어린 아동의 가감조작능력과 절감 및 증대원리 사용과의 관계

이유갑 한국인간발달학회 1999 人間發達硏究 Vol.6 No.1

본 연구는 첫째, 아동의 절감과 증대원리 사용의 기저가 되는 것은 역산으로서의 더하기와 역산으로서의 빼기와 같은 가감의 조작이며, 이러한 가감조작을 할 수 있는 아동은 사회적인 귀인과제에서도 절감이나 증대와 같은 귀인원리를 사용할 수 있으며, 둘째, 수 조작능력의 발달에서 더하기와 빼기의 순서상의 차이가 없으며, 2세 경에도 기본적인 가감조작의 능력이 있는 지와 절감과 증대원리를 사용할 수 있는지의 여부를 맞혀보고자 하였다. 결과에 의하면, 1) 절감 및 증대원리의 기저가 되는 것은 역산으로서의 더하기와 역산으로서의 빼기와 같은 가감조작이며, 2) 이러한 가감조작능력을 가진 아동들은 절감 및 증대원리를 사용할 수 있으며, 3) 수 조작에서 더하기와 빼기의 발달순서상의 차이 나타나지 않았고, 역시 절감원리의 사용과 증대원리사용의 시기도 일치하였으며, 4) 2세 경에도 단순 더하기와 단순 빼기와 같은 기초적인 가감의 능력이 있으며, 2세 집단의 1/3정도가 절감과 증대원리를 사용함을 볼 수 있었다.

Nowicki-Strickland의 아동용 내외통제 척도의 한국판 표준화 연구

이유갑 인제대학교 1994 仁濟論叢 Vol.10 No.2

Purposes of this study were, first, to standidize the Nowicki-Strickland Internal-External Control Scale for Children (CNSIE) to Korean version, two, as a validation, to anylisis the differences of children's internal-external responses brought by influences of existence of early religious training and peculiar religious background on children. Subjects from 3 graders to 10 graders were 557, and important results from analysis were as follows. Totally, 1) as graders becomes higher, 2) in female group than male group (in 10 graders, only male subgects), 3) in religious group than non-religious group, more internal responses were appeared. But, there was no difference between religious groups. By ANOVA, we found the significant differences in grade, sex, religion variables. And we used the test-retest technique to estimate the reliability coefficient, gaind the .75 (36 graders group), .76(7-12 graders group), these coefficients were significant(alpha = .001). Cronbach's alpha as a item reliability in used scale was .67. In subsequent studies, we want to confirm the life-span developmental patterns in age, sex, religion variable using a adult scale, and giving a more objective religious experence to subjects, we expect to find the differences of internal-external responses in scale between other religious groups. Finally, we have to give more attention to standidize this scale in Korean version.

또래집단 내에서의 아동간 상호관계에 관한 개관연구

이유갑 인제대학교 1991 仁濟論叢 Vol.7 No.2

Studies about peer relationships and friendships are belong to a branch of research of interpersonal relationships. It was much influenced by Piaget's studies(role-taking, moral judgement). Piaget demonstrated the importance of studing the social-cognitive development. Recently interests concerning the development of children's normal social ability. Therefore it seems that developmental approaches to social-cognition or social region have important meaning. This study reviewed the conceptions of peer relationships, history of studies, and especially the metro-dologies(observation, sociometry, exeperimental intervention). Reviewing materials, I noticed Selman's strutural-development approach's pervasive power. Finally, I explored many promising study topics in this field.

아동의 귀인발달에 관한 개관연구

이유갑 인제대학교 1995 仁濟論叢 Vol.11 No.2

Purpose of this study was, first, to review studies about the development of children's attributional ability in the area of developmental psychology, second, to identify the characteristics of 1) cognitive developmental approaches, 2) social teaming approaches, 3) social developmental approaches, third, to propose variable possibilities of new approaches derived from correct examination to many problems in the given studies. In this paper, I presented five types of arithmetic operations concerning addition and subtration, and, through this elabolational effort, wanted to compare the correspondence between the logic of arithmetic operations and the logic of discounting and augmentation in attribution. Finally, I proposed new orientations of stuies to test the causes of discounting failure correctly and to correct misunderstanding concerning augmentation error entailed in given studies.

