문학과환경학회 회칙 외

편집부(편집자) 문학과환경학회 2016 문학과 환경 Vol.15 No.2

문학과환경학회 회칙 외

편집부(편집자) 문학과환경학회 2017 문학과 환경 Vol.16 No.1

말뭉치를 활용한 ‘환경문학’과 ‘생태문학’ 의미 분석

유해준(Yoo, hae-jun) 문학과환경학회 2022 문학과 환경 Vol.21 No.1

본 연구는 ‘환경문학’과 ‘생태문학’ 연구에 나타난 어휘의 사용 양상을 토대로 ‘환경문학’과 ‘생태문학’의 개념적 차이를 살펴 보는 데 목적이 있다. 산업화 시대의 문제를 인간 중심에서 확대하여 자연 중심으로 사고하게 되면서 생태주의에 대한 관심이 문화, 예술, 교육 전반에 영향을 주게 되었다. 문학 연구에도 1980년대가 되면서 이에 대한 연구가 ‘생태’, ‘환경’, ‘녹색’, ‘자연’ 등의 주제로 다루어지게 되었다. 본 연구는 이런 다양한 접근으로 이루어진 연구에 대해 개념적 정리가 필요하다는 인식에서 출발하였다. ‘환경문학’과 ‘생태문학’ 연구의 개념 정리를 위해 관련 연구를 시간적 차이를 두고 살피었다. 이 때 계량적 연구 방법을 사용하여 학술논문의 어휘 사용 양상을 살피어 ‘환경문학’과 ‘생태문학’의 개념 차이 및 관련 연구 주제라고 할 수 있는 ‘생태시’, ‘생태소설’, ‘녹색문학’, ‘생태환경 문학’ 등도 함께 살피었다. 이를 통해 두 용어 사이의 관련성과 함께 연구 내용에 나타나는 차이를 정리하여 두 용어 사용의 변화 양상과 개념 차이를 밝히고자 하였다. The objective of this study was to examine the conceptual differences in ‘environmental literature’ and ‘ecological literature’ based on the aspect of using vocabulary shown in the researches on ‘environmental literature’ and ‘ecological literature’. As the problems of the industrialization period were expanded from human-centeredness to nature-centered thought, the interest in ecologism influenced the overall culture, arts, and education. In the 1980s, the researches on literature started handling the themes such as ‘ecology’, ‘environment’, ‘green’, and ‘nature’. This study was started from perceiving the necessity to conceptually-organize the researches in such various approaches. For the conceptual organization of researches on ‘environmental literature’ and ‘ecological literature’, the relevant researches were examined with time differences. At that time, this study also examined ‘ecological poetry’, ‘ecological novel’, ‘green literature’, and ‘eco-environmental literature’ together as the relevant research themes and conceptual differences of ‘environmental literature’ and ‘ecological literature’ by examining the aspect of using vocabulary in academic theses through the use of quantitative research method. Through this, this study aimed to reveal the aspect of changes in use and conceptual differences of two terms by organizing differences shown in the research contents and relation between two terms.

문학과환경학회 회칙 외

편집부(편집자) 문학과환경학회 2016 문학과 환경 Vol.15 No.4

『문학과 환경』13권 2호 논문심사 경위 외

편집부(편집자) 문학과환경학회 2014 문학과 환경 Vol.13 No.2

생태시를 활용한 대학 생태문학교육의 방향

오현진 문학과환경학회 2022 문학과 환경 Vol.21 No.4

이 연구는 생태시를 활용한 대학 생태문학교육의 방향을 모색하여 대학생들에게 생태환경교육을 실행하기 위한 기반을 마련하는 데 목적이 있다. 이를 위한 전제로 국어과 교육과정 분석과 생태시 교육 연구 검토를 통해 초중등학교의 생태문학교육의 현황을 파악하였다. 2015 개정 국어과 교육과정에서 사라진 생태 환경 교육에 대한 내용이 2022 개정 교육과정에서 다시 등장하였지만, 성취기준이나 교육 목표 차원으로 제시되지 않았다는 한계를 드러냈다. ‘공동체’가 직면한 여러 가지 문제 중 하나로 생태 환경 문제를 예시하고 있다. 생태 환경 주제를 다룬 작품의 읽기를 교육의 출발점으로 삼아 생태 의식이나 소양을 기른다는 교육 방식이 국어과의 여러 과목에서 반복적으로 제시되고 있었다. 학생들이 생태시를 이해하고 감상하는 것에서 출발하는 교육 방법으로 진행되다보니, 생태 환경 문제에 대해 주목하는 활동은 문학적 교육 목표를 달성한 뒤 심화 활동으로 제시되는 것이 대부분이었다. 이에 생태시가 지닌 문학적 가치와 함께 생태 의식, 생태 감수성, 생태 소양을 기르는 데 적합한 교육적 가치에 주목하여 생태시를 문학교육에 활용하고자 하는 연구들이 수행되기도 하였다. 대학 생태문학교육은 생태 문학의 고유한 특성을 근거로, 문학교육뿐만 아니라 환경교육, 생태교육과의 접점을 갖는 융복합 교과로서의 차별점을 갖게 될 것이다. 초중등 교육에서 문학 중심의 생태교육이 이루어지는 것과 다르게 대학에서는 생태주의에 중점을 두고 보다 다양한 주제와 형식을 가진 생태시를 활용할 수 있다. 이를 통해 심층 생태주의뿐만 아니라 사회 생태주의까지 보다 확장된 범주의 생태교육이 가능하다. 대학 생태문학교육에서는 문학 작품 감상을 중심으로 한 문학교육 방식에서 벗어나, 대학 전공을 기반으로 융복합 교육과 매체 교육 역시 가능하다.

