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- 저자 : 박미하 ( Miha Bak ) (검색결과 3 건)
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인문계 고등학생의 사회적 지지와 사회적 유능성과의 관계
박미하(Bak, Miha),강희순(Kang, Heesun) 한국진로교육학회 2015 진로교육연구 Vol.28 No.2
본 연구는 사회적 지지와 사회적 유능성과의 관계에서 진로동기의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구를 위해, 인문계 고등학교에 재학하고 있는 477명을 대상으로 사회적 지지 척도, 진로동기 척도, 사회적 유능성 척도를 실시하고 Amos 20.0 프로그램을 사용하여 구조모형을 검증하였다. 검증결과, 첫째, 사회적 지지, 진로동기, 사회적 유능성은 모두 정적 상관이 있었다. 사회적 지지는 진로동기와 사회적 유능성에 정적인 영향을 미치고 있었고, 진로동기도 사회적 유능성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 지지와 사회적 유능성과의 관계에서 진로동기는 부분매개효과가 있었다. 즉, 사회적 지지는 사회적 유능성에 직접적인 영향을 미치기도 하지만, 진로동기를 통해 간접영향을 미치고 있었다. 사회적 지지가 높을수록 진로동기가 높아지고 진로동기가 높아질수록 사회적 유능성이 높아진다는 사실을 알 수 있었다. 이러한 결과는 인문계 고등학생의 사회적 유능성을 증진시키기 위해서는 부모, 교사, 친구의 사회적 지지의 제공과 함께 진로동기를 증진시켜야 한다는 사실을 시사해 준다. The purpose of this study was to investigate the mediating effect of the relationship between social support and career motivation and social competence. For the study, 477 general high school students carried out questionnaire about measurement in social support, career motivation scale, conducted a social competence scale and Amos 20.0 programs were tested using the structural model. As the result, First, social support, career motivation, social competence were all positively correlated castle. Social support were having a static effect on social competence and career motivation and career motivation showed a positive effect on social competence. Second, career motivation had partial mediator effect by social support and social competence. In other words, social support does have direct influence in social competence, but also it have indirect influence through the career motivation. It showed that higher the social support growing career motivation was high, and higher the career motivation is social competence was higher. These results are in order to promote social competence in general high school parents, teachers, and makes it suggests that with the provision of social support of friends should promote the career motivation.
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호스피스 자원봉사자의 자기성찰과 탈중심화가 외상 후 성장에 미치는 영향: 삶의 의미의 매개효과
강정숙 ( Jungsook Kang ),박미하 ( Miha Bak ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.5
본 연구는 외상 후 성장모델에 근거하여 호스피스 자원봉사자의 자기성찰과 탈중심화가 삶의 의미를 매개로 외상 후 성장에 어떠한 영향을 미치는지 구조적 관계를 살펴보고, 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해, 호스피스 자원봉사자 292명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료로 구조방정식 모형분석을 하였다. 그 결과, 자기성찰과 탈중심화는 삶의 의미에 정적인 영향을 미치고 있었고, 삶의 의미는 외상 후 성장에 유의한 정적 영향을 주고 있는 것으로 나타났다. 호스피스 자원봉사자의 자기성찰과 탈중심화가 외상 후 성장에 영향을 미치는 과정에서 삶의 의미의 매개효과를 검증한 결과, 삶의 의미는 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다. 호스피스 자원봉사자의 외상 후 성장을 돕기 위해서는 삶의 의미를 향상시키는데 초점을 두고, 자기성찰과 탈중심화를 통해 삶의 의미를 촉진시키는 차별화된 개입전략이 이루어져야 할 것이다. This study, based on a posttraumatic growth model, examined the structural relationships in which self-reflection and decentering of hospice volunteers affected posttraumatic growth, mediated by meaning of life, and aimed to verify such mediating effect. To this end, a questionnaire survey was conducted for 292 hospice volunteers, and a structural equation model analysis was conducted using the collected data. As a result, self-reflection and decentering had a positive effect on meaning of life, which in turn had a significantly positive effect on posttraumatic growth. As a result of testing the mediating effect of meaning of life while self-reflection and decentering of hospice volunteers affected posttraumatic growth, it had a complete mediating effect. In order to help them have posttraumatic growth, focus should be made on enhancing their meaning of lives, and differentiated intervention strategies should be used to promote their meaning of lives through self-reflection and decentering.
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