한국판 수용인정척도의 타당화

이정은(Jungeun Lee),이미경(Mikyung Lee),현명호(Myoung-Ho Hyun),Alan E. Fruzzetti 대한스트레스학회 2012 스트레스硏究 Vol.20 No.3

본 연구는 파트너로부터 경험하는 심리적 폭력을 측정하기 위해 Fruzzetti가 미국에서 개발한 수용인정척도(validation and invalidation response scale, VIRS)의 신뢰도 및 타당도를 알아보고자 하였다. 참여자는 데이트 폭력경험이 있으며 대학교에 재학 중인 여학생 346명이었다. 먼저 확인적 요인분석을 실시한 결과 한국판 수용인정척도는 단일요인 척도로 확인되었고 문항내적 일치도(Cronbach α=.922) 역시 높은 것으로 나타났다. 또한 보편적으로 사용되고 있는 파트너폭력척도와 높은 상관을 보임으로써 수렴타당도가 검증되었다. 추가적으로 심리적 폭력 경험을 묻는 본 척도와 정서조절척도를 선형회귀분석한 결과 한국판수용인정척도는 정서조절곤란을 유의하게 예측하였고(R2=.05, F[1,319]=17.31, p<.000) 이성관계만족도와 선형회귀분석 결과 (R2=.29, F [1,313]=126.62, p<.000) 관계만족도를 유의하게 예측하였다. 따라서 수용인정척도는 개인이 이성관계에서 겪을 수 있는 심리적인 폭력을 측정하는 데 있어 신뢰롭고 타당한 척도임이 입증되었다. 추가적으로 데이트 폭력을 경험한 피해자에게 수용과 인정이라는 구성개념을 사용하여 치료와 연구에 적용하는 방법과 추후 연구에 대해 제언하였다. The purpose of the present study is to validate Validating and Invalidating Response Scale (VIRS, Lee et al., in progress) in Korea. College women (N=346) who have experienced an abusive relationship participated in this study and they completed the translated Validating and Invalidating Response Scale, Conflict Tactics Scale-II (CTS-II), the Psychological Maltreatment of Women Inventory-S (PMWI-S), and Relationship Satisfaction Inventory (RSI). The result of exploratory factor analysis (EFA) of K-VIRS suggested one factor structure. Data analysis showed: 1) high reliability of the VIRS (Cronbach’s α=.922); 2) appropriate levels of convergent validity, evidenced by moderate correlations with the CTS-II (r=?.457, p<.001), the PMWI-S (r=?.473, p<.001), and RSI (r=.537, p<.001). In addition, K-VIRS showed significant regression with the Korean version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (K-DERS, R2=.05, F (1,319)=17.31, p<.000) and RSI (R2=.29, F (1,313)=126.62, p<.000), indicating victims who have experienced dating violence experience difficulties regulating their emotions and low relationship satisfaction in the relationship. The treatment and research utility of using the construct of validation/invalidation with current and former victims individually and in couples will be discussed and further research establishing the incremental. (Korean J Str Res 2012;20:159∼167)

경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계: 경험회피의 매개효과

이지연(Jiyeon Lee),현명호(Myoung-Ho Hyun) 대한스트레스학회 2020 스트레스硏究 Vol.28 No.4

본 연구는 경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계에서 경험회피의 매개효과를 확인하기 위해 성인 160명을 대상으로 설문을 실시한 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 경계선 성격성향과 경험회피, 반응적 공격성은 유의한 정적 상관을 보였고 경험회피는 반응적 공격성과 유의한 정적상관을 보였다. 둘째, 경험회피가 경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계를 유의하게 매개하였다. 본 연구의 결과를 통해 경계선 성격 성향이 경험회피를 통하여 반응적 공격성으로 이어지는 경로를 확인할 수 있었다. 이는 경계선 성격 성향의 공격성에 대한 임상적 관심이 필요함과 반응적 공격성의 완화에 있어 경험회피를 다루는 것이 중요함을 시사한다. Background: The purpose of this study was to investigate the effects of experiential avoidance in the relationship between borderline personality traits and reactive aggression. Methods: In total, 160 participants (male N=57, female N=103, mean age: 25.3 years) completed the questionnaires measuring levels of borderline personality traits, experiential avoidance, and reactive aggression. Results: First, borderline personality traits had a significantly positive effect on experiential avoidance and reactive aggression. Experiential avoidance also had a positive effect on reactive aggression. Second, experiential avoidance had mediating effect between borderline personality traits and reactive aggression. Conclusions: Based on the results of this study, it was confirmed that borderline personality traits could activate experiential avoidance, which leads to an increase in reactive aggression. Furthermore, current results suggested that in the treatment of reactive aggression in borderline personality traits, it was important to deal with experiential avoidance.