佛敎의 無我原理에 대한 心理學的 接近

이유갑 인제대학교 1993 仁濟論叢 Vol.9 No.2

It seems that grafting between positive, western psychology and meditational, subjective eastern psychology with Buddism as central region is necessary to build the comprehensive framework of humman understanding. In this study, first, we reviewed psychological characteristics of Buddism and the hsitory of analytic psychological approach to Buddism. Second, groped various possibilities of psychological approaches including personality psychology, humanistic psychology, and transpersonal psychology to Buddism. Third. contrasted the principle of ana'tman, the thought of emptiness in Buddism with concepts of self, transcendering self in psychology and found common traits between two regions. Finally, considered effects of Buddist mind, physical training in early childhood to form healthy self and ideal transcendering self having adaptive values in life.

불교아동관에 대한 아동심리학적 접근

이유갑 東國大學校 敎育問題硏究所 1992 교육문제연구 Vol.7 No.-

It seemss that modern scientific approaches to Buddism are very important and urgent task, and grafting between psychology as a modern objective science and Buddism which is covering men's deeper spirit is meaningful study approaches. In this study, first, this study reviewed the features of Buddism's view of children, and compared buddism's view of children and modern child psychological theories Next, this study enterprised to change some important Buddism's terms and training virtues to psychological concepts. Finally, this study explored the possible ares in child psychological studies to Buddism's view of children.

소아·청소년기 증상의 연령 비교

황순택,이유갑 漢陽大學校 精神健康硏究 2000 精神健康硏究 Vol.19 No.-

[실험논문]아동의 비유이해에서의 직유표현의 효과

안신호,이유갑 서울대학교 심리과학연구소 1988 심리학의 연구문제 Vol.- No.3

Winner 등(1976)은 직유형태의 표현이 아동의 지각적 비유의 이해에 미치는 효과를 증명하는데 실패했다. 그러나 그들은 지각적이 아닌 비유 즉 심리적-물리적 비유, 혹은 literal한 해석과 상징적인 해석 양자가 다 가능한 비유에서는 직유의 효과가 있을 가능성을 제안했다. 본 실험에서는 두 종류의 맥락이 조작되었다. 하나는 비유를 단지 상징적 해석으로만 의미있게 만드는 것(상징만의 맥락)이고, 다른 하나는 비유를 상징적 해석이 의미있으면서 동시에 (틀린 것이기는 하지만) literal한 해석도 의미있는 것처럼 보이도록 만드는 것(Literal한 맥락)이다. 128명의 3~6학년 학생들에게 이야기를 읽도록 한 다음에 이야기속 목표단어의 의미를 쓰도록 했다. 결과들은 Literal한 맥락 하에서 직유는 비유이해를 촉진할 수 있다는 것을 보여 주었다. 상징적 맥락만의 조건에서 직유는 단지 3학년 학생들만의 비유이해를 촉진시켰다. 그러나 Literal한 맥락하에서 직유는 3학년에서 5학년까지의 학생들의 비유이해를 촉진시켰다. 비유를 literal하게 해석하는 오류수는 정반응수에 반비례했다. 아무 문장이나 상징적으로 해석하려는 마음갖춤새가 피험자들에게 형성되는 것을 막기 위해 본 실험에서는 떼움질 조건으로서, 단지 문자대로의 해석만이 정확한 반응인, Literal Only 맥락이 삽입되었다. 대부분의 아동들은 이 조건에서도 비유가 아닌 것을 상징적으로 해석했는데 이 현상은 나이가 증가함에 따라서 증가하는 것으로 밝혀졌다. 상징적 해석의 이러한 경향은 이야기 이해에 대한 앞으로의 연구에 중요하리라 여겨진다. 왜냐하면 우리는, 개개의 문장은 각기 문자대로의 해석만 가능하나, 이야기 전체 속에서는 각 문장이 상징적 의미를 갖는 경우를 문학작품에서 많이 접하기 때문이다.

경남 외래관광객 유치 방안

김한도,이유하,이봉구,이성일,이유리,홍순현,이동우,곽영준,선종갑,이은진 경남발전연구원 2011 중점정책연구 Vol.2011 No.-

This study aims to examine the strategies for attracting Chinese tourists to Gyeongsangnam-do. According to the UNWTO"s Tourism 2020 Vision, outbound tourists of China will show 100 million by 2020, and taking the No. 4 ranking in the international tourism market. As Chinese tourist market has been rapidly growing, many countries has compete each other to attract the Chinese outbound tourists. Based on the analysis, to help to increase to Chinese tourists, this research proposed on the following four factors: first, improvement of institutional conditions, second, expansion of tourism infrastructure and facilities, third, development of differentiated tourism products that feature unique regional differences, forth, enhancement of promotion and marketing campaigns. Chinese tourists are a major target market for attracting inbound tourists to Gyeongsangnam-do. We hope this research will contribute to prepare policy and direction for development of Gyeongsangnam-do"s foreign tourism market.