지식경영 추구가 혁신성과에 미치는 영향 관계에서 기술역량의 매개효과와 학습지향성의 매개된 조절효과: 중소·중견 기업을 중심으로

임승엽 ( Seungyup Lim ),채주석 ( Joo-seok Chae ),옥광 ( Gwang Ok ),김수지 ( Su-ji Kim ) KNU기업경영연구소 2020 기업경영리뷰 Vol.11 No.4

본 연구는 조직의 혁신성과에 대한 CEO의 지식경영추구가 커다란 역할을 하고 있음에도 불구하고 지금까지 연구가 미흡한 점과 이들 간의 관계에서 기술역량의 매개역할과 학습지향성이 조절역할을 하는지를 실증분석하고, 이에 따른 연구의 시사점을 제공하고자 하였다. 본 연구는 지식경영추구, 기술역량, 학습지향성, 혁신성과 간의 관계에 대한 선행연구들을 검토한 후 가설을 설정하였다. 자료는 중소·중견기업의 CEO 88명에게 설문조사를 통하여 수집하였고, 이를 통하여 가설을 검증하였다. 가설검증을 위하여 신뢰성 및 타당성 검토와 위계적 회귀분석을 실시하였다. CEO의 지식경영추구와 혁신성과 간의 관계에서 학습지향성이 조절역할을 하는 것으로 나타났고, 기술역량과 혁신성과 간의 관계에서도 학습지향성이 조절역할을 하는 것으로 나타났다. 또한 기술역량은 지식경영추구와 혁신성과 간의 관계를 매개하고 있었다. 그리고 지식경영추구가 기술역량을 통해 혁신성과에 미치는 영향관계는 학습지향성의 수준에 따라 차이가 있는 것으로 규명됨으로써 완전매개된 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 최고경영자를 대상으로 지식경영추구와 혁신성과 간의 관계에서 매개역할, 조절역할을 동시에 고려하였으며, 이를 통해 매개된 조절효과를 규명함으로써 학문적 연구 영역을 확장하였다는 점과, 혁신성과 향상을 위한 최고경영자의 지식경영추구, 조직의 기술역량, 조직의 학습지향성이 중요하다는 실무적 측면에서의 시사점을 제공하였다. In this study, the pursuit of CEO’s KM for IP plays a large role. Nevertheless, the empirical analysis has been conducted on the lack of research and how TC played a mediating role and LO played moderating role in the relationship between them. This study established hypothesis after reviewing precedent studies on the relationship between KM pursuit, TC, LO, and IP. Data were collected through a survey with CEOs of SMEs. In the relationship between the CEO’s pursuit of KM and IP, and the relationship between TC and IP, it was found that LO plays a moderating role. Also, TC was mediating the relationship between the pursuit of KM and IP. In addition, the influence of KM pursuit on IP through TC was found to have a difference according to the season of LO, indicating that there is a completely mediated moderating effect. In the relationship between the CEO’s pursuit of KM and IP, both the mediating role and the moderating role were considered at the same time, and through this, the mediated moderating effect was identified, thereby expanding the field of academic research. In addition, it provided implications from the practical aspect.

