유아교사의 다문화교육 효능감에 영향을 미치는 변인 구조모형분석

배정혜 ( Jung Hye Bae ),권민균 ( Myn Gyun Kwon ) 한국아동교육학회 2011 아동교육 Vol.20 No.4

본 연구의 목적은 유아교사의 다문화교육 효능감에 영향을 미치는 변인을 탐색하고 나아가 그것의 영향력을 확인하는 데 있다. 다문화교육에 대한 선행연구를 통하여 유아교사의 다문화교육 효능감과 관련된 변인으로 다문화 경험, 다문화 인식, 다문화 태도 그리고 다문화교육 환경자원을 도출하고 이들과 효능감과의 관련성을 탐색하였다. 본 연구의 설문 대상은 대구·경북의 유아교육기관 48곳의 유아교사 294명이었다. 설문결과를 SPSS 18.0활용하여 기초통계분석과 탐색적 요인분석을 실시하였고, AMOS 18.0을 활용하여 확인적 요인분석, 측정모형 분석, 제안모형 분석을 단계적으로 실시한 결과 연구자가 설정한 연구모형은 모형적합도에서 유의미하게 나타났다. 또한 설정한 변인들 중 유아교사의 다문화교육 효능감에는 다문화 경험과 다문화교육 환경자원 변인이 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to explore the variables in relation with multicultural education efficacy of early childhood educators, and was to analyze the magnitude effect of the variables on the multicultural education efficacy. This study proposed 4 factors to predict the multicultural education efficacy, which were the early childhood educators` life experience in multiculturalism, multicultural perception, multicultural attitude and the environmental resources for multicultural education. The participants responding to the 81 survey items were 294 early childhood educators from Yeongnam province. The data were analyzed with AMOS 18.0 to carry out the confirmatory factor analysis, measurement model analysis and structural model analysis. As the results of the SEM, the fitness of the model was appropriate, in which the early childhood educators` life experience in multiculturalism and the environmental resources for multicultural education significantly explained the multicultural education efficacy of the early childhood educators.

한국 사교육의 존재방식

정석환(Chung Seok-hwan),배정혜(Bae Jung-hye) 동아인문학회 2016 동아인문학 Vol.36 No.-

본 연구는 한국사회의 사교육문제를 해결하기 위한 새로운 인식론적 단서를 찾기 위해 사교육업체를 운영하는 운영자들의 입장을 논의하였다. 본 연구는 한국사회에서 사교육문제가 다양한 사회문제를 잉태하는 출발점이라는 문제의식에서 시작하였다. 즉 사교육문제는 올바른 사회를 정립하기 위해 해결되어야 할 사회병폐의 한 종류이지만, 그 해결을 위한 노력들은 사교육 자체의 논리를 벗어난 문제에 치중해 있었다. 다양한 사교육문제에 대한 사회적 요인들에 대한 연구들이 교육학과을 비롯한 다양한 학문분야에서 진행되어 왔지만 정작 사교육업체를 운영하는 당사자들의 목소리에 대한 연구는 부족했던 것이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 대구광역시 수성구 지역에서 기업형 입시학원을 운영하는 국어, 영어, 수학 학원의 운영자들을 면담하고 이를 복기하여 사교육현장에서 인식하고 있는 한국 사교육의 구조를 밝히고자 하였다. 본 연구의 결과로 한국 사교육업체를 운영하는 운영자들이 파악하고 인식하는 사교육의 문제들을 드러낼 수 있었고 이를 구조화 할 수 있었다. 본 연구에서 찾아낸 사교육업체의 논리와 구조를 단초로 후속연구를 진행한다면 실제적으로 사교육문제를 감소시킬 수 있는 대안과 정책의 방향을 찾는데 도움이 될 수 있을 것이다. 특히 교육학의 영역에서 후속하는 사교육관련 연구들은 본 연구를 출발점으로 사교육의 핵심 세력인 사교육업체들의 논리와 구조를 이해하고 올바른 교육의 방향을 제시 할 수 있는 교육개혁의 실질적인 단초를 찾을 수 있기를 바란다. The purpose of this study is to investigate the awareness and cause of the Korean private education perceived by the parties operating private academies in Korean society. The owners of the private academies located in Suseong-gu area in Daegu were interviewed to achieve the goal of the study. Suseong-gu area of Daegu was chosen as the target of the study because this area has very unique private academic market. The result of the study showed following characteristics of private education perceived by the owners operating private academies. First of all, parents demand comes first. Parents react very first to the change of education policy and actively request the private academies to take countermeasures for the change. Secondly, change of policy to restraint private education is a new possibility for the private academies. Thirdly, economic logics for consumers and suppliers are different. In Korean private academic market, consumers make unconditional, habitual, and irrational investments of which outcomes are unforeseen. On the other hand, suppliers tend to have rational and profit-driven economic logics. Fourthly, private academies choose to educate those with higher level of education. Lastly, mothers hold an option to choose the private academies. It would be possible to provide a new standpoint perceiving problems of private education in private academy operator’s point of view through this study, which will also contribute educational meanings by providing a trigger to begin follow-up studies in different viewpoints to resolve problems of Korean private education.

