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이석배,서유성,노슬기,이남훈,강원남,황정식 한국물리학회 2017 Current Applied Physics Vol.17 No.7
We investigate a unique material system, Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film, using the optical spectroscopic technique. The Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film was prepared on an Al2O3 (0001) substrate using the pulsed laser deposition (PLD) method and a subsequent post-annealing process. The Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film sample shows a much larger residual resistivity as compared to that of a single crystal of the same compound. We applied the well-known multilayer thin film analysis to obtain optical constants of Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film layer from the measured reflectance spectra of the Ba0.6K0.4Fe2As2/Al2O3 sample. The overall temperature-dependent optical properties were found to be similar to those of a corresponding single crystal. From our analysis, we also roughly estimated the superfluid density of 3860 cm1 and the corresponding London penetration depth of 412 nm of the Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film. Our results indicate that this Ba0.6K0.4Fe2As2 thin film prepared by PLD does retain some of the intrinsic physical properties of single crystal samples.
자폐스펙트럼장애에 대한 보육교사의 인식: 포커스 그룹 인터뷰 분석
장정윤,선우현정,전주연,봉귀영,노남훈,정성준,노동현,유희정 한국자폐학회 2016 자폐성 장애연구 Vol.16 No.2
The purpose of this study was to inquire a child-care teachers’ perception of autism spectrum disorder using focus group interviews targeting child-care center teachers and directors. After three group interviews, we analyzed interview contents using the constant comparison method. From the qualitative analysis, five themes and eleven categories emerged: (1) perceptions of early screening and intervention of autism spectrum disorder, (2) understanding of diagnosis and symptoms of autism spectrum disorder, (3) difficulties in autism spectrum disorder at the child-care field, (4) coping plans with autism spectrum disorder, and (5) demands for autism spectrum disorder. Based on these results, implications and suggestions for child-care teachers training in early screening and interventions of autism spectrum disorder and demands for specialized and systematic early screening and intervention services were discussed. 본 연구는 보육교사의 자폐스펙트럼장애에 대한 인식을 알아보기 위해 어린이집 교사 및 원장을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실행하였다. 30명의 어린이집 교사 및 원장을 세 그룹으로 나누어 인터뷰를 진행한 후, 반복적 비교분석법에 의해 인터뷰 내용을 분석하였다. 인터뷰 내용을 질적 분석한 결과, 5개의 연구주제와 11개의 범주가 도출되었다. 연구 주제는 (1) 자폐스펙트럼장애 조기 선별 및 개입에 대한 인식, (2) 자폐스펙트럼장애 진단명 및 증상에 대한 이해, (3) 자폐스펙트럼장애와 관련한 보육현장에서의 어려움, (4) 자폐스펙트럼장애와 관련한 대처방안, (5) 자폐스펙트럼장애와 관련한 요구로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 보육현장에서 자폐스펙트럼장애 조기 선별과 개입을 위한 교육, 전문적이고 체계적인 조기 선별 및 개입 서비스가 필요하다는 점을 논의하였다.