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“S”대학교 신입생 대학생활 적응 및 재학만족도 지원 교과과정 연구: COVID19 전후 C·H·A·R·M 교육 효과 비교
유은미(Yu, Eunmi) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.1
이 연구는 신입생 대학 적응과 진로 탐색에 도움을 주기 위해 개설한 대학 1학년 교과목이 실제 얼마나 긍정적 효과를 거두었는지, 2019년과 2020년 신입생을 대상으로 수업 전, 후 설문조사를 통해 나타난 결과를 비교 분석한 것이다. 대면 강의가 당연했던 2019년, ‘S’대 디자인전공 신입생들은 ‘CHARM 커뮤니케이션’이라는 과목을 수강하며 대학을 이해하고, 적응하며, 동기들과 빠른 친밀관계를 형성하거나 전공진로 지원을 받았으며, 대학만족도에 긍정적 영향을 받은 것으로 드러났다. 2020년 COVID 19으로 인해 전 세계가 위기 상황을 맞이하고 대학도 급작스레 비대면 강의를 실시하는 등 교육환경에 일대 변화가 시작되었다. 이에 따라 2020년 신입생 대상 설문조사는 온라인으로 진행되었다. 2020년 입학 신입생들은 대학 강의실과 캠퍼스, 기숙사, 대학가 주변환경을 경험하지 못했을 뿐만 아니라 입학 동기, 학과 선배들과 만남 기회를 갖지 못해 연구자가 비교, 조사하려던 환경적응 효과는 비교가 불가능하였다. 다양하고 실험적인 방식의 비대면 강의였으나, 신입생 적응과 진로지도를 목료로 했던 CHARM 커뮤니케이션 강의는 여전히 의미있는 효과를 거둔 것으로 파악되었다. 디자인 전공생을 대상으로 비교 분석하려 시작했던 연구는, 변화한 교육환경속에서 전공이 다른 신입생들간 비교 연구가 추가되었으며, 2019년과 2020년 해당과목을 수강했던 학생들과의 심층 면담을 통해 교육효과를 세밀하게 확인할 수 있었다. This study compared the impact of CHARM class(Confidence, Humanity, Adaptability, Relationship, and Mastery) on the freshmen of 2019 and 2020, using an online questionnaire survey. In 2019, when face-to-face lectures were a natural phenomenon, the S University freshmen attended the CHARM communication classes. They understood college life and developed relationships with their classmates quickly. These elements positively affected the university students’ satisfaction. With COVID 19 in 2020, non-face-to-face lectures and major changes in the educational environment emerged. New students could not experience the surroundings of the university classrooms, campus, and dormitories or meet their classmates and their seniors. The study found that the CHARM communication lectures, which are based on adaptation and career guidance for freshmen, still had ameaningful effect, although the lectures were non-face-to-face and various and experimental methods were used. A comparative study of new students in different majors in a changing educational environment was added to the study. The interviews with the students who took the classes in 2019 and 2020 confirmed the educational effect in detail.
유은미(EunMi Yu) 한국색채학회 2015 한국색채학회 논문집 Vol.29 No.1
이 연구는 기숙사 거주 환경개선이 학령인구 감소로 제기된 대학의 문제해결 방안이 될 수 있는가라는 의문에서 비롯되었으며, 실내색채, 패턴, 함께 거주하는 인원 등 기숙사의 거주 특징이 거주 학생들의 공간에 대한 감정평가와 학업성취도, 거주만족도, 대학 호감도에 어떻게 영향을 미치는 분석하였다. 실험의 피험자는 “S"대학 기숙사에 거주하는 199명의 학생이며 분석결과는 다음과 같다. 유채색 공간에 거주하는 학생이 무채색 공간에 거주하는 학생보다 기숙사에 대한 만족도가 높았으며, 패턴이 있는 공간에 거주하는 학생의 거주만족도가 그렇지 않은 학생보다 높게 나타났으나 학교에 대한 만족도에는 차이가 없었다. 6인 공동 거주 공간의 경우 3인씩 혹은 2+4인실로 영역이 구분되어 개인 공간이 충분히 확보되었기 때문에 선행연구들에서처럼 거주인원 증가에 따라 예상되었던 불만 요인은 거의 나타나지 않았고, 채광조건과 청결도는 기숙사에 대한 장소애착, 만족도를 유발하는 주요 요인으로 밝혀졌다. 또한 학생들의 전공영역에 따라 개인적 특성, 자극여과증력의 차이에 따라 감정평가도 다르게 나타났다. 거주공간에 대한 만족도가 높을수록 높은 학업성취도를 보이는 것은 기숙사가 가지고 있는 가장 긍정적인 영향이다. 즐겁고 편안한 환경을 조성하는 것은, 대학당국에게는 신입생유치 전략과 재학생 이탈방지를 위한 적극적 방안으로 캠퍼스 환경개선을 추진하게 하는 이유가 될 수 있을 것이다. This paper examines the issues emanating from the decrease in the number of university students, the implications of optimization of dormitory environments. The study analyses how the spatial features, such as colors, patterns and the number of students who share the room etc., affect the emotional evaluations, academic achievements, satisfaction and good feelings toward university. The participants are 199 university students residing in dormitories of "S" university. The results of the research are as follows. Students who reside in colored room have more satisfaction and good feelings towards university than in neutral colored room. Patterned rooms more satisfied the students but have no affects the good feelings towards university. Previous studies had raised the problems of the number of sharing students and lack of personal space. In this study, as the rooms for 6 divided into two separating spaces(3+3 or 2+4), it doesn"t provoke dissatisfactions. Well-lighted room and cleanliness become main elements which induced place attachments and satisfaction. The more satisfaction the students feel the higher academic achievements they have. Additionally according to the major of students, personal characteristics and stimulus screening abilities the emotional evaluations appear differently. The paper suggests that pleasant and comfortable environments of university dormitory for the students are the key strategies to cope with their challenging and competitive situation.
유은미(Eunmi Yu) 한국색채학회 2023 한국색채학회 학술대회 Vol.2023 No.4
이 연구는 질적연구방법론을 색채학 연구에 적용하기 위해 그 가능성을 탐구하려는 목적으로, 질적연구 정의와 철학적 배경, 패러다임, 그 특징을 양적연구와 비교하며 특징과 종류를 살펴보았다. 그리고 색채학 분야 연구주제를 분석하여 연구방법론 경향을 파악하고, 질적연구방법에 따라 가능한 연구주제를 제안하였다. 색채학은 과학, 인문, 사회, 환경, 건축,예술, 디자인, 뷰티 등 다학제적 학문영역이며 과학적 방법에 따른 양적연구성과와 더불어 연구자와 연구참여자의 참여와 창의적이고 의미있는 성찰에 의한 질적연구성과의 균형이 절대적으로 필요한 학문이다. 이 연구가 그 출발점이 되기를 기대한다.