우리나라의 인성교육과 시민교육

정석환(Chung Seok Hwan),배정혜(Bae Jung Hye) 동아인문학회 2020 동아인문학 Vol.52 No.-

본 연구는 우리나라 인성교육의 현황과 쟁점을 살펴보고, 인성교육의 기본적 개념을 재고찰하는 것이다. 인성교육은 이를 진흥하기 위한 법이 제정될 정도로 많은 사회적 관심을 받고 있다. 우리나라에서 인간성 상실의 위기는 인성교육 진흥법에서 명시한 바와 같이 인성이 땅에 떨어진 상태이고 법적으로 강제해서라도 진흥해야 하는 상황으로 인식되고 있고, 국가적으로 그 문제를 해결해야 하는 교육적 아젠다(azenda)의 개념으로 다루어지고 있다. 그러나 정작 인성교육에 대한 사회적 합의나 국가적 차원의 공론화 과정 없이 시대적 조류에 따라 인성교육을 편의적으로 사용하고 있는 것이 아닌가라는 의문이 존재한다. 필자의 시각으로 인성교육이라는 개념의 구체적 명료화와 교육적 가능성과 한계에 대한 사회적 합의 없이 막연히 인성교육의 진흥을 추진하고 있는 현실은 모순이라는 문제인식이다. 국가적 슬로건으로서 인성교육의 개념을 사용하기 전에 인성교육의 교육적 가능성과 한계에 대한 고찰이 필수적이며 이 고찰을 기반으로 인성교육의 재개념화를 실시해야 할 것이다. 사실 우리나라에서 인성교육이라는 이름의 프로그램들은 공동체적 시민교육의 개념과 다름이 아니다. 거창한 이름으로 실시되고 있는 인성교육의 내막을 살펴보면 민주주의 사회에서 공동체적 삶을 영위하기 위한 시민의 자질을 길러주는 시민교육의 범주와 다르지 않다. 그렇다면 인성교육을 둘러싼 여러 가지 교육적 혼란을 피하고, 보다 현실적인 교육프로그램의 개발을 위해 ‘인성교육’이라는 용어를 ‘시민교육’ 더 나아가 ‘공동체적 시민교육’이라는 용어로 대체하여 활용할 것을 제안한다. 물론 필자의 이 제안은 ‘인성교육진흥법’의 범위에서 계획되고 실현되는 학교교육의 장으로 한정된다. 본 연구에서 실시된 인성교육의 가능성과 한계에 대한 명료화를 통해 교육적으로 가능한 수준의 인성교육의 범위를 특정지우고자 노력하였다. 또한 보다 명료한 시민교육, 공동체적 시민교육의 범주로 인성교육의 범위를 한정하여 활용하는 것이 우리나라 교육현실에 더욱 적합함을 제안하였다. 본 연구에서 탐구된 인성교육의 가능성과 한계는 인성교육 관련 교육정책개발에 기초적 방향을 제공할 것으로 기대한다. The purpose of this study is to examine the current condition and issues of the character education in Korea and to critically discuss the fundamental concept of the character education in Korea. A basic assumption made to conduct this study is that the character education is being utilized conveniently following the periodic trend without a social agreement or public speculation process in government level. Character education in Korea is being conducted based on so called ‘Promotion Law of Character Education’ and approached in accordance with a concept of an educational agenda requiring legal promotion. Contemplation of the educational possibility and limitation of the character education before utilizing the concept of the character education as a national agenda is necessary and character education should be properly recognized based on this contemplation. In fact, programs under the name of character education in Korea are not different from the concept of the civic education. Realizable education can be developed and practiced once an educational range of the character education is narrowed down to that of the civic education.

프랜차이즈 커피전문점 유니폼의 착용실태와 개선요구도

김현정(Hyun Jeong Kim),배정혜(Jung Hye Bae),조은비(Eun Bi Cho),권수애(Soo Ae Kweon) 충북대학교 생활과학연구소 2016 생활과학연구논총 Vol.20 No.1

The purpose of this study is to grasp the discomfort of the actual operation of the functionality, suitability of activity and satisfaction of the fit and understanding improvement needs of the uniform who really wears. It has a purpose used of basic material for developing the uniform which consider the situation of the wearer. To collect sample and data collection we used survey. Survey target was people who works at 8kinds of franchise coffee shop and it has been enacted for 2weeks. Distribution quantity were 300 and actually used 160. Decide demographic characteristic, actual state of wearing variable we have used nominal scale for the Satisfaction, uncomfortable degree, improvement needs used Lickertis scale. For overall data analysis we Used SPSS Win Ver.21.0, for demographic characteristic used analysis of frequency and for Satisfaction, uncomfortable degree, improvement needs used descriptive statistic. As a result Of wear and management Uniform procurement methods are generally provided by headquarters and bear expenses. Summer and winter season wearing rates of shirt, pants, apron and hat are commonly used. Winter season wearing items are a lot and more variable then summer season. Washing method and period of uniforms, individuals are more hygienic then headquarter. Of the Satisfaction Character of fabric was the most important satisfaction factor in the second place were size and wear sensation factors. To increase wearing satisfaction fabric and size factor needs considering. Of the uncomfortable degree Searched about uncomfortable degree of body parts the result was we need improvements of hats for heads and to make arm feel comfortable. Of the Improvement requirements synthetically size fit, clothing of pollution, fabric function, ease of doing laundry needs improvements. For each item shirts needs most improvements, and cardigan was lowest.