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최병진(Byoung Jin Choi),정명훈(Myeonghun Jeong),조원익(Won Ik Cho),김남수(Nam Soo Kim) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.2
본 논문은 음성 합성시 레퍼런스 오디오와 스타일 태그 텍스트를 활용한 다화자 스타일 음성 합성 기법을 제안한다. 스타일 제어를 위해 학습 시 스타일 태그를 활용한 임베딩을 도출하며 화자에 대한 정보를 추출하기 위하여 레퍼런스 오디오 무작위 셔플링 방식을 도입하였다. 또한, 텍스트 인코더를 convolutional 스택 아키텍쳐 기반의 텍스트 인코더를 활용하여 보다 안정적으로 한국어 학습이 될 수 있도록 개선하였다. 실험을 통해 제안하는 모델이 기존 베이스라인 모델에 비해 합성음 품질과 화자 및 스타일 유사도 측면에서 모두 우월한 성능을 보이는 것을 확인할 수 있었다.
윈도우 마스킹을 이용한 종단형 감정 음성합성시스템의 강인한 주의집중 정렬 기법
최병진(Byoung Jin Choi),천성준(Sung Jun Cheon),조원익(Won Ik Cho),김석민(Seok Min Kim),손병찬(ByungChan Son),김남수(Nam Soo Kim) 한국통신학회 2021 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2021 No.2
본 논문은 윈도우 마스킹을 이용하여 종단형 감정 음성합성시스템(end-to-end speech synthesis system)의 강인한 어텐션 정렬 기법을 제안한다. 딥러닝을 이용한 종단형 음성합성 시스템에서는 주의집중 기법 (attention mechanism)을 통해 텍스트와 오디오의 시퀀스 사이의 정렬을 학습한다. 하지만, 주의집중을 통한 정렬은 추론시 단일 프레임에서 전체 텍스트 시퀀스에 대한 소프트맥스 값을 구하기 때문에 단어, 글자 등을 건너뛰는 skipping과 반복하는 repeating등의 문제가 발생한다. 본 논문에서는 윈도우 마스킹을 통해 텍스트와 오디오 시퀀스 사이의 단조로운(monotonic) 정렬을 만들며, 위의 skipping과 repeating등의 문제를 해결하는 강인한 주의집중 정렬 기법을 적용해 보았다. 다감정 데이터셋을 이용한 실험을 통해 종단형 음성합성시스템에서의 주의집중 정렬이 개선됨을 확인 할 수 있었다.
이우진(Woo Jin Lee),최병진(Byoung Jin Choi) 제주대학교 교육과학연구소 2024 교육과학연구 Vol.26 No.1
교육부는 2023년 1월 5일 대학원 수준 교원 양성을 위한 교육 전문 대학원 체제 도입 및 시범 운영에 관한 계획을 및 실습 학기에 대한 계획을 밝혔다. 본 연구에서는 현재 교육부가 계획하고 있는 정책과 매우 유사한 정책을 가지고 있는 프랑스의 교원 양성제도를 분석하여 시사점을 모색하려는 목적에서 이루어졌다. 이를 위해 먼저 프랑스의 교사 양성 과정인 MEEF 석사 과정의 전반적인 구성과 특징을 살펴보고 INSPÉ Toulouse 대학의 교육 과정과 교과 및 학점, 현장 실습에 대해 분석하여, 프랑스의 수학중등교사 양성 과정의 특징을 분석한다. 또한, 프랑스의 임용시험인 CAPES의 전체적인 구성을 살펴보고 2022학년도 기출 문항을 분석하여 한국 임용제도와 임용시험에 주는 시사점을 도출하였다. On January 5, 2023, the Ministry of Education announced plans for the introduction and pilot operation of a graduate school system specializing in education for fostering graduate-level teachers, as well as plans for the practice semester. In this study, the purpose of this study was to find implications by analyzing the teacher training system in France, which has a policy very similar to that currently planned by the Ministry of Education. First, we analyze the overall composition and characteristics of the MEEF master's course, a teacher training course in France, are examined, and the curriculum, subjects, credits, and field practice of INSPÉ Toulouse University, and the characteristics of French mathematics. Using that teacher training courses are analyzed. In addition, the overall structure of CAPES, the national Teacher Qualification Test in France, was reviewed, and past questions from the 2022 school year were analyzed to derive implications for the Korean employment system and employment examination.
김웅진(Woong Jin Kim),연평식(Pyung Sik Yeoun),김윤희(Youn Hee Kim),최병진(Byoung Jin Choi),김주연(Ju Youn Kim),신창섭(Chang Seob Shin) 인간식물환경학회 2015 인간식물환경학회지 Vol.18 No.5
This study was conducted to suggest a thinning method to find out materials needed and preserve forest for forest healing programs. A Delphi survey was implemented to draw survey questions necessary for taking care of healing forest; a survey for people who have career in forest healing program was also conducted to figure out the importance of storytelling trees. The result showed that the suitable thinning method for healing forest is the eclectic method of quantitative and qualitative thinning methods. There were 10 tree types in the importance of selecting storytelling trees: dead wood in ecological state, unusual type of wood, fragrant wood, another trees standing independently in the main tree group, flowering trees, trees bearing fruit to taste, wood with a distinctive bark, wider and larger trees, wood for medical use and tree extending to various degrees at chest height in the following order. Therefore, considering 10 tree types above it is recommended to preserve and take care of trees for storytelling in healing forest.