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박철희(Park Chul Hee),민경용(Min Kyung Yong),김왕준(Kim Wang Jun) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19
이 연구는 강원도교육청 소속 교사들을 대상으로 학교급별 경력 단계에 따른 교사들의 연수 요구도를 조사하여 생애단계 교사연수 모형을 개발하였다. 조사 결과 초등학교 교사는 공통적으로 심리상담, 생활지도, 학생학습지원, 진로지도, 학생이해 공감과 관련된 연수가 필요한 것으로 나타났다. 적응기에는 수업과 교과전문 연수, 성장기는 자기관리와 교과전문 연수, 성숙기에는 자기관리와 수업 연수, 숙련기에는 자기관리와 자기개발 연수가 필요한 것으로 나타났다. 중학교 교사는 공통적으로 진로지도, 심리상담, 생활지도와 관련된 연수가 필요한 것으로 나타났다. 적응기에는 학생학습지원, 수업, 교과전문, 학생이해, 공감 연수, 성장기에는 네트워크 구축 및 활용, 자기관리, 학생학습지원, 교과전문 연수, 성숙기는 학생학습지원, 자기관리, 수업, 학생이해공감 연수, 숙련기에는 네트워크 구축 및 활용, 자기관리, 학습공동체 활동, 학생이해공감 연수가 필요한 것으로 나타났다. 고등학교 교사는 공통적으로 진로지도, 심리상담, 생활지도와 관련된 연수가 필요한 것으로 나타났다. 적응기에는 학생학습지원, 수업, 교과전문, 학생이해, 공감 연수, 성장기에는 수업, 학생이해공감, 학습공동체 활동, 학생학습지원 연수, 성숙기는 자기관리, 학생학습지원, 학습공동체활동, 학생이해공감 연수, 숙련기에는 학습공동체 활동, 자기관리, 자기개발, 네트워크 구축 및 활용 연수가 필요한 것으로 나타났다. The purpose of this study is to develop a lifelong career stage teacher training model for Gangwon - do Office of Education. The results of this study are as follows: First, elementary school teachers need training related to psychological counseling, life guidance, student learning support, career guidance and student understanding. Self-management and self-development training are needed for self - management and self - development. Self- management and self - development training are needed for maturity. Second, middle school teachers commonly need training related to career guidance, psychological counseling, and life guidance. The specialized training required for each career is as follows: adaptive learning support, class, curriculum, student understanding, sympathy training, network construction and utilization during growth period, self management, student learning support, classes, student sympathy training, and skillful period network construction and utilization, self-management, learning community activities, student sympathy training is needed. Third, high school teachers commonly need training related to career guidance, psychological counseling, and life guidance. The specialized training required for each career is as follows: adaptive learning, student learning support, instruction, curriculum, student understanding, sympathy training, growing class, sympathy for student understanding, learning community activities, student learning support training, Learning community activities, student understanding sympathy training, skill group needs learning community activities, self - management, self - development, network construction and utilization training.
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교사학습공동체의 실태와 활성화 방안 - 강원도 지역을 중심으로 -
박철희 ( Park Chul Hee ),김왕준 ( Kim Wang Jun ),이태구 ( Lee Tae Gu ),이정윤 ( Lee Jung Yoon ),민경용 ( Min Kyung Yong ) 인하대학교 교육연구소 2017 교육문화연구 Vol.23 No.5
이 연구는 강원도교육청 소속 교사를 대상으로 설문조사와 심층면담을 실시하여 교사학습공동체의 실태와 활성화방안을 도출하였다. 설문조사는 교사(응답자 1638명)를 대상으로 실시하였고, 심층면담은 교사 11명을 대상으로 실시하였다. 강원도교육청의 교사학습공동체 운영 사례에 대해서 교사들이 인식하는 문제점은 바쁜 일과로 참여의 어려움 호소, 강요된 학습공동체 활동과 부적합한 활동, 형식적인 운영에 대한 회의감 등이다. 교사학습공동체는 현재 시행되고 있는 연수기관 집합연수, 원격연수, 현지맞춤형 직무연수 등과 더불어 보조적으로 시행할 필요가 있으며, 소기의 목적을 달성하기 위해서는 시행과정의 개선과 더불어 제도적 개선이 필요한 것으로 나타났다. 교사학습공동체를 활성화하기 위해서 첫째, 교사의 자발적 참여와 선택권 보장, 둘째, 교사학습공동체 운영에 필요한 예산 지원, 셋째, 관리자와 교육청의 적극적 관심과 지원. 넷째, 교사학습공동체 간 네트워킹 강화, 다섯째, 교사학습공동체 운영을 위한 교사리더 양성, 여섯째, 교사학습공동체 관련 전문가 컨설팅 제공 등이 필요한 것으로 나타났다. In this study, we conducted a survey and interviews to find out the realities and revitalization policy of teachers’ professional learning community for Gangwon-do Office of Education. The survey was given to 1638 teachers, who were working for Gangwon - do Office of Education. Interviews were conducted with 11 teachers. The result showed that teachers’ professional learning communities needed to be introduced supplementarily with group training programs, on-line training programs, and on-site training programs. The revitalization policy for improving teachers’ professional learning community are as follows: voluntary participation and choice for teachers, financial support for running teachers’ professional learning community, educational leaders’ support for the community, building networks among communities, nurturing the teachers' leaders, and providing professional consulting services.
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