스포츠구단의 학교 밖 청소년에 대한 사회공헌활동 발전 방향

박세림(Park, Serim),임승엽(Lim, Seungyup) 한국스포츠사회학회 2021 한국스포츠사회학회지 Vol.34 No.2

본 연구의 목적은 스포츠구단의 학교 밖 청소년에 대한 사회공헌활동 발전방향을 탐색하는 데 있다. 이에 본 연구에서는 학교 밖 청소년을 대상으로 한 스포츠구단의 사회공헌활동의 현황과 발전방향에 대해 청소년 전문 지도자들의 인식을 통해 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구에서는 준거적 선택법을 활용하여 학교 밖 청소년 전문가 5명과의 면담을 진행하였다. 수집된 자료는 분류체제분석방법과 내용분석법을 활용하여 분석되었으며 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 학교 밖 청소년들은 학교생활 중단 이후 시간관리의 어려움과 사회적 낙인현상에 시달리고 있으며, 이 때문에 우울증, 무기력, 심지어 일탈행동 등의 사회·심리적 어려움을 경험하고 있다. 둘째, 학교 밖 청소년에 대한 지원현황에 관해 공적 지원의 경우 만족스러운 수준이지만, 제한적인 지원 혜택의 적용과 지원사업의 성과가 미흡하여 취업, 진학, 학업복귀 등으로의 연계가 한계를 보이고 있다. 민간 수준의 지원에 대해 관심이 부족하거나 일회성에 그치고 있는 점이 문제점으로 발견되었다. 셋째, 학교 밖 청소년을 위한 스포츠구단의 사회공헌활동 발전방향으로서 1) 지원 대상의 욕구를 반영한 지원, 2) 장기적 지원 프로그램 제공, 3) 스포츠 스타를 활용한 프로그램 확대, 4) 사회적 거리감 최소화를 위한 단계적 프로그램 제공 등이 제시되었다. 이러한 노력을 통해 스포츠구단은 학교 밖 청소년이 학교생활 중단 이후 겪는 어려움을 극복할 수 있도록 사회공헌활동에 보다 많은 관심을 유도하고 그 방향을 제시함으로써 학교 밖 청소년들에게 실질적인 도움이 되는 스포츠구단의 사회공헌활동이 될 수 있는 자료로 활용되기를 기대한다. The purpose of the study was to explore the current status of sports teams’ social responsibility activities and to provide developmental directions. In particular, this study was intended to explore the social responsibility activities of sports teams targeting out-of-school youth through the perception of youth professional counselors. To this end, this study conducted interviews with five out-of-school youth experts. The collected data were analyzed using the classification system analysis method and the content analysis method, and the following research results were derived. First, adolescents outside of school are suffering from difficulties in time management and social stigma after the interruption of school life, and for this reason, they experience social and psychological difficulties such as depression, lethargy, and even deviant behavior. Second, regarding the status of support for out-of-school youth, public support is at a satisfactory level, but the application of limited support benefits and the results of the support project are insufficient, so the connection to employment, going on to school, and returning to school is showing limitations. The problem was pointed out that there was a lack of interest in the private level support or it was only one-off. Third, as a plan for social responsibility activities of sports teams for out-of-school youth, 1) support reflecting the needs of the targets, 2) provide long-term support programs, 3) expand programs using sports stars, and 4) minimize social distancing by step-by-step programs were recommended.

스포츠경영윤리 교육현황과 교과구성 고찰

임영삼(Young-Sam Lim),임승엽(Seungyup Lim) 한국엔터테인먼트산업학회 2016 한국엔터테인먼트산업학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.5

최근 경영학에서 일고 있는 윤리경영의 확산에 부응하여 스포츠경영학 분야에서도 스포츠경영윤리의 필요성이 제기되고 있다. 이는 2014년 정부의 체육단체 특별감사결과 총 337건의 비위사실이 밝혀지면서 그 필요성이 배가 되었고, 이전부터 제기되어 오던 체육계 부정·부패에 대한 척결 노력과도 연관된다. 그러나 스포츠경영윤리교육의 현실을 보면 매우 회의적이다. 스포츠경영학과가 개설된 대학에서는 관련 강좌를 찾아보기 어렵고, 심지어 대학원 과정에서도 스포츠경영윤리는 등한시되고 있는 것이 현실이기 때문이다. 이에 스포츠경영윤리의 본고장 미국에서 20여년 교과연구를 통해 완성도가 높다고 판단되는 테네시주립대학교의 스포츠경영윤리과목의 교과교재구조와 교과내용구성을 탐색하여 이를 제시하였다. 이러한 노력은 각 대학이 학과의 목적과 환경에 맞게 커리큘럼을 개발하여 표준화된 강의 커리큘럼을 만드는 데 이바지할 것으로 기대된다.

