http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
CMP공정에서 웨이퍼-패드의 실접촉면적 분포에 관한 연구
이창석(Changsuk Lee),이호준(Hojun Lee),신운기(Woonki Shin),정해도(Haedo Jeong) 대한기계학회 2010 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2010 No.11
The surface roughness among the properties of the polishing pad is important factor that determines chemical mechanical polishing (CMP) results. Because polishing pad contact with wafer directly. In this paper, the effect of pad surface roughness on pad surface images and real contact area (RCA) between wafer and pad in CMP have been investigated. First, we acquired pad surface images that used confocal microscope. At this step, we got gap of peak, valley and topography. Next, we confirmed real contact area between wafer and pad used optical microscope finally we checked real contact point size and distribution.
지능형 퓨전센서와 차량모델을 이용한 거동추정 알고리즘 개발
윤득선(Duksun Yun),이창석(Changsuk Lee),조군례(Junlai Zhao),백승환(Seunghwan Beak),손민혁(Minhyok Son),김흥섭(Heungseob Kim),부광석(Kwangsuck Boo) 한국자동차공학회 2009 한국자동차공학회 학술대회 및 전시회 Vol.2009 No.11
This paper describes development of an intelligent sensor measuring displacement between unsprung and sprung mass for intelligent suspension system. The new type sensor, so called vehicle height sensor(VHS), has a new mechanism which detects movement of the sensor rod same as connecting rod in the MR-CDC damper by using a GMR sensor and convert it to the relative displacement from an initial position. Lastly, this paper verifies a specification of sensor by CarSim model simulation. Vehicle steady-state cornering is a significant research area for vehicle handling. The accurate measurement of vehicle yaw rate is important for vehicle dynamics control. The fusion sensor is installed in MR-CDC Damper which is included in each wheel of the vehicle. The accelerations of each wheel of the vehicle are used to calculate the yaw rate at the COG of the vehicle. An estimation scheme is proposed to calculate the yaw rate of the vehicle. In this paper, a roll model is used to describe the vehicle dynamics and the yaw rate error caused by the body side slip angle is also discussed here.
IB DP 수학과 교육과정 문서 체재의 일관성 분석 연구
오국환 ( Oh Kukhwan ),이창석 ( Lee Changsuk ),이경원 ( Lee Kyungwon ),권오남 ( Kwon Oh Nam ) 한국수학교육학회 2021 수학교육논문집 Vol.35 No.1
이 연구는 우리나라 차기 수학과 교육과정의 문서 체재의 일관성 구현의 시사점을 도출하기 위해 국제적으로 주목받고 있는 IB 교육과정 내의 수학과 교육과정 문서 체재의 일관성을 탐구하였다. 이를 위해 IB DP 고등학교 교육과정 문서의 외ㆍ내적 체재의 일관성을 기준으로 분석하였다. 먼저, IB DP 수학과 교육과정은 문서의 목차와 형식을 동일하게 제시하여, 과목별·주제별로 교육과정 문서는 일관된 서술을 보였다. 다음으로, 동일한 과목 주제 구성 및 평가 방법의 구성, 빅 아이디어 제시, ‘안내, 명료화, 교수요목 연계’와 같은 장치 마련을 통해 일관성 있는 과목 간, 과목 내의 교육과정 문서의 서술을 이루었다. 마지막으로, ‘연결’에서 실세계 맥락, 다른 과목, IB 교육과정 ‘지식론’과의 연계 방안을 서술함으로써 타 교과와의 연계를 통해 교육과정 문서의 일관된 서술을 이루었다. 이러한 연구 결과를 토대로 수학과 교육과정 문서 항목의 구체적이고 일관적인 제시, 개정 교육과정의 과목별 영역과 평가 방법의 일관적인 제시, 타 교과와의 연계를 통한 일관성 있는 교육과정 문서 구현에 대한 시사점을 도출하였다. This study aims to drive the implications for the structure of mathematics curriculum documents in Korea, exploring the coherence in the documental structure of the IB DP mathematics curriculum, which is gaining international attention. The documents of the IB DP mathematics curriculum were analyzed based on the coherence of external and internal structures. First, the curriculum was consistently described by subject and topic, presenting the table of contents and structure of the documents in the same format. Second, the descriptions of the curriculum between subjects and within the subjects were consistent through the same composition of the subject and assessment methods, the presentation of big ideas, and ‘Guidance, clarification and syllabus links’. Third, in ‘Connections’, the curriculum documents were described with coherence through linking with other subjects by describing the connection plan with the real-world contexts, other subjects, and the ‘Theory of Knowledge’ in the IB curriculum. Based on these findings and implications for the concreteness and consistency of the components in mathematics curriculum documents, we propose the coherence between the presentation of subject areas and assessment methods of the revised curriculum, and the implementation of coherence in documental structure through links with other subjects.