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주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 지능특성: K-WISC-Ⅲ에서 지능다중분석의 적용
이광섭,오수성,김정호 한국임상심리학회 2007 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.26 No.4
본 연구는 K-WISC-Ⅲ에서 지능다중분석(이광섭과 오수성, 2007)을 적용하여 ADHD 아동의 지능특성을 연구하였다. 구체적으로 K-WISC-Ⅲ에서 ADHD 집단과 통제집단의 수행을 비교하였으며, 종속변인으로 K-WISC-Ⅲ에서 최고점수와 획득점수 및 획득점수비가 측정되었다. 그 결과 K-WISC-Ⅲ의 최고점수에 대한 분석에서 ADHD 집단과 통제집단은 모든 소검사, 언어성검사, 동작성검사, 전체검사, 언어이해검사, 그리고 주의집중검사의 평균에서 유의미한 차이가 없었다(p>.05). 그리고 K-WISC-Ⅲ의 획득점수에 대한 분석에서 ADHD 집단과 통제집단은 산수과제, 언어성검사, 전체검사, 그리고 주의집중검사의 평균에서 유의미한 차이를 보였다(p<.05). 그리고 K-WISC-Ⅲ의 획득점수비에 대한 분석에서 ADHD 집단과 통제집단은 상식과제, 공통성과제, 어휘과제, 숫자과제, 언어성검사, 전체검사, 언어이해검사, 그리고 주의집중검사의 평균에서 유의미한 차이를 보였다(p<.05). 이러한 결과는 ADHD 집단이 통제집단과 최고의 지적능력 내지 잠재능력에서 차이가 없으나 지능안정성의 부족으로 성취수준, 즉 일반적 지적능력이 떨어지는 것으로 해석되었다.