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정순중 가톨릭대학교 학생생활상담소 1995 학생생활상담 Vol.14 No.-
본 연구에서는 체험중심의 의사소통 훈련 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증해 보고자 하였다. 본 훈련 프로그램은 부모가 의사소통의 문제점과 해결책을 찾아 실천, 검증해 나가는 체험을 통해 자신의 의사소통 능력과 문제해결 능력을 체득하도록 하는 것을 강조하였다. 훈련의 효과를 검증하기 위해 실험집단 7명과 통제집단 8명을 대상으로 실험을 실시하였다. 실험집단에는 체험중심의 의사소통 훈련을 주 1회 3시간씩 8주간 실시하였고, 훈련 전과 후에 실생활 문제해결에 관한 자기평가척도, 대인간 의사소통 척도, 의사소통 기술 검사를 실시하였다. 통제집단에는 실험집단과 동일한 측정도구를 사용하였으나 의사소통 훈련은 실시하지 않았다. 본 연구의 결과는 우선, 체험중심의 의사소통 훈련을 경험한 실험집단은 통제집단보다 실생활 문제해결에 관한 자기평가를 더 긍정적으로 하게되어, 훈련이 자녀와의 의사소통 상황에서 부모의 문제해결 능력이 발휘되도록 하는 데 효과가 있음을 밝혔다. 둘째, 체험중심의 의사소통 훈련을 경험한 실험집단은 통제집단보다 의사소통 능력이 더 향상되었다. 이는 본 의사소통 훈련이 부모의 의사소통 수준을 향상시키는데 효과가 있음을 입증하는 것이다. 결과적으로, 본 연구자가 직접적인 경험을 통해 개발한 체험중심의 의사소통 훈련 프로그램이 부모가 자신의 의사소통 능력과 문제해결 능력을 충분히 발휘하도록 돕는데 효과가 있음이 입증되었다. 따라서 부모의 잠재된 능력의 회복을 위해 부모의 직접적인 체험을 강조한 본 의사소통 훈련 프로그램의 개발이 부모 자녀 관계의 향상에 기여하는 바가 크며, 부모교육의 질적 변화에 영향을 끼칠 것으로 본다.
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정순중,김유숙 한국건강심리학회 2006 한국심리학회지 건강 Vol.11 No.4
본 연구는 학부모가 정서를 명확히 인식하여 갈등을 줄이고 문제를 해결하는 능력을 구축하도록 돕는 정서관리훈련 프로그램을 개발하여 효과를 검증하였다. 이를 위해 마음챙김명상과 해결중심 단기치료를 통합하여 내용을 구성하고 학부모를 대상으로 양적 효과를 검증했으며, 정서관찰을 통한 해결·미해결 경험 71사례를 합의적 질적 분석(CQR)하였다. 양적분석 결과, 정서관리훈련 경험은 학부모가 자신의 정서를 명확히 인식하여 정서표현의 갈등을 줄이고 문제를 해결하는데 도움을 주었다. 합의적 질적 분석 결과, 정서관찰을 통한 해결경험은 부모의 정서적, 인지적, 행동적 변화에 연쇄적으로 영향을 주었다. 또한 미해결 경험은 집단내 상호작용을 통해 부모의 인지적 변화에 영향을 주었다. 이는 부모가 자신의 정서를 비판단적으로 관찰하는 훈련이 정서관리 능력을 향상시키고, 내적 치유의 힘을 강화한다는 측면에서 가치가 있다. The purpose of this study was to develop an Emotion Management Training Program for parents and to investigate its efficacy. The program was composed with Mindfulness meditation and Solution-Focused Brief Therapy. The two approaches was chosen to help the parent aware their emotion more clearly, reducing conflicts and establishing problem solving skills. The result showed that the training for observing ones emotions as it were and solving the problems could help parents in three ways : the training was helpful for parents to aware their emotion more clearly; to reduce the conflicts and regrets over their coping strategies and to express or communicate their emotions more effectively; to be emotionally more composed and stable, thinking more positively and more likely to find various alternations. Further analysis by Consensual Qualitative Research showed that emotion observing and problem solving experiences had sequential effects on the parents' emotional, cognitional, and behavioral changes. Unfinished Experiences had effects on the parents' cognitional changes through interactions within the group. The implication of this study is to confirm the hypothesis that the parents' emotion management skills can be improved through specific training designed to observe ones emotion non-judgementally. This study also merits in empowering the power of inner healing by focusing on helping the parents' to manage their emotion and to foster problem solving skill by themselves.
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영어 학습 배경과 목표 구문의 종류가 담화 문법의 적절성 판단에 미치는 영향
정순중,이상기 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회) 2017 영어교육연구 Vol.29 No.1
This study explored how differently two groups of Korean English learners (Group A, n = 50; Group B, n = 35) and one group of English native speakers (Group C, n = 15) would perceive three discourse-sensitive grammatical constructions (i.e., the passive, ditransitive, and it-cleft). The two learner groups were differentiated in terms of their study background: Group A had no experience studying abroad, whereas Group B had spent at least three years in English-speaking countries. Data were collected through listening and reading tests (k = 30, respectively) and a post-test survey. The results showed that Group C in both test materials outperformed the other two groups. The overall average scores of Group B were higher than those of Group A. The participants’ performances, however, were mediated by the types of the target constructions. It was found that Group A at the reading test performed best in judging the acceptability of the it-cleft constructions. As indicated by the post-test survey results, they might have worked in an analytical way in the judgment tests, while the other two groups may have relied more on their own intuition. More findings and implications are presented, along with some suggestions for future research. (199 words)
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