손과 액세서리에 의한 휴대폰 전자파의 인체 노출 특성

최명선,장영호,김윤명,박한규,Choi Myung-Sun,Jang Young-Ho,Gimm Youn-Myoung,Park Han-Kyu 한국전자파학회 2005 한국전자파학회논문지 Vol.16 No.6

본 논문에서는 현재 권고되고 있는 측정방법이 최대 SAR를 측정할 수 있는 조건인지를 판단하기 위하여 손으로 휴대폰을 잡고 있을 때와 손을 사용하지 않았을 때 및 액세서리 사용 여부에 따른 국부 SAR(Specific Absorption Rate)를 비교 분석하였다. 손의 영향을 측정하기 위하여 바(Bar)형과 폴더(Folder)형 휴대폰을 잡는 형태에 따라 2가지 손 팬텀을 제작하였으며, 액세서리의 영향을 측정하기 위하여 각각 3가지 형태의 귀걸이와 안경을 사용하였다. 분석 결과, 손의 영향으로 인하여 머리의 국부 SAR 값이 상당히 감소하였다. 귀걸이에 의한 영향은 없었으며, 안경을 사용할 경우 바형 휴대폰에서는 머리의 국부 SAR 값을 상당히 증가시키고 있으나 폴더형 휴대폰에서는 영향이 없는 것으로 나타났다. In this paper, we compared the spatial peak SAR values measured with and without holding the hand-held phones to check the present recommended spatial peak SAR. To better understand the analysis of the SAR effect values, SAR is measured with hand phantoms, made and recommended for the use of Bar-type and Folder-type hand-held phones. The measured results have shown that use of the hand considerably reduces the spatial peak SAR value in a head phantom. We compared the spatial peak SAR values measured with and without accessories. To better understand the analysis of the effects of SAR values with accessories, SAR is measured with accessories composed of three kinds of earrings and glasses. The measured results proved in study that the spatial peak SAR value in a head phantom is not affected by the earrings but by the glasses. The glasses considerably increases the spatial peak SAR value in a head phantom while using Bar-type phones, although the effects are modest with Folder-type phones.

중년여성의 자기 이해를 위한 집단 미술치료 사례연구

최미선(Mi Sun Choi),최명선(Myoung Sun Choi) 한국표현예술심리상담학회 2024 표현예술심리상담연구 Vol.2 No.1

본 연구의 목적은 중년여성이 자기 이해를 위한 집단 미술치료 과정에서 어떤 경험을 하고 그 경험의 의미가 무엇인지 살펴보는 데 있다. 2021년 11월 28일부터 2022년 1월 16일까지 40~50대 여성 6명을 대상으로 주 2회 80분씩 총 12회의 집단 미술치료를 실시하였다. 연구 방법은 질적 사례연구로 축어록과 미술작품, 셀프 저널을 연구 자료로 수집하였다. 집단 미술치료 과정에 드러난 중년여성의 자기 이해의 변화 과정을 탐구하기 위해 수집된 자료를 반복해서 읽고 주제를 찾고 범주화하였고 미술치료 전문가의 조언하에 참여자들의 경험에 대하여 점검받았다. 연구 결과, 중년여성의 자기 이해를 위한 집단 미술치료 경험의 의미는 31개의 주제와 <기억 속에 살아온 감정>, <기억 속의 감정과 화해>, <새로운 기억>, <매체가 주는 선물>, <참여자들의 선물>, <내 안의 타인>, <내가 아는 나>, <새로운 시작> 8개의 의미 단위, 기억, 만남, 치유, 수용, 변화 5개의 범주로 나타났다. 집단 미술치료 과정에서 중년여성은 안전한 환경에서 과거의 자신과 만나 무의식적 욕구를 인식하고 감정을 수용함으로써 자기 이해로 나아가는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 중년기 여성이 어떤 과정을 통해 자기를 이해하고 수용하는지 경험을 탐색하고 의미를 탐색해봄으로써 중년여성을 대상으로 한 집단 미술치료 프로그램 개발을 위한 미술치료 개입 방법에 대한 연구에 의의가 있다. The purpose of this study is to examine what middle-aged women experience during group art therapy for serf-understanding and what the meaning of that experience is. From November 28, 2021 to January 16, 2022, a total 12 group art therapy sessions were conducted twice a week for 80 minutes for 6 women in their 40s and 50s. The research method was a qualitative case study, and verbatim records, artworks, and self-journals were collected as research materials. In order to explore the process of changing the self-understanding of middle-aged women revealed during the group art therapy process, the collected data were searched and categorized, and the participants’ experiences were checked under the advice of art therapy experts. As a result of the study, the meaning of the group art therapy experience for middle-aged women’s self-understanding appeared in 31 themes, and it was classified into 8 semantic units, <Emotions living in memories>, <Reconciliation of emotions in memories>, <New memories>, <Gifts from the media>, <Gifts of participants>, <Others within me>, <Self-understanding>, and <New Beginning>, and into 5 categories, memory, encounter, healing, acceptance, and change. In the process of group art therapy, middle-aged women were found to meet their past selves in a safe environment, recognize their unconscious desires, and advancing toward self-understanding by accepting their emotions. Therefore, this study is meaningful in that it presented data on the development of group art therapy programs for middle-aged women and art therapy intervention methods by exploring the experiences and meanings of how middle-aged women understand and accept themselves.