4차 산업혁명시대 정보연계성의 함의와 환경인문학의 역할

김대영(Kim, Dae-young) 문학과환경학회 2018 문학과 환경 Vol.17 No.2

최근 환경인문학은 인류세 환경문제에 대응하기 위해 학제간 연구와 대중과의 소통을 추구한다. 환경인문학의 학제간 연구는 현 상황을 정확하게 규명하여 적절한 대응책을 마련하게 하며, 대중과의 소통은 환경문제 대응책에 대중이 적극적으로 참여하게 할 수 있다. 이와 같은 환경인문학의 시대적 역할은 4차 산업혁명의 정보연계성으로 더욱 강화될 수 있다. 비록 산업혁명이라는 용어가 현재의 환경문제의 요인일 수 있지만, 정보연계성은 기존 산업의 한계를 극복할 수 있는 한 방법론이 될 수 있다. 본 연구는 환경인문학이 정보연계성으로 어떻게 학제간 연구와 대중과의 소통을 강화할 수 있는지, 특히 대안적 식량생산방안을 학제간 연구로 접근하여 대중에게 소개하는 방안을 탐색한다. 지역농업과 요리문화에 대한 환경인문학적 연구는 환경문학연구의 새로운 방향성을 제시할 수 있다. 현재의 환경문제에 인문학적 통찰력과 대중의 환경인식고취를 추구하는 환경문학연구는 환경인문학의 다 학제간 연구로 인간-자연의 이분법적 경계를 허물고 인간과 자연이 공존할 수 있는 농업방식과 요리문화를 타진할 수 있기 때문이다. 그러므로 식량생산과 활용에 대한 환경인문학적 연구는 지속가능한 환경을 위한 실천적 대안을 논의하여 현 인류세 환경문제에 대응하는 데 기여할 것이다. 본 연구는 환경인문학이 4차 산업혁명의 정보연계성을 활용하여 다양한 학문분야의 연계와 대중과의 소통을 강화하여 인간과 자연이 공존할 방안을 논의할 뿐 아니라, 환경문학연구의 지평을 확장할 것이다. Recently, environmental humanities which try to respond to anthropocene environmental degradation mainly pursue to enhance interdisciplinary study and public communication. Environmental humanities try to analyze the environmental phenomena and to make up proper policies with Interdisciplinary study and to encourage the public actively to participate in the policies. These roles of environmental humanities can be supported by information-connectedness in the fourth industrial revolution. Although industrial revolution might cause recent anthropocene issues, new kind of information-connectedness can challenge the existing limit of industry for sustainable environment. This study, therefore, scrutinizes how environmental humanities can enhance interdisciplinary study and public communication with informationconnectedness, especially, for alternatives of food production system and culinary culture. Studies of environmental humanities for agriculture and related culture can be important because these studies can give a theoretical and practical basis for sustainable environment. Theoretically, environmental humanities can dismantle dichotomy between human and nature with agricultural perspective. Practically, it can suggest realistic alternatives for human-nature symbiosis. So, studies of environmental humanities for local agriculture and culinary culture can contribute to establish theoretical and practical responds for anthropocene era. This kind of study can give some space to discuss how human can coexist with nature through enhancement of interdisciplinary study and public communication in environmental humanities as well as, can expand the horizon of study of environmental literature with various genres.

