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특성화 고등학생의 진로교육 유형 탐색과 유형별 진로개발역량 및 자기효능감 차이
권미소 ( Mi-so Kwon ) 경북대학교 중등교육연구소 2019 중등교육연구 Vol.67 No.2
본 연구의 목적은 특성화 고등학교에서 실시하고 있는 진로교육 경험 유형을 분류하고 분류된 유형에 따라 진로개발역량 및 자기효능감에 차이가 있는지 확인하는데 있다. 이를 위해 한국교육고용패널조사Ⅱ(KEEPⅡ: Korean Education & Employment PanelⅡ)의 1차년도 자료를 Mplus 7.4와 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구 결과에 의하면, 특성화 고등학교의 진로교육은 통합적 진로교육형, 진로교육 부진형, 체험중심 진로교육형, 텍스트중심 진로교육형의 네 가지 개입 유형으로 탐색되었다. 또한 유형에 따라, 진로개입 성과로서 진로개발역량 및 자기효능감이 유의미하게 차이가 있는 것으로 확인되었다. 이러한 연구 결과에 기초하여, 본 연구는 특성화 고등학생들의 진로교육 현황과 그 실효성을 검토하고 진로교육 개입 방향에 관한 논의를 제공하였다. The purpose of this study was to classify the differences in career education experience in specialized high school and to identify the difference in career development competency and self-efficacy according to the classified career education experience. For this purpose, KEEPⅡ(Korean Education & Employment PanelⅡ) 1st year's data was used and was analyzed using Mplus 7.4 and SPSS 22.0. The results of the study are as follows. First, four types of career education were extracted: integrative experience type, poor experience type, field experience type, text experience type. Second, significant differences in career development competency and self-efficacy were found among the four types of career education. Based on the results, the current status and the effectiveness of career education in specialized high school were examined. Also, a discussion on the intervention direction for career education was provided based on the results.
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제주 방언 교육의 현실과 교육 방안 -제주 지역 여성결혼이민자를 중심으로-
권미소 ( Kwon Mi-so ) 영주어문학회 2018 영주어문 Vol.40 No.-
이 글은 제주 지역의 여성결혼이민자를 위한 제주 방언 교육이 반드시 필요하다는 점에서 출발하여 제주 방언을 효과적으로 교수할 수 있는 방향을 제언하는 데에 목적을 두었다. 제주 지역에 거주하고 있는 여성결혼이민자의 수는 해가 바뀔수록 증가하고 있으나 이들이 삶의 터전으로 삼고 살아가는 제주에 대한 이해 교육은 현실적인 문제에 부딪혀 이루어지고 있지 않다. 여성결혼이민자가 제주 사회의 구성원으로 살아가기 위해서는 제주 사람들의 사유 체계와 제주 문화를 담고 있는 제주 방언에 대한 이해가 필요하다. 그럼에도 불구하고 여성결혼이민자들은 별도의 방언 교육을 받지 못하는 것이 현실이다. 여성결혼이민자가 문화적ㆍ언어적 차이 때문에 제주 사회에 적응하는 것이 어렵다면 주변인들과의 소통에서 상실감을 느끼게 될 것이며, 이 때문에 그들이 속한 가정에 부정적인 영향을 줄 것은 분명하다. 이에 이 글은 여성결혼이민자의 원활한 의사소통을 위하여 ‘최소한의 시간을 들여 최소한의 노력으로’ 방언 교육을 할 수 있는 교육 방법을 제안해보았다. The purpose of this study is to discuss the suggestion whether Jeju dialect can be taught more effectively when Jeju dialect education is needed from necessity of Jeju dialect education in Korean education for female marriage immigrants in Jeju. The number of female marriage immigrants who reside in Jeju region increases as the year changes, but the understanding education of Jeju where they live as living foundation is not implemented because they face with real issues. It requires the comprehension of Jeju dialect which contains the Jeju people’s thinking structure and Jeju culture in order that the female marriage immigrants can live as members of Jeju society. However, It is the reality that the female marriage immigrants do not receive the dialect education from Korean language teachers or home visiting supervisors with whom they can come in contact first except their families with early stage in their entrance. If it is difficult for the female marriage immigrants to adapt to the Jeju society because of the cultural and linguistic difference, they can feel the sense of loss in the communication with the marginal men. For this reason, it can have negative effect on the homes that they belong to. Accordingly, this study was to suggest Jeju dialect education by using dialect exposure strategy which could execute dialect education ‘with minimal effort by taking minimal time’ for smooth communication among the female marriage immigrants.
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복합어에서의 유기음화 현상 연구 - 제주방언을 중심으로 -
권미소 ( Kwon Mi-so ),배영환 ( Bae Young-hwan ) 영주어문학회 2022 영주어문 Vol.51 No.-
본고는 제주방언의 복합어 가운데 후행하는 형태소의 두음이 평음일 경우 후행어의 초성이 유기음으로 실현되는 형태들이 확인되는바 이들의 실현 양상을 살펴보고 이러한 현상이 나타나는 이유에 대해 고찰하고자 했다. 제주방언 복합어에서의 유기음화는 전부 요소의 말음이 모음이나 ‘ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ’과 같은 자음일 때 나타났다. 중세국어의 ‘ㅎ’말음 체언과 비교하면 제주방언의 경우 전부 요소의 말음이 ‘ㅇ’일 때도 유기음화 현상이 나타난다는 점에서 차이를 보이는 것이다. 제주방언에서는 다른 어떤 방언에서의 어형보다도 복합어 사이에서 많은 유기음화의 예를 가지고 있는데 이러한 현상이 나타나는 이유를 유추에 의한 확대 때문이라고 판단하였다. 즉, 중세국어에 어간 말음 ‘ㅎ’의 존재를 인식하고 유기음화를 반영한 형태가 다른 형태소들의 결합 과정에서도 적용되었다고 보는 것이다. 또한 이들은 더 나아가 제주방언 합성어의 형태소 경계[+]가 단어 경계[#]로 변화하면서 유기음화가 적용된 후부 요소 ‘칩’, ‘르’ 등이 활발히 쓰이고 있다고 해석하였다. In this study, among the compound words of the Jeju dialect, when the leading consonant of the trailing morpheme is a plain consonant, it is confirmed that the initial consonant of the following word is realized as an aspiration and the purpose of this study was to examine their realization patterns and to examine the reasons for these phenomena. Aspiration in compound words of the main language appeared when the final consonants of all elements were vowels or consonants such as ‘ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ’. Compared with the ‘ㅎ’ phoneme of medieval Korean, the Jeju dialect shows a difference in that the aspiration occur even when the final phoneme of all elements is ‘ㅇ’. In the Jeju dialect, there are more examples of the aspiration between compound words than in any other dialect, and it was judged that this phenomenon was due to expansion by analogy. In other words, it is considered that the form reflecting the aspiration was also applied in the process of combining other morphemes, recognizing that there was a word ‘ㅎ’ in the medieval language. Furthermore, they interpreted that as the morpheme boundary [+] of the Jeju dialect compound words changed to the word boundary [#], the latter elements to which aspiration was applied were actively used as the single nouns ‘칩’ and ‘르/를’ etc.
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