신경증 성향이 산후 우울에 미치는 영향: 감사와 양육스트레스의 이중 매개효과

이유지(Yuji Lee),현명호(Myoung-Ho Hyun) 대한스트레스학회 2019 스트레스硏究 Vol.27 No.2

본 연구는 신경증 성향과 산후 우울의 관계에서 감사와 양육스트레스의 영향을 확인하기 위해 산후 4주 이상 1년 이내의 어머니 155명을 대상으로 설문을 실시한 자료를 분석하였다. 그 결과, 신경증 성향과 산후 우울의 관계에서 감사와 양육스트레스가 각각 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 또한, 신경증 성향이 감사 성향과 양육스트레스를 통하여 산후 우울에 영향을 미치는 이중 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 신경증 성향이 있는 산모는 감사 강점의 발달이 저해되어 있을 것이고, 이는 양육스트레스의 증가로 이어져 산후 우울에 이르는 것을 확인할 수 있었다. 이 연구를 통해 산후 우울의 치료와 예방에 있어 감사 강점 개입의 가능성과 양육스트레스를 다루는 것이 중요함을 제안하였다. Background: The purpose of this study is to investigate the effects of gratitude and parenting stress in the relationship between neuroticism and postpartum depression. Methods: 155 respondents(mean age: 32.54 years) who were 4 weeks or more and 1 year or less postpartum completed surveys that measured levels of neuroticism, gratitude, parenting stress, and postpartum depression. Results: First, it shows that gratitude and parenting stress had partial mediating effect between neuroticism and postpartum depression each. Second, it was analyzed that gratitude and parenting stress had dual mediating effect between neuroticism and postpartum depression. Conclusions: Based on the results of this study, it was confirmed that neuroticism could inhibit the development of gratitude, and that leads to an increase in parenting stress, leading to postpartum depression. Also, current results suggest that gratitude intervention and dealing with parenting stress in the treatment and prevention of postpartum depression is important. This paper includes limitations, implications, and suggestions for the future study.

자기자비 글쓰기가 여드름 피부를 가진 성인의 자기개념 불일치, 사회불안, 피부관련 삶의 질에 미치는 영향

이찬우(Chan Woo Lee),현명호(Myoung-Ho Hyun) 대한스트레스학회 2020 스트레스硏究 Vol.28 No.4

본 연구는 자기자비 글쓰기가 여드름 피부를 가진 성인의 자기개념 불일치, 사회불안, 피부관련 삶의 질에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 여드름 피부를 가진 성인 총 46명을 자기자비 글쓰기 집단에 16명, 주의분산 글쓰기 집단에 15명, 무처치 통제 집단에 15명을 할당하였다. 글쓰기 집단은 2주간 총 6회기, 약 20분 내외 글쓰기를 진행했고 글쓰기 종료 시점 2주 뒤 추수 설문을 작성하였다. 연구결과, 자기자비 글쓰기 집단은 자기개념 불일치, 사회불안이 감소하였고, 피부관련 삶의 질 감정 영역이 증가하였다. 주의분산 글쓰기 집단은 사회불안, 피부관련 삶의 질 감정 영역에서 자기자비 글쓰기 처치와 비슷한 정도의 효과를 보였다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점을 살피고 추후 연구를 제언하였다. Background: Although adults with acne vulgaris suffer from various psychological difficulties, limited therapeutic research has been conducted on this topic. This study examined the effect of self-compassion writing on self-discrepancy, social anxiety, and skin-related quality of life in these adults. Methods: A total of 46 adults were assigned to one of three groups: self-compassion writing group (n=16), distraction writing group (n=15), and control group (n=15). Treatment included 20 minutes of writing in 6 sessions conducted over two weeks. A follow-up test was conducted two weeks after the post-test. Results: The results indicated that the self-compassion writing group showed a significant decrease in self-discrepancy and social anxiety and a borderline significant increase in skin-related quality of life as compared to the control group. Conclusions: Based on the results of this study, self-compassion writing could be an effective self-instructional intervention for adults with acne vulgaris. The limitations and suggestions for further studies have been discussed in this study.