4차 산업혁명시대 정보연계성의 함의와 환경인문학의 역할 ― 친환경 식량생산과 음식문화

김대영 문학과환경학회 2018 문학과 환경 Vol.17 No.2

Recently, environmental humanities which try to respond to anthropocene environmental degradation mainly pursue to enhance interdisciplinary study and public communication. Environmental humanities try to analyze the environmental phenomena and to make up proper policies with Interdisciplinary study and to encourage the public actively to participate in the policies. These roles of environmental humanities can be supported by information-connectedness in the fourth industrial revolution. Although industrial revolution might cause recent anthropocene issues, new kind of information-connectedness can challenge the existing limit of industry for sustainable environment. This study, therefore, scrutinizes how environmental humanities can enhance interdisciplinary study and public communication with information-connectedness, especially, for alternatives of food production system and culinary culture. Studies of environmental humanities for agriculture and related culture can be important because these studies can give a theoretical and practical basis for sustainable environment. Theoretically, environmental humanities can dismantle dichotomy between human and nature with agricultural perspective. Practically, it can suggest realistic alternatives for human-nature symbiosis. So, studies of environmental humanities for local agriculture and culinary culture can contribute to establish theoretical and practical responds for anthropocene era. This kind of study can give some space to discuss how human can coexist with nature through enhancement of interdisciplinary study and public communication in environmental humanities as well as, can expand the horizon of study of environmental literature with various genres. 최근 환경인문학은 인류세 환경문제에 대응하기 위해 학제간 연구와 대중과의 소통을 추구한다. 환경인문학의 학제간 연구는 현 상황을 정확하게 규명하여 적절한 대응책을 마련하게 하며, 대중과의 소통은 환경문제 대응책에 대중이 적극적으로 참여하게 할 수 있다. 이와 같은 환경인문학의 시대적 역할은 4차 산업혁명의 정보연계성으로 더욱 강화될 수 있다. 비록 산업혁명이라는 용어가 현재의 환경문제의 요인일 수 있지만, 정보연계성은 기존 산업의 한계를 극복할 수 있는 한 방법론이 될 수 있다. 본 연구는 환경인문학이 정보연계성으로 어떻게 학제간 연구와 대중과의 소통을 강화할 수 있는지, 특히 대안적 식량생산방안을 학제간 연구로 접근하여 대중에게 소개하는 방안을 탐색한다. 지역농업과 요리문화에 대한 환경인문학적 연구는 환경문학연구의 새로운 방향성을 제시할 수 있다. 현재의 환경문제에 인문학적 통찰력과 대중의 환경인식고취를 추구하는 환경문학연구는 환경인문학의 다 학제간 연구로 인간-자연의 이분법적 경계를 허물고 인간과 자연이 공존할 수 있는 농업방식과 요리문화를 타진할 수 있기 때문이다. 그러므로 식량생산과 활용에 대한 환경인문학적 연구는 지속가능한 환경을 위한 실천적 대안을 논의하여 현 인류세 환경문제에 대응하는 데 기여할 수 있을 것이다. 본 연구는 환경인문학이 4차 산업혁명의 정보연계성을 활용하여 다양한 학문분야의 연계와 대중과의 소통을 강화하여 인간과 자연이 공존할 방안을 논의할 뿐 아니라, 환경문학연구의 지평을 확장할 수 있을 것이다.

대학 생태환경 교양교육을 위한 교육 방안 모색

오현진 문학과환경학회 2022 문학과 환경 Vol.21 No.2

이 연구는 현재 대학에서 교양 교육으로 이루어지고 있는 환경생태 교육의 현황을 살펴보고 그것의 의의와 한계를 검토하는 데 목표가 있다. 학교 주변의 생태를 탐방하는 경험을 통해 자연에 대한 가치와 인간의 책무를 체득하는 ‘생태 체험형 교육’과 생태적이고 전통적인 삶의 방식을 실생활에서 체험한 뒤 그 변화를 스스로 점검하고 확인하는 데 주안을 둔 ‘생활 실천형 교육’이 있다. 그리고 문학작품이나 책을 읽으면서 발견한 생태 문제를 관련 텍스트를 읽고 토의하는 과정에서 심화・확장한 뒤 글로 표현하고 정리하는 과정에서 내면화하는 ‘영역 융합형 교육’과 오늘날 현실 세계에서 발견할 수 있는 다양한 환경 문제를 팀 프로젝트를 통해 함께 이해하고 해결 방안을 찾아가는 학습자 주도의 교육 방법인 ‘학습자 주도의 프로젝트형 교육’도 있다. 이와 같은 교육 방법들은 대학 교육 환경이나 강의실 상황에 따라 제약을 받을 수 있으므로 대학 생태환경 교육의 특성을 고려한 행정적 지원이 필요하다. 대학 교육으로서 독자성과 초중등 환경교육과의 연계성을 확보하기 위해, 대학 생태환경 교육의 거시적인 목표에 대한 학술적, 교육적 논의가 필요하다. 그리고 생태환경에 대한 이론 강의를 바탕으로 환경 문제에 대한 학생들의 인식에서 시작하는 교육 방법을 대신할 다양한 유형의 교육 방법과 모형이 개발되어야 할 것이다. 이 연구는 그동안 대학 생태환경 교육이 이뤄낸 교육적 성과를 정리하고, 대학 생태환경 교육만의 정체성 확보를 위한 학술적, 교육적 논의의 필요성을 제안하였다.

