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학교시설에서 CPTED 적용방안 및 원칙 따른 시뮬레이션
이형복(Hyung-Bok Lee),임윤택(Youn Taik Leem),최봉문(Bong-Moon Choi),김낙수(Nak-Soo Kim) 한국콘텐츠학회 2012 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.6
최근 학교폭력 등 청소년범죄의 증가에 따라 안전한 학교공간에 대한 요구가 증가하고 있다. 학교공간의 안전은 CCTV 등의 물리적 요소, 순찰 등의 관리적 요소 외에 CPTED 원리 등 공간계획적 요소가 함께 적용되어야 효과적으로 달성될 수 있다. 본 연구의 목적은 학교 및 주변지역의 안전을 확보하기 위해서 학교시설 및 주변지역의 공간계획 현황을 CPTED적 관점에서 조사하여 범죄를 예방할 수 있는 공간계획 방향을 제시하는데 있다. 이를 위하여 대전 노은택지개발지구 내에 위치한 7개 초?중?고등학교를 대상으로 CPTED의 5대 원칙에 기반한 체크리스트에 따라 현장조사를 시행하였다. 현장조사에서 분석된 문제점들을 CPTED의 5가지 원리에 따라 분류하고 각각의 항목에 대해 개선방안을 제시하였다. CPTED 적용을 위한 디자인적 기본구상과 이를 적용한 컴퓨터 그래픽 시뮬레이션 사례를 제시하였다. 학교가 범죄로부터 안전한 공간이 되기 위해서는 CPTED 적용을 위한 기본 환경디자인 원칙과 이에 기반한 가이드라인을 수립하여 적용함으로써 자연적 감시, 영역성의 확보 그리고 유지관리 등 CPTED 원리에 기반을 둔 안전한 공간을 만들 수 있을 것으로 판단된다. As to the increase of crime against children, the importance of safety in school area is more emphasized ever. Safety in school area can be achieved by the well-organized combination of physical, managemental and spatial planning factors. The purpose of this paper is to investigate the spatial planning direction to prevent crimes for the schools and their surroundings on the viewpoint of CPTED(crime prevention through environmental design). Field survey using checklist drawn up with 5 major CPTED principles was conducted for 7 schools(primary, middle and high schools) located at Noen New-town, Daejeon Korea. Problems derived from field survey were categorized to 5 CPTED principles and countermeasures were suggested together with computer graphic simulation. CPTED design principles and guidelines for spatial planning can make school area safer because these can assure natural surveillance, territoriality, natural access control, etc.
스콜라
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