만성 지연행동과 적응

이정아(Jeong-Ah Lee),현명호(Myoung-Ho Hyun) 대한스트레스학회 2009 스트레스硏究 Vol.17 No.2

특정 과제의 착수와 완성을 불필요하게 미루는 지연행동은 목표활동이 아닌 대체 활동을 향해 잘못된 방향으로 노력을 투여하는 적극적인 회피행동으로 볼 수 있다. 광범위한 일상생활 장면에서 다양한 지연행동을 보이는 만성 지연은 불안, 우울, 자아 효능감 저하 등의 심리적 문제와 관련되며, 학업/직무수행 저하 및 건강문제를 유발할 수 있다. 다양한 심리적 변인과의 관련성 연구를 통해, 만성 지연행동이 단순히 게으름이나 시간관리 기술의 부족이라기보다는 인지, 행동, 정서 요인과 관련된 복합적 특성임이 확인되었다. 또한, 지연행동이 인지, 동기, 정서과정에서 상이한 특성을 보임에 따라 하위유형을 분류하는 시도가 이루어지고 있으며, 지연의 유형별 특성을 밝히려는 이러한 노력은 보다 정교하고 효과적인 치료적 개입에 도움이 될 것이다. 지연과 적응/건강의 관련성을 보다 명확하게 이해하기 위해서는 지연행동의 발달에 기여하는 과정변인에 대해 다각적 시각에서 접근할 필요성이 제기된다. Unnecessary delay of start and completion of a specific task may be considered as an active avoidant behavior which puts some endeavor into a wrong direction not toward a target activity but an alternative one. Chronic procrastination which refers to a variety of postponing behaviors in a diverse settings of daily life is related to psychological problems such as anxiety, depression, and low self-efficacy, and etc. In addition, chronic procrastination can produce low academic/job performance and health problems. Research on procrastination and its relation with various psychological factors has identified that procrastination is not laziness or a lack of time management skill but rather than a complex property with cognitive, behavioral, and emotional variables. In addition, as studies have found that procrastination has different characteristics in the cognitive, motivational, emotional process, attempts have been made to classify subtypes of procrastination. The investigation of typological characteristics will help us offer sophisticated and effective therapeutic interventions. For a better understanding of relation between procrastination and adaptation/health, future study needs to take a multiple perspective approach to process variables involving in the development of procrastination. (Korean J Str Res 2009;17:199∼207)

용서와 우울, 그리고 우울반응양식의 상관관계 연구

홍석인(Suk-In Hong),진성오(Sung-Oh Jin),현명호(Myoung-Ho Hyun),배성만(Sung Man Bae),이승환(Seung-Hwan Lee) 대한스트레스학회 2009 스트레스硏究 Vol.17 No.1

이 연구의 목적은 용서와 우울간에 있어 우울반응양식의 매개 효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 122명의 대학생이 Enright 용서심리 검사-한국어판, Beck 우울척도, 우울기분에 대한 반응양식 질문지를 작성하였다. 연구결과, 용서가 우울에 유의한 영향을 미치며 우울반응양식이 용서와 우울을 매개한다는 결과를 나타내었다. 이러한 연구결과는 용서와 우울과의 관련성에 있어 반추적 반응양식이 많은 영향을 미칠 수 있다는 견해를 뒷받침한다. 반면 반성적 반응양식은 우울과 상관이 유의하지 않았다. 마지막으로 본 연구의 의의 및 제한점과 앞으로의 연구에 관한 제언을 기술하였다. The purpose of this study was to investigate the mediating effects of depressive response styles on the relationship between forgiveness and depression. Enright Forgiveness Inventory-Korea, Responses to Depressed Mood Questionnaire, and Beck Depression Inventory were administered to a sample of 122 undergraduate students. Results showed that forgiveness was positively correlated with depression. The ruminative response style was a significant mediator with respect to the relationship between forgiveness and depression. However, the reflective response style was not associated with depressive symptoms. Clinical implications and suggestions for future research are discussed as well as limitations. (Korean J Str Res 2009;17:63∼70)

The Moderating Role of Binge Drinking on the Self-Assertiveness-Sexual Victimization Relationship among College Students

