온라인 카페(online cafe) 활용 체육수업을 통한 여고생들의 교실공동체, 상호학습 및 수업 만족도

류민정 이화여자대학교 교과교육연구소 2014 교과교육학연구 Vol.18 No.4

본 연구에서는 여고생들의 인식을 변화시킬 수 있는 대안적인 교수법으로 온라인 카페를 활용한 체육수업을 적용해보고자 하였다. 그리고 그 과정에서 여고생들이 인식하는 교실공동체, 상호학습 그리고 수업 만족도는 어떻게 변화되는지를 알아보고자 하였으며, 실험연구로 진행되었다. S시 성숙여자고등학교(가칭)에 재학 중인 총38명(2개반)의여고생들이 온라인 카페 활용 체육수업에 참여하였다. 자료 수집을 위해, Rovai(2002)의 교실공동체(classroom community) 척도와 Summers와 Svinicki(2007)의 상호학습(interactive learning) 척도를 사용하였다. 또한 체육 수업에 대한 만족도를 측정하기 위해, 안성빈, 허만동, 류민정(2012)의 연구에서 사용된 체육수업 만족도 설문지를 사용하였다. 각 설문지에 대한 타당성 검증을 위해, 전문가 회의 및 탐색적 요인분석을 실사하였으며, 문항 간 신뢰성을알아보기 위해 내적 일치도 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 온라인 카페 활용 체육수업 전과 후(사전/사후)의 점수를 상호 비교하고자 대응표본 t-test(paired t-test)로 분석하였다. 결론적으로 온라인 카페를 활용한 체육수업을 통해 여고생들은 교실 내에서 ‘우리’라는 교실공동체 의식을 높일 수 있었고, 서로 도와가며 함께 상호학습 할 수 있었으며, 체육수업에 대해 더욱 만족하게 되었다. 이를 통해 체육수업에서의 온라인 카페 활용의 가능성을 이해할 수 있었으며, 차후 많은 체육교사들이 여고생들의 체육수업 참여도를 높이기 위한 방안으로 온라인 학습을 활용해 볼수 있기를 바란다. The purpose of this study was to investigate the changes in the class community, interactive learning, and class satisfaction when implementing online-cafes among highschool female students. For this study, 68 female students were involved and three kinds of test instruments were employed: Rovai(2002)’s class community scale, Summers and Svinicki(2007)' interactive learning sub-scale, and class satisfaction used in An, Huh, & Lyu(2012)’ study. To analyze the data, a series of paired t-tests were conducted. The result indicated that female students were more intimate with and dependent on each other after implementing online-cafe classes. Also, their interactive learning and class satisfaction developed with the implementation of online-cafe classes.

정책제안_지방보조금 성과관리 운영의 개선을 위한 제언

류민정 한국주민자치학회 2024 월간 공공정책 Vol.222 No.-

교육 목적세입의 적절성 평가에 관한 연구

류민정 한국지방재정학회 2011 한국지방재정학회 세미나자료집 Vol.2011 No.3

지방세 합리화를 위한 종합부동산세 개편방향

류민정 한국지방재정학회 2013 한국지방재정학회 세미나자료집 Vol.2013 No.3

목적세입의 평가와 개선방안: 교육재원을 중심으로

류민정 한국지방재정학회 2011 한국지방재정논집 Vol.16 No.1

This research is to evaluate the optimality of earmarked educational revenues and to present improvement proposals on the basis of the results. The optimality evaluation of earmarked educational revenues will be made through two steps of analysis. At the first level of analysis, the evaluation of educational programs is made with two criteria of the necessity of local earmarked programs and the scope of educational programs. At the second level of analysis, the evaluation of financial resources is undertaken with two criteria of the linkages between the characteristics of educational programs and financial resources, and the linkages between expenditure and financial burdens. The results of evaluation and improvements are summarized as follows. Firstly, the scope of educational programs is too broad and ill-defined to make a specific earmarked revenues. Therefore, this paper is recommending for redefining the purpose of earmarked educational revenues. Secondly, earmarked educational revenues are to seek some or all of the collections from a specific tax for a specific expenditure. Therefore, the recommendation is made for earmarked educational revenues to be replaced for income tax base and land tax base.

