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대학생들의 가족관계 만족과 자아정체감 및 역기능적 진로사고가 진로성숙도에 미치는 영향
임정섭,최영임,김교헌 한국진로교육학회 2012 진로교육연구 Vol.25 No.1
This study examined the relationship between family relationship, ego identity and dysfunctional career thoughts and career maturity in university students. Three path models which represented the relationship of the variables was examined. The family relationships did not have a direct impact on the dysfunctional career thoughts and career maturity, but it is mediated by the ego identity and dysfunctional career thoughts and indirectly had impact on career maturity. This results suggested that the achievement of career maturity must be considered in developmental context of family relationship, ego identity and cognitive distortion of career. 이 연구는 대학생 173명(남: 96명, 여: 77명)을 대상으로 가족관계 만족과 자아정체감이 역기능적 진로사고와 진로성숙도에 미치는 영향을 규명하려고 하였다. 이를 위해 가족관계 만족과 자아정체감, 역기능적 진로사고 및 진로성숙도 사이의 관계를 나타내는 3개의 완전 및 부분 매개 경로모형 설정하여 비교하였다. 분석결과 가족관계 만족은 역기능적 진로사고나 진로성숙도에 직접적인 영향을 미치지 않았으나, 자아정체감 획득에 유의한 정적영향을 미쳤고, 가족관계 만족에 의해 영향을 받아 형성된 자아정체감은 역기능적 사고에 부적영향을 미쳤으며, 다시 역기능적 진로사고는 진로성숙도에 부적영향을 미쳐, 완전매개 모형이 가장 타당한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 대학생들의 진로에 대한 성숙한 태도 형성은 가족관계 만족이나 자아정체감의 획득 여부 및 진로에 대한 인지적 사고에서의 왜곡 등의 발달적 맥락 내에서 고려되어야 한다는 것을 시사하였다.
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주의력결핍·과잉행동아의 특성 및 중재방법에 관한 이론적 고찰
임정섭 충남대학교 2001 學生生活硏究 Vol.28 No.-
본 연구는 ADHD아동들의 특성과 중재방법에 관한 기존의 선행연구들을 종합 해보고 이를 토대로 향후 연구방향에 대해 고찰하였다. 기존의 연구들에서는 ADHD 아동들의 특성을 원인, 발달관계, 기질특성으로 설명하고 있으며, 중재방법은 약물치료, 인지행동적 치료, 행동적 치료, 부모훈련 등으로 접근하였다. 기존의 연구결과를 종합한 결과 다음과 같은 향후 연구과제가 필요하다고 보여진다. 첫째, ADHD아동들을 정확하게 선별할 수 있는 표준화된 검사도구가 필요하다. 둘째, 이 아동들의 성인기까지의 지속적인 관찰 및 관심이 필요하며, 아동ADHD는 물론 성인ADHD에 대한 연구와 지원이 필요하다. 셋째, ADHD아동과 가족을 위한 지원프로그램 개발이 필요하다. 넷째, 중재프로그램을 실시할 수 있는 전문가를 체계적으로 훈련시키고 보급해야한다.
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임정섭,김교헌 충남대학교 1991 學生生活硏究 Vol.18 No.-
다면적인성검사 결과를 해석 받으러 온 1학년생 356명을 대상으로 개인적으로 갖고있는 문제유형과 학생생활연구소에 대해서 무엇을 기대하고 있는지 등을 파악하기 위해 설문조사를 실시하여 분석하였다. 조사 결과는 대학별,남녀별로 분석하였으며, 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 자기가 앞으로 받고 싶은 검사의 종류를 조사한 결과, 성격검사를 받고 싶다는 학생들이 가장 많았으며 적성검사, 흥미검사, 지능검사 등에도 높은 관심을 보였으나, 법과대학 경우는 지능검사에, 문과대학, 가정대학에서는 적성검사에 가장 높은 관심을 보였다. 학생들은 자신의 성격이나 적성, 지능등을 객관적인 자료를 통해 알아보고 싶어하는 동기가 높은 듯하다. 2. 개인적인 문제로 상담하고자 하는 구체적인 내용을 보면, 심리·성격문제가 가장 많았고 교우·대인관계, 장래진로문제 등의 순으로 높게 나타났다. 대부분의 대학에서 심리성격문제에 가장 높은 반응을 보였으나 약학대학만은 장래진로문제에 가장높은 반응을 보였으며, 남학생의 경우는 교우·대인관계문제에 여학생의 경우는 장래진로문제에 두 번째로 높은 반응을 보였다. 3. 상당하려는 문제의 심각성을 살펴보면 심각하지는 않다고 응답한 학생이 전체, 대학별, 남녀별 모두에서 가장 높은 반응을 보였다. 그러나, 매우 심각한 편이다라고 응답한 학생들도 상당수(16%)있어, 본 연구소에서는 여기에 해당되는 학생들이 가지고 있는 문제에 대해서 특별한 관심을 가져야 할 것같다. 4. 검사결과를 상담한 후의 느낀점에 있어서는 검사결과가 자신이 평소에 생각하던 성격과 비슷했으며 이를 통해 자기자신을 알게 되었다고 의견을 제시해 준 학생이 가장 많았다. 개인적인 문제로 상담을 하고 싶다거나 진로문제나 심리검사를 받기위해 연구소를 활용하고 싶다는 의견들이 많았다. 학생생활연구소에 대한 기대에서는 학생생활연구소를 많이 홍보를 해서 많은 학생들이 이용 했으면 좋겠다는 의견을 제시한 수가 많았다. 그 밖에도 학생들을 위한 프로그램을 개발해주었으면, 교수님과의 대화의 시간을 마련해 주었으면 좋겠다고 의견을 내준 학생도 있었고 그리고 학생생활연구소가 부담없이 드나들 수 있는 곳이 됐으면 하고 바라는 학생들도 있었다.
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