Hyeon-gi Hong(홍현기),Hee-song Kim(김희송),Jung-eun Lee(이정은),Sue-hyun Jung(정수현),Hyung-ki Ji(지형기),Ki-pyoung Kim(김기평),Chu-yun Pyo(표주연),Jong-han Kim(김종한),Myoung-Ho Hyun(현명호) 대한스트레스학회 2017 스트레스硏究 Vol.25 No.2

본 연구는 대학생의 자기 주장성과 폭음 수준이 성폭력 피해를 예측하는지 알아보았고, 폭음 수준이 자기 주장성과 성폭력 피해 여부 간에 조절 역할을 하는지 탐색해 보았다. 대학생 405명이 연구에 참여하였고 익명성 보장을 위해 모바일 기반 설문 응답을 사용하였다. 설문지에 응답하지 않은 12명의 참여자를 제외한 393명(남: 161명, 여: 232명)의 자료를 분석하였다. 로지스틱 회귀분석을 통하여 자기주장성, 폭음 수준, 자기 주장성과 폭음의 상호작용을 예측 변인으로, 성폭력 피해여부를 기준 변인으로 설정하여 분석하였다. 분석 결과 자기 주장성과 폭음 수준이 성폭력 피해 확률을 유의하게 예측하는 것으로 나타났다. 즉, 자기 주장성 수준이 낮을수록, 폭음 수준이 높을수록 성폭력 피해 확률이 유의함을 나타냈다. 또한 자기 주장성과 폭음의 상호작용이 성폭력 피해 확률을 유의하게 예측하였다. 상호작용에 대한 단순 주 효과 분석을 실시한 결과 폭음 수준이 낮은 집단의 경우 자기 주장성이 성폭력 피해 확률을 유의하게 예측한 반면, 폭음 수준이 높은 집단의 경우 자기 주장성이 성폭력 피해 확률을 유의하게 예측하지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통하여 대학생의 성폭력 피해 예방을 위한 프로그램 적용 시 자기 주장성 훈련만이 아니라 건전한 음주 교육이 병행되어야 할 것을 제안하였다. Backgound: The present study was designed to investigate the moderating role of binge drinking on the relationship between self-assertiveness and sexual victimization among college students (N=393, male: 161, female: 232). We hypothesized that the relationship between self-assertiveness and sexual victimization is meaningful only when binge drinking is low, not high. Methods: Using an online site, participants filled out a packet of questionnaires for demographic information, their amount of unwanted sexual contact experience, and their rate of alcohol consumption. Results: In the result, binge drinking moderated the relationship between self-assertiveness and sexual victimization. For the high binge drinker group, high self-assertiveness was not a statistically significant predictor of sexual victimization. Conclusions: Although self-assertiveness is known to be a protective factor against sexual victimization, our results imply that self-assertiveness alone is not enough to lower sexual victimization. Binge drinking and self-assertiveness are considered together in sexual violence prevention programs.

비흡수성 봉합사에 의한 Marginal Ulcer 의 내시경적 관찰

정영기(Young Ki Chung),최호수(Ho Soo Choi),김용인(Yong Inn Kim),이우형(Woo Hyoung Lee),현명수(Myoung Soo Hyun),서동룡(Kong Yong Suh) 대한소화기학회 1985 대한소화기학회지 Vol.17 No.2

N/A During the last 2 years we observed by gastrofiberscopy 7 cases of marginal ulcers which were thought to be due to nonabsorbable suture material at the Dept. of Int. Med. In the Maryknoll Hospital. 1) The ages of the patients were from the second decade to the sixth decade and all were male. 2) Of the 7 cases of marginal ulcer due to nonabsorbable suture material, 5 cases were developed after duodenal ulcer surgery; 2 cases developed after gastric ulcer surgery. 3) The interval between the initial operation and the detection of the marginal ulcer due to nonabsorbable suture material was from 3 weeks to 8 months, and the average was 4 and a quarter months. 4) The chief complaint was epigastric pain and it seemed to be nonspecific. 5) With a gastrofiberscope we removed the nonabsorbable suture material in 5 cases. Among them follow-up endoscopic observation was possible in 3 cases, and we observed complete healing of the marginal ulcers within 2 months after the removal of nonabsorbable suture material. 6) Our conclusion is that marginal ulcers due to nonabsorbable suture material can be prevented by the use of absorbable suture material in gastric or duodenal ulcer surgery.