이문화 성장배경 청소년의 대인관계와 사회 적응력 향상을 위한 집단표현예술치료 효과연구 : 선교사 자녀를 대상으로

서현주(Hyun-Joo Seo),최명선(Myoung-Sun Choi) 한국문화교육학회 2021 문화예술교육연구 Vol.16 No.5

본 연구는 선교사자녀의 대인관계와 사회적응력 향상을 위한 집단표현예술치료의 효과를 탐색하는 목적을 갖는다. 연구대상은 한국에 재입국한 만19세~25세 미만의 한국인 선교사 자녀로 선교사 자녀전용 Web Site에 프로그램을 공지하고 자원하여 참여한 10명으로 실험집단과 통제집단을 각 5명씩 구성하였다. 표현예술치료를 통해 자신을 인식하고 표현하는 과정에서 대인관계와 사회적응력이 향상되는 재적응의 긍정적 변화를 목표로 설정하였다. 프로그램은 2016년 3월 15일부터 4월 30일까지 주 1회로 운영되었고, 회기 당 100분씩 총 9회가 진행되었다. 연구에 참여한 선교사 자녀는 사전ž사후검사로 대인관계변화와 사회적응력 검사를 실시하였고 K-HTP 그림 검사에 참여하였다. 그 결과 첫째, 실험집단에서는 대인관계변화(z=-2.02, p<.05)는 사전 보다 사후의 전체평균이 증가했다. 둘째, 실험집단의 사회적응력(z=-2.03, p<.05)은 사전보다 사후의 전체평균이 통계적으로 유의미하게 변화되었다. 셋째, 선교사 자녀의 K-HTP 검사와 프로그램의 변화에서는 자신과 환경의 문제에서 분리되지 못하던 상황에서 벗어나 자신을 인식하고 표현하는 과정을 통해 대인관계와 상호관계에서 긍정적으로 적응하는 모습으로 변화되었다. 본 연구에서 선교사 자녀가 경험하는 피상적인 대인관계의 문제와 사회생활의 적응력 향상을 위해 표현예술치료가 효과가 있었으며 기초자료를 제공하는 데 의의를 둔다. The purpose of this study is to explore the effect of group expressive Art therapy on the relationship between missionary kids and social stress. The 10 missionary kids aged 19 to 25 who re-entered Korea and participate in the program on the MK s web site, forming five experimental and control groups. The goal is to improve interpersonal relationships and social stress in expressive art therapy. The program was run once a week from March 15 to April 30, 2016, with a total of nine sessions for 100 minutes. The missionary kids participated in the study were tested for changes in interpersonal relationships, social stress and the K-HTP painting test. As a result, the overall average of changes in interpersonal relationships (z=-2.02, p<.05) in the experimental group was higher than in the dictionary. Second, the social stress (z=-2.03, p<.05) of the experimental group showed statistically significant changes in the overall mean after the dictionary. Third, the K-HTP examination and program change of missionary kids have changed positively to interpersonal relationships and interactions. In this study, the missionary kids improve their adaptability to social life, which is significant in providing basic information.

중년여성의 의례기반 집단표현예술치료 체험연구

고현정(Hyun Jung Go),최명선(Myoung Sun Choi) 한국표현예술심리상담학회 2024 표현예술심리상담연구 Vol.2 No.1

본 연구는 의례기반 집단표현예술치료에 참여한 중년여성의 체험과 체험의 본질을 밝히고자하였다. 전환기 위기를 겪는 중년여성의 자기 이해와 삶의 변화를 돕기 위해 의례기반 집단표현예술치료를 진행하고, 밴 매넌(van Manen)의 해석학적 현상학 연구방법으로 그 체험을 탐구하였다. 연구기간은 2018년 3월부터 2021년 8월까지로, 실행연구 및 문헌고찰을 통해 의례기반 집단표현예술치료를 구성하고, 30대 후반부터 50대 후반 중년여성 9명을 대상으로 의례기반 집단표현예술치료의 실행, 자료수집과 분석의 순으로 진행하였다. 의례기반 집단표현예술치료는 의례의 형식적, 절차적, 반복적, 상징적 특성을 기반으로 명상과 음악 감상, 원무의 연행과 만다라 그리기의 표현예술치료를 방법적으로 결합하여 구성하였고, 매회기는 의례의 절차에 따라 음악과 원무, 만다라, 글쓰기, 나눔의 과정으로 진행되었다. 연구결과 중년여성의 의례기반 집단표현예술치료 체험은, 현실세계와 분리된 ‘낯선 세계로의 입문’, ‘큰 울음소리와 애도’, ‘춤추고 신