투어리즘의 윤리: 자메이카 킨케이드와 포스트콜로니얼 환경비평

강연훤 문학과환경학회 2019 문학과 환경 Vol.18 No.3

This essay examines how Jamaica Kincaid’s writing enables us to apprehend invisible environmental threats posed by what Rob Nixon calls “slow violence” by imaginatively situating the reader in a remote area and distant time via narratives. While North American mainstream ecocriticism has tended to highlight the idea of preserving wilderness based on the principles and philosophy of deep ecology since its inception in the 1990s, postcolonial ecocriticism rather asks us to explore the intersections between nature and culture, local and global to show that place-based ecocriticism is used to maintain the status quo of empire and global capitalism. By focusing on the relationship between tourism and empire and its legacies in the global South, this essay demonstrates how Kincaid’s nonfiction A Small Place (1988) uncovers the links between the Caribbean’s recent rise as a destination for global tourism and the history of slavery and plantation agriculture in the region, often difficult to see due to the workings of time and cultural amnesia. Ultimately, building on Nixon’s notion of “slow violence” and theories of postcolonial ecocriticism, I suggest that literature can serve as a vehicle for environmental activism that broadens and enriches the reader’s perception of the environment and human complexity across time and space and thus sow the seeds of the Utopian imagination for the more-than-human world. 이 글은 포스트콜로니얼 환경비평의 관점에서 캐리비안계 미국인 작가인 자메이카 킨케이드(Jamaica Kincaid)의 논픽션 『어느 작은 섬』(A Small Place, 1988)에 나타난 투어리즘과 신자유주의, 제국주의의 잔재 그리고 환경문제의 교차점에 대해서 고찰하고자 한다. 기존의 북아메리카와 유럽을 중심으로 형성되어온 주류 환경담론이 인간의 손이 닿지 않은 야생의 자연을 이상화하고 이를 보존, 보호하는 것에 중점을 두었다면, 2000년대 중후반부터 부상하기 시작한 포스트콜로니얼 환경비평(postcolonial ecocriticism)은 서구 계몽주의 인식론에 바탕을 둔 자연과 인간이란 이분법적인 사고와 심층생태학의 낭만적 자연관을 거부하고 환경담론의 역사화와 문화적 다양성을 강조한다. 킨케이드의 『어느 작은 섬』은 이러한 포스트콜로니얼 환경의식을 바탕으로 현재 글로벌 투어리즘의 발전과 과거 캐리비안의 노예제 사이의 역사적 인과관계뿐만 아니라 안티구아의 자연환경과 현지인들의 삶을 위협하는, 잘 보이지 않는 환경파괴에 의한 “느린 폭력”의 위험성에 대해서 문학적 상상력을 통해 독자에게 선명하게 보여준다. 이 글의 전반부에서는 닉슨의 “느린 폭력”과 포스트콜로니얼 환경비평이 그동안 북아메리카와 유럽을 중심으로 형성되어온 제 1세계의 환경담론이 지닌 문제점과 한계를 어떻게 비판하며, 캐리비안의 작은 섬인 안티구아뿐만 아니라 지구상 어딘 가에 존재하는 약소국의 자연환경과 사람들을 위한 새로운 담론을 제시하는지에 대해서 논의할 것이다. 이어지는 후반부에서는 킨케이드의 『어느 작은 섬』에서 다루어지는 투어리즘과 제국주의의 역사, 환경문제의 연관성에 대해서 닉슨의 “느린 폭력”이란 개념을 통해 고찰함과 동시에 킨케이드가 문학적 상상력을 현실사회의 부조리와 문제점을 변화시킬 수 있는 실천적인 윤리적 행위로서 어떻게 활용하고 있는지에 대해서 살펴볼 것이다. 궁극적으로 이 글은 상상력을 통해 낯선 곳, 타인의 삶을 탐험하는 문학이라는 ‘가상의 여행’이 독자/여행자의 인식의 변화를 이끌어낼 수 있으며, 이는 더 나아가 ‘윤리적인 여행’이라는 현실 삶의 변화를 가져올 수 있는 효과적인 매체가 될 수 있음을 밝히는데 그 목적이 있다.