매체를 활용한 언어 교육에 새로운 고찰

이현명(Lee Hyun Myoung) 영상영어교육학회 2004 영상영어교육 (STEM journal) Vol.5 No.1

This paper will primarily focus on exploring English teaching with movies by investigating neoliberal commercialism, hidden curriculum, industrialization of the mind and critical literacy education. In particular, teaching English with Movie The Matrix: Revolution will open up the possibility of hope introducing new educational theories and practices as well as social and critical theories. The goal of this paper is to propose alternative pedagogies, curricula and even social transformation in order to realize equality and social justice. English learning and teaching with movie clips is to help students understand unequal social relationships and social injustice. Introducing to explanation of movie plots with a critical social theory both students and teachers will acknowledge that movie itself shape their ideologies and identities.

국제교육실습에 대한 반성적 내용 분석

이현명(Lee Hyun-Myoung) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19

본 연구의 목적은 A교육대학교 국제교육실습 프로그램의 운영 사례를 반성적으로 검토하고 심층적으로 분석하여 프로그램의 내실화를 도모하고 개선하며 향후 국제교육실습 프로그램을 개발하고 운영하고자 하는 타 기관에 시사점을 제공하고자 한다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 연구자는 A교육대학교 국제교육실습 프로그램을 운영하는 과정에서 발행된 학술지 논문 8편을 분석하였다. 그 결과 A교육대학교가 운영 중인 국제교육실습 프로그램을 개선하고 국제교육실습 프로그램을 개발 하고자 하는 다른 기관의 프로그램 구성에 여러 가지 시사점을 모색할 수 있었다. 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 참여하는 예비교사를 다양하고 실습 국가 및 지역에 대한 다변화가 필요하다. 둘째, 임용고시에 대한 학생의 심리적 부담을 줄 일 방안이 마련되어야 한다. 셋째, 교육체제, 학교문화, 의사소통 방식의 차이를 익힐 수 있는 다양한 교육과 교육실습의 질적 수준 담보를 위한 지도교사의 역량을 확충할 수 있어야 한다. 넷째, 자국 문화에 대한 자부심으로 바탕으로 하는 이 문화 이해를 위한 역량 배양과 지도교사와 예비교사 간의 상호 유기적 협력관계 형성이 필요하다. 다섯째, 참여와 소통을 통한 국제교육실습에 대한 다양한 가치 발견과 현지 생활 방식, 문화, 모습을 토대로 다문화적 세계관과 이해 능력을 높일 수 있도록 해야 한다. 여섯째, 예비교사에게 자신의 경험을 성찰할 충분한 기회와 시간을 제공하고 프로그램 기획 의도에 맞게 실습 경험, 실습지도, 학생의 학습에 일관성을 유지해야 한다. 마지막으로 국제교육실습 프로그램이 성공하기 위해서는 사전 준비 절차와 과정에 대해 숙고가 필요하다. The purpose of this study is to critically analyze and reflect on A National University of Education’s overseas student teaching program to seek for reinforcing program contents and provide implications for other institutions where they are going to develop and operate overseas student teaching program in the future. To pursue it, a researcher analyzed 8 peer-reviewed journals as outcomes of operating overseas student teaching programs at ANUE. Suggestion for the improvement of overseas student teaching programs is as following: First, a overseas student teaching program is diversify student participants and countries and regions for placements. Second, it should prepare a ways to reduce psychological burden of student teachers for National Teacher Selection Examination Third, it should also provide student teachers with the diverse education, helping student teachers familiar with ways of good communication, school culture, and educational system and cultivating necessary competences and capacities for cooperating teachers to sustain quality of student teaching at overseas. Fourth, based on confidence and respect for student teachers’ own culture, a overseas student teaching program needs to build an organic relationship between student teachers and cooperating teachers for understanding different cultures. Fifth, it encourages student teachers to discover the diverse values regarding overseas student teaching through active participation and communication and increase multicultural understanding and worldview based on observing life styles, culture, and living. Sixth, a overseas student teaching program provides student teachers enough time and opportunities to reflect on their own experiences and keep consistency with student learning, mentoring, and student teaching experiences in accordance with its original intent to design this program. Last and not least, it should carefully consider advance preparation procedures and processes for the program success.