중학생들의 학교폭력 주변인으로서의 인식 탐색

양재영 ( Yang Jaeyoung ),임승엽 ( Lim Seungyup ) 고려대학교 한국사회연구소 2021 한국사회 Vol.22 No.2

본 연구의 목적은 중학생들이 경험한 학교폭력 주변인으로서의 인식을 탐색하고 이를 바탕으로 학교폭력에 대한 효과적 대응과 감소 및 예방을 위한 방안을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 준거적 선택법을 활용하여 학교폭력 주변인으로서 경험이 있는 중학생 12명을 연구참여자로 선정하고 반구조적·개방형 면담을 진행하였다. 수집된 자료는 반복적 비교분석법을 사용하여 분석되었으며, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 학교폭력에 대한 연구참여자들의 경험은 동조자, 강화자, 방어자, 방관자로 범주화되었다. 둘째, 주변인으로서 학교폭력 상황에 대한 바람직한 대응으로 언어적/행동적 개입을 강조하며 학교폭력에 대한 경각심을 높이는 정기적인 학교폭력예방교육의 필요성을 제기하였다. 또한 학교폭력 가해 학생에 대한 처벌을 강화하고 무엇보다 담임교사와 학생 간의 소통 개선 및 증대를 학교폭력 예방의 효과적인 방안으로 제시하였다. 추가적으로 스마트 세대에 맞는 스마트폰 앱 신고 시스템 구축 및 홍보 강화 또한 학교폭력 예방안으로 제시되었다. 이러한 연구결과는 중학생들이 학교폭력 상황에서 각기 다른 태도와 행동을 취하는 이유를 이해하고, 그러한 경험으로 통해 실효적 수준의 학교폭력의 예방을 위한 보다 효과적이고 바람직한 자세와 역할 그리고 기여 방안을 마련하는 데 기여할 것으로 기대된다. The purpose of this study was to explore the perceptions and views of middle school students who experienced school violence as bystanders, and to provide implications for the reduction and prevention of school violence. Participants included a total of 12 students (6 male and 6 female students) in grades 1-3, enrolled in a middle school located in S City. All students participated in semi-structured and open-ended interviews individually and the collected data were analyzed using constant comparative analysis. As results, the students participating in the study recognized that the role of intervention as a bystander in order to reduce and prevent school violence was very important, and expressed their views on more effective actions and countermeasures. It included six major themes: 1) experience according to the types of bystander, 2) desirable response as a bystander, 3) strengthening education to prevent school violence, 4) strengthening the level of punishment for students who are conducting school violence, 5) smooth communication between a teacher and students, 6) establishment of a convenient school violence reporting system. It was confirmed that the defender role helping a victim, not as a bystander who does not provide any assistance or intervention, plays an important role in the reduction and prevention of school violence. Particularly, sympathizers and reinforcers who play a sympathetic role for the perpetrator students and bystanders who show no response to the victim can show defensive attitudes and behaviors against school violence if school violence prevention education is effectively implemented in schools.

영국 The Duke of Edinburgh’s Award 프로그램 고찰을 통한 국민체력100 정책제안

강봉수(Kang, Bongsoo),임승엽(Lim, Seungyup) 한국스포츠사회학회 2021 한국스포츠사회학회지 Vol.34 No.3

본 연구의 목적은 국민체력100 정책사업의 한계점을 발견하고 영국 The Duke of Edinburgh’s Award 프로그램을 벤치마킹하여 국민체력100 사업에 필요한 정책 제안을 하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 선행연구에 대한 체계적 문헌고찰법을 진행하여 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 국민체력100 사업의 한계점으로 1) 예산 부족으로 인한 인증센터와 체력증진교실 운영의 한계, 2) 맞춤형 프로그램 수업의 저조한 참여율, 3) 시설부족, 4) 스포츠활동 인증 서비스의 한계, 5) 운동프로그램의 차별성 부재를 발견하였다. 이에 The Duke of Edinburgh’s Award 프로그램을 통한 정책 제안으로 예산부족을 위해 1) 정부와의 논의를 통한 예산 증액, 2) 홈페이지를 이용한 후원 모집, 3) 파트너쉽을 통한 지원금 확보, 4) 등록금 청구 등을 제안하였고, 운동처방 맞춤형 프로그램 참여율 제고를 위해 1) 학교, 지역 기관, 스포츠클럽 등의 다양한 장소에서 진행, 2) 온라인 기록노트의 활용, 3) 진행 리더의 역할 강화를 제시하였다. 마지막으로 시설부족에 대한 정책 제안으로 1) 공공스포츠클럽 시설 활용, 2) 초 · 중 · 고등학교 시설 활용, 3) 전국 체육시설의 활용 등을 제안하였다. The purpose of this study was to identify the limitations of the National Fitness 100 project and to propose alternative policies by reviewing the UK’s The Duke of Edinburgh’s Award program. To collect data, this study conducted a literature review on proceeded research. As result, we found that the limitations of the National Fitness 100 project are: 1) limits of operation of fitness certification center and fitness promotion classroom due to lack of budget, 2) low participation rate in customized exercise prescription programs, 3) lack of facilities, 4) limitations of sports activity certification service, and 5) lack of differentiation in the exercise program. Policy proposals for the lack of budget through The Duke of Edinburgh’s Award program include 1) the budget increase through negotiation with the government, 2) recruiting sponsorships through the website, 3) securing support through partnership, and 4) charging registration and examination fees. To increase the participation rate in the customized exercise prescription program, the policy proposals include 1) conducting the program in various places such as schools, local institutions, and sports clubs, 2) the use of online record notes, and 3) strengthening the role of the progressive leader. Lastly, the policy proposals for the lack of facilities are 1) use of public sports facilities, 2) use of elementary, middle, and high school facilities, and 3) use of national sports facilities.