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간호대학생의 SBAR 기반 심폐소생술 기록지를 활용한 인수인계 교육 프로그램이 의사소통 명확성과 의사소통 자신감에 미치는 효과
임순옥(Lim, Sun Og),백민자(Baek, Min Ja),박현신(Park, Hyoun Shin) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10
본 연구는 간호대학생의 SBAR 기반 심폐소생술 기록지를 활용한 인수인계 교육 프로그램을 개발하고 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 교육 프로그램 기반은 ADDIE 모델에 따라 분석(Analysis)-설계(Design)-개발(Development)-실행(Implementation)-평가(Evaluation)단계로 진행하였다. 분석 단계에서 심정지 상황에서의 인수인계에 대한 요구도 및 환경을 분석하고 문헌고찰을 진행하였으며, 설계 단계에서는 학습 주제, 학습 목표, 학습 구조, 프로그램 내용과 절차를 수립하였으며, 개발 단계에서는 예비조사를 통해 설계된 교육 프로그램을 수정, 보완 및 전문가에게 타당성을 검증받았다. 실행단계에서는 개발된 교육프로그램을 간호대학생 4학년 84명을 대상으로 2019년 11월 01일부터 11월 30일까지 총 4주간 교육을 실시하고 평가하였다. 평가 단계에서는 효과 검증을 위해 의사소통 명확성은 사후평가, 의사소통 자신감은 사전·사후 평가를 하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0프로그램을 이용하여 서술통계 및 Independent t-test, Paired t-test로 분석하였다. 연구 결과 의사소통 명확성은 두 집단 간에 통계적으로 유의하였고(t=7.02, p<.05). 의사소통 자신감의 두 집단 간 점수는 사전·사후에 통계적으로 유의하지 않았다(t=-1.16, p=.250). 따라서 본 연구는 SBAR 기반 심폐소생술 기록지를 활용한 인수인계 교육 프로그램을 통해 의사소통 명확성을 향상시키는데 기여했다고 사료되며 인수인계 수행능력 향상을 위한 교육 프로그램을 개발하는데 기초 자료가 되기를 기대한다. This study was attempted to develop a handoff education program using SBAR-based cardiopulmonary resuscitation records of nursing students and to verify the effects of communication clarity and communication confidence. The foundation of the education program was based on the ADDIE model(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). In the analysis phase, student needs, learning environment and literature review for the handoff using the cardiopulmonary resuscitation records in the cardiac arrest situation was analyzed, In the design phase, learning subject, learning goal, learning structure, content and procedure of education program were established. In the development stage, the designed education program through preliminary investigation was modified, supplemented, and validated by experts. In the implementation stage, the developed education program was conducted to for 4 weeks from November 01 to November 30, 2019. In the evaluation phase, pretest - posttest was investigated to verify the effect of communication confidence and posttest was conducted by evaluator to communication clarity. The data were analyzed descriptive statistics, independent t-test, and paired t-test. The results show that communication clarity was statistically significant between the two groups (t=7.02, p<.05). Communication confidence was not statistically significant between the two groups (t =-1.16, p =.250). Therefore, we hope that this study will be used to improve communication clarity, and also to be a basis for developing education programs to improve the ability of handoff.
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임순옥(Lim Sun Og),이미경(Lee Mi Kyoung) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.7
본 연구는 일개 간호대학 3학년 학생을 대상으로 신생아 호흡곤란 증후군 시뮬레이션 사전학습 동영상 교육 매체를 개발하고 교육 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 동영상 교육 매체는 ADDIE 수업설계 모형을 기반으로 개발하였다. 분석단계에서 학생 요구도와 환경을 분석하고 문헌고찰을 실시하였으며 설계단계에서는 학습목표와 학습구조를 설계하여 교수-학습 전략을 수립하였다. 개발단계에서는 동영상 교육매체와 평가지를 개발하였고 실행단계에서 동영상을 사전학습 자료로 적용하여 시뮬레이션을 운영하였다. 마지막 평가단계에서 사전 학습 동영상 학습의 효과를 검증하기 위해 신생아 호흡곤란 증후군 관련 지식, 간호수행 자신감, 교육 후 만족도를 확인하였다. 연구결과 시뮬레이션 사전학습 동영상 교육 전, 후 신생아 호흡곤란 증후군 관련 지식(t=-5.43, p<.001)과 수행 자신감(t=-3.21, p=.004)이 통계적으로 유의하게 증가하였다. 교육만족도는 평균 4.35점으로 지식향상에 대한 만족도가 4.54점으로 가장 높았다. 마지막으로 본 연구가 신생아 응급 상황에 대처 할 수 있는 사전 학습 자료로 활용되기를 바라며, 또한 다양한 사례의 사전학습 동영상이 개발되는데 기초자료가 되기를 기대한다. This study was conducted to verify the effect of Video-Audio Media for prior learning simulation focusing on Neonatal respiratory distress syndrome nursing. The Video-Audio Media programme was developed based on the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) instructional design model. In the analysis phase, the student needs, learning environment and literature review were analyzed. In the design phase, learning objectives and learning structure were designed in order to establish teaching-learning strategies. In the development phase, video-audio media and evaluation form were developed. In the implementation phase, The developed video-audio media programme was applied to prior learning simulation. In the evaluation phase, this study was to verify the effects of Video-Audio Media for prior learning simulation on knowledge of neonatal respiratory distress syndrome, confidence in nursing practice and satisfaction. This study was carried out from August to June in 2016, The data were analyzed using the SPSS 22.0 program. There was a statistically significant increase in knowledge about neonatal respiratory distress syndrome(t=-5.43, p<.001) and selfconfidence(t=-3.21, p=.004). The average satisfaction level of education was 4.35, which was the highest with 4.54. To summarize, the results of this study suggest that Video-Audio Media for prior learning simulation focusing on Neonatal respiratory distress syndrome nursing is needed in the education to enhance nursing students competencies in these areas.
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혈액투석 환자의 약물복용 이행도 및 이행 영향요인: 1차, 2차 의료기관 중심
서연희 ( Yon Hee Seo ),임순옥 ( Sun Og Lim ),현은희 ( Eun Hee Hyeon ),김혜원 ( Hae Won Kim ),엄미란 ( Mi Ran Eom ) 서울대학교 간호과학연구소 2015 간호학의 지평 Vol.12 No.1
Purpose: The purpose of this study was to identify the factors influencing medication adherence in hemodialysis patients among primary medical care and secondary medical care. Methods: A cross-sectional survey design was utilized. Data were collected using questionnaires from 280 hemodialysis patients who had taken prescribed medication regularly as a result of chronic renal failure at primary and secondary medical care in Korea. Data were analyzed using t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, and multiple regression. Results: There were statistically significant differences in medication adherence according to living area (p=.002), health condition (p<.001), amount of medication (p=.004), inconvenience for taking medication (p<.001), and depression level (p=.001). The mean of medication adherence was 3.72 points. Medication adherence was explained by perceived barrier related to medication taking (β=.338), attitude (β=.250), and depression (β=.132). Conclusion: This study strongly recommended that nursing intervention program to improve medication adherence should be developed and a match control study in improvement of medication adherence for hemodialysis patients needs to be done.
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