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김혜온(Hye On Kim),서봉연(Bong Yeon Suh),이순형(Soon Hyung Yi) 한국아동학회 1999 兒童學會誌 Vol.20 No.2
The process of political and economic transformation of Germany following reunification has been well documented, but the question of psychological reunification is addressed by the present study. In order to analyze how East German adolescents adapted to the changing socialization context following reunification, questionnaires on values orientation, self-efficacy, subjective well being, coping, attitude toward violence and toward reunified German society were administered to 149 high school students. Results indicated that subjects had high scores on value orientation in private life and used active coping strategies. They had high scores in self-efficacy and subjective well being. Their political attitudes were complex and diverse. There were group differences by gender and type of school attended.
이순형(Soon Hyung Yi),서봉연(Bong Yeon Suh),김혜온(Hye On Kim) 한국청소년학회 1997 청소년학연구 Vol.4 No.-
형식적 조작기 이후의 사고발달을 상대적 사고와 변증법적 사고로 설명하며, 문화비교 연구를 통해 분석된 사회적 정체성 발달의 보편성을 경험적 연구에 의해 확인하였다. 18세에서 25세 사이의 서울, 목포지역의 대학생 92명을 대상으로 두개의 갈등 상황과 질문지를 제시하고 심층면접한 내용에 대한 양적, 질적 분석을 통해 사회적 정체성 발달의 특성을 1) 사회와 문화를 하나의 복잡한 체계로 이해, 2) 개인적 욕구와 사회적 요구 사이의 갈등으로 인식, 3) 행위를 조직체 내의 유기적 관계로 이해, 4) 변증법적 사고 조작의 사용으로 분석하였다. 아울러 서울과 목포지역 청년들의 `하위문화권` 간의 비교를 통해 가치개념 이해의 문화적 특수성을 분석하였다.
현실 치료 집단 상담 프로그램이 인터넷 중독 초등학생의 자아존중감, 내적통제성 및 인터넷 중독 개선에 미치는 효과
김혜온,김성혜 木浦大學校敎育硏究所 2005 교육연구 Vol.18 No.-
본 연구는 인터넷 중독 초등학생에게 현실치료집단상담 프로그램에 의한 자아존중감과 내적통제력의 강화가 인터넷 중독 상태의 개선에 어떤 영향을 미치는가를 알아보기 위해 실시되었다. 연구 결과 현실치료집단상담을 받는 실험집단이 통제집단보다 자아존중감의 점수가 높았다. 둘째, 현실치료집단상담을 받은 실험집단이 통제집단보다 내적통제성이 높았다. 셋째, 현실치료집단상담을 받은 실험집단이 통제집단보다 인터넷 중독상태가 개선되었다. This study is to improve self-esteem and control of internet addicted elementary school students so that they can overcome internet addiction. The addicted students are sorted by internet addiction self test. 34 sixth grade students of D elementary school in Boryeong city. Chunganm. was randomly allotted to the test group and the control group 17 each. Reality therapy group counselling program was performed twice a week, 2 hours for once, totally for 4 weeks(8 times) from September 5. 2005 to October 1, 2005. And control group was to do the typing practice. To test the experimental effect "internet addiction self test(K-scale)","self-esteem scale test", and "internal control test" were conducted. The results showed statistically significant changes in the self-esteem, internal control and internet addiction of the internet addiction students who are participated in the reality therapy group counselling program. In this study, we could verify that the reality therapy group counselling activity could enhance the self-esteem, internal control of the internet addicted elementary school students who could also escape from internet addicted state.