지방재정압박의 원인과 개선과제: 정부간 재정관계를 중심으로

류민정 한국지방재정학회 2015 한국지방재정논집 Vol.20 No.1

This study is to analyze the causes of fiscal stress of local government and to discuss ways to improve intergovernmental fiscal relations. Local fiscal stress on the causes of intergovernmental fiscal relations divided into three categories. First, fiscal imbalances between the central and local governments are giving a burden on local government financial expenditure. Despite the increase in local government spending and secure funding through local taxes is a difficult situation. Eventually the local government is growing more dependent on the central government. Second, the tax policy -acquisition, comprehensive real estate holding tax- of the central government-led and social expenditure policy was contributed to decreased tax revenues for local governments. While there have been made despite the financial burden on local governments without policy does not reflect the views of the local governments has limitations in that it promoted. Third, the central government is strengthening the financial control of the local government through grants. The national disbursement fund is operating in the form of matching funds. Accordingly, the more national disbursement fund to be weighted financial burden of the local government. To recover financial situation of the local government should redesign the financial relationship between government. Therefore, the local tax reform to expand the own revenue of local government, and by adjusting the affairs of state aid projects should readjust the resources sharing between governments. 본 연구는 지방자치단체의 재정압박 원인을 분석하고 바람직한 정부간 재정관계의 개선방안을 모색하는데 목적이 있다. 중앙과 지방자치단체 재정관계 속에서 살펴본 지방재정압박 발생원인은 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 중앙과 지방자치단체간 비대칭적인 조세・재정관계는 자치단체의 재정지출에 부담을 주고 있다. 자치단체의 의무지출은 증가하는 반면 지방세를 통한 재원확보는 요원하여 결국 중앙정부에의 의존성이 더욱 커지고 있다. 둘째, 중앙정부 주도의 감세정책(취득세, 종합부동산세)과 복지지출정책은 지방자치단체의 세수를 감소시키는 요인으로 작용하였다. 그러나 지방자치단체의 재정부담이 수반되고 있음에도 불구하고 자치단체의 의견이 반영되지 않은 채 정책이 추진되었다는 점에서 한계점을 가지고 있다. 셋째, 중앙정부는 국고보조금을 통해 지방자치단체에 대한 재정적 통제를 강화하고 있다. 국고보조사업은 매칭펀드 형태로 운영되기 때문에 보조사업을 많이 할수록 지방자치단체의 재정부담은 가중될 수밖에 없다. 지방재정압박 상태를 벗어나기 위해서는 지방자치단체의 자체세입으로 자치사무를 집행할 수 있도록 중앙-지방간 재정관계를 재설계해야 할 필요가 있다. 따라서 지방세 개편을 통해 지방자치단체의 자체재원을 확충하고, 국고보조사업의 사무를 조정하여 중앙-지방간 재원분담을 재조정하는 것이 바람직할 것이다.

Gender, School Year, BMI, Perceived Weight, and Body Image in Korean Adolescent

류민정 한국체육학회 2011 International journal of human movement science Vol.5 No.1

Background: The purpose of this study was to investigate students’ perceptions of body image, focusing on gender, school year, BMI, and perceived weight differences in Korean adolescents. In addition, the effects of Individual characteristics (gender, school year, BMI, and perceived weight) on body image were examined. Methods: Participants were 848 students (472 males and 376 females) in middle schools. The multidimensional ody-Self Relation Questionnaire (MBSRQ) was used to investigate students’ body image (appearance evaluation, appearance orientation, and weight preoccupation). Also, BMI and perceived weight were calculated. Chi-square analysis, MANOVA with the Duncan test, and multiple regression analysis were used. Results and Conclusions: Results indicated that students’ body image differed according to individual characteristics, but these differences must be viewed in light of interaction effects. Also, individual characteristics also contributed significantly to the prediction of body image.

幕 외1편

류민정 牧園大學 1993 藝村文學 Vol.13 No.-

지방재정위기의 현황과 과제

류민정 한국지방재정학회 2015 한국지방재정학회 세미나자료집 Vol.2015 No.3

대학 체육교과에서 온라인 수업(online course)의 구조와 적용 가능성 탐색 : 미국 대학 체육교과 사례를 중심으로

류민정 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 2011 교과교육학연구 Vol.15 No.2

The development of ICT (Information Communication Technology) has challenged the educational system to use more technology in classroom teaching. Students are able to learn individually through online classes, whenever and wherever there is internet access. Online classes are valued for their positive benefits to the educational environment. This study investigated the structure of online courses and the possibility of online courses in the physical education curriculum. This study introduced the case of the use of online courses in a physical education curriculum at a university in the USA, and presented the possibility of physical education in an online environment. How the 2007 revision of the physical education curriculum in Korea could be applied in an online course is discussed. 현대의 빠른 정보통신기술의 발전으로 인해 교육의 장에서도 다양한 기술발달의 적용이 적극 요구되고 있다. 인터넷 사용만 가능한 곳이라면 언제, 어디서나 개별적 학습을 수행할 수 있다는 교육적 효율성과 효과성 측면에서 최근 온라인 수업이 각광을 받고 있다. 본 연구는 온라인 수업의 다양한 이점과 효율성이 알려지면서 과연 체육교과에서도 이러한 온라인 수업이 가능한가를 탐색하고자 하였으며, 실제 온라인 수업을 통해서 체육교육이 어떻게 달성될 수 있는지에 대해 검토하고자 하였다. 해외의 발전적 온라인 교수ᆞ학습법을 벤치마킹한다는 측면에서 현재 미국 대학 체육교과에서 개설/운영되고 있는 온라인 수업의 실제 사례를 알아보는 질적 연구방법의 사례연구법을 적용하였다. 당시 연구자는 미국 UNCG(University of North Carolina at Greensboro) 운동과학과(Department of exercise and sport science)의 온라인 수업을 직접 운영 및 관리하고 있었으며, 연구자의 온라인 수업에 대한 다양한 경험과 수업자료들을 중심으로 연구 자료를 수집하고 분석하였다. 특히, 온라인 수업의 내용, 구조, 운영의 측면에서 실제 온라인 수업의 내용을 분석ᆞ정리하고자 하였으며, 이를 통해 온라인 환경에서 체육교육의 가능성을 이해하고자 하였다. 또한 ‘2007년 개정 체육과 교육과정’에서 밝히는 다양한 교과관련 내용들이 온라인 체육수업을 통해 어떤 형태로 성취 가능한지를 논의하였다.