based nuclear strategies, a formidable military tool that can destroy the other party with just one attack, are applied to various areas based on the strategic concepts of deterrence and coercion and are used as national strategies. Since the nuclear strategy has fundamentally the instrumental characteristics of war execution, an expansionary analysis from the military strategy level to the national strategy level is inevitably required. In addition, It also suggested that Korean government considered the nuclear umbrella and triaxial system developed by the government, suggested how to reflect the balance of fear currently being discussed in our policy, and properly reflect the concept of preventive defense as an offensive defense concept in North Korea's nuclear policy.

자막 번역의 특징으로 본 영화 자막 번역의 효율적 방안

조주형 부산외국어대학교 통역번역대학원 2007 국내석사

Globalization increases cultural exchanges between nations. As a result, the demand for translation of Korean films and vice versa is on the increase. Among other methods of film translation, this paper will focus on subtitling. Subtitling has two main characteristics. The first is the constraint of time and space. Subtitling has the limitation of the screen space and the constraint of the duration of a subtitle due to the characterisitic of the medium. Thus, the subtitler must try to deliver the message of the source language dialogue, sometimes in condensed form, despite the limitation of time and space. At the same time, he must try to minimize the loss of details. The second characteristic is the semiotic composition of subtitling. In semiotic perspective, subtitling is polysemiotic and diasemiotic. Just like other audiovisual medium, films have multi communicative channels: the verbal auditory channel, the non-verbal auditory channel, the verbal visual channel, the non-verbal visual channel. A subtitle, the non-verbal channel, is one of the communicative channels of the film. For this reason, a subtitle should be harmonious with other channels and must match with the scene. The subtitler translates spoken words of the source language into written text of the target language. Because a subtitle is a colloquial text written in target language, it has to be easily read and felt natural to the target language audience. As its main purpose is for entertainment, subtitling skills for films are a little different from that of other audiovisual medium like documentaries. The film subtitler must try to give the same inspiration to the target language audience as the source language audience received. This paper selects three American TV series and analyzes the Korean subtitle of DVD version. Based on these case studies, this paper will consider the effective methods of film subtitling in three aspects: the technical aspect, the message delivery, and the dialogue style. The technical aspects show how to resolve the time and space constraints problem in English Korean subtitle translation. The message delivery introduces transformation of the meaning between the original source language and the Korean subtitle. This is related to polysemiotic characteristic of subtitling. The dialogue style focuses on naturalness of colloquial expressions of the Korean subtitle. This reflects diasemiotic characteristic of subtitling.

용사기독론: 마가복음 4장 35절-5장 20절을 중심으로 : 거룩한 용사이신 예수

조주형 총신대학교 일반대학원 2024 국내석사

용사 기독론: 마가복음 4:35-5:20을 중심으로 필자는 ‘상호텍스트성’(intertextuality)을 방법론으로 사용하여 용사이신 예수를 연 구하였다. 신약 기독론 가운데 칭호 기독론 분야는 예수에 관한 칭호 중에서 그리스도 와 관련된 칭호를 다룬다. 예수에 관한 칭호는 ‘하나님의 아들’, ‘그리스도’, ‘주’, ‘인자’, ‘선지자’, ‘대제사장’, ‘하나님의 고난의 종’, ‘구주’, ‘말씀(로고스)’, ‘하나님’ 등 매우 다양 하다. 하지만 용사이신 예수에 대한 연구는 미홉하며, 심지어 ‘용사 기독론’(Warrior Christology)이라는 용어조차 존재하지 않는다. 구약의 하나님을 전쟁의 용사로 묘사하는 본문은 흔히 볼 수 있으며, 특히 하나 님과 바다의 전쟁은 중요하게 여겨진다. 성부 하나님이 주인공으로 등장하는 ‘거룩한 용사와 성전(聖戰) 모티프’는 신약에서도 계속 이어지는데, 이는 용사이신 성자 예수를 통해서 나타나며 매우 중요한 신학적 주제이다. 필자는 중요한 주제이지만 외면받고 있는 ‘용사 기독론’에 대하여 연구하였고, 이를 위하여 마가복음 4장 35절-5장 20절 본 문을 선택했으며, 본 논문에서는 이 본문을 중심으로 용사이신 예수에 대해서 살펴보 았다. Ⅱ장에서는 용사이신 예수를 설명하기 위해서, 먼저 ‘혼돈의 바다 세력’과 싸우시 는 거룩한 용사이신 하나님에 대해서 살펴보았다. Ⅲ장에서는 마가복음 4장 35-41절에 묘사된 종말론적 용사이신 예수에 대해서 살펴보았다. Ⅳ장에서는 마가복음 5장 1-20 절에 묘사된 종말론적 용사이신 예수에 대해서 살펴보았다. Ⅴ장은 본 논문의 결론으 로, 마가복음 4장 35-41절과 5장 1-20절 속에 나타난 종말론적 구원의 용사이신 예수 에 대한 내용을 요약 정리했다. Abstract Warrior Christology: Focusing on Mark 4:35-5:20 Ju-Hyung Cho Department of New Testament Graduate School, Chongshin University Based on Intertextuality as a methodology, this paper studied on ‘Jesus, the warrior.’ Titles Christology in the New Testament Christology deals with ‘Christ’ among Jesus’ titles. The titles of Jesus are ‘Son of God,’ ‘Christ,’ ‘Lord,’ ‘Son of Man,’ ‘The Prophet,’ ‘The High Priest,’ ‘God's Suffering Servant,’ ‘Savior,’ ‘Word (Logos),’ ‘God,’ and so on. However, the study on ‘Jesus, the warrior’ is rare, and even the terminology such as Warrior Christology does not exist. The text describing God as a warrior in the Old Testament is common. Especially, the war between God and the sea is considered significant. Holy warrior and holy war motif in which God the Father appears as the main character continues to the New Testament. The motif appears through Jesus the son of God, ‘the warrior’ and is a very important theological issue. This paper studied on Warrior Christology which has been ignored in spite of its significance. For this, this paper focused on the Gospel of Mark 4:35-5:20 and looked into ‘Jesus, the warrior.’ In Chapter II, this paper explored ‘God, the holy warrior’ who fights against the sea force of chaos. In Chapter III, this paper took a look into ‘Jesus, the eschatological warrior’ described in the Gospel of Mark 4:35-41. In Chapter IV, this paper took a look into ‘Jesus, the eschatological warrior’ described in the Gospel of Mark 5:1-20. In Chapter Ⅴ, the conclusion of this paper, this paper summarized ‘Jesus, the eschatological savior and warrior’ appeared in the Gospel of Mark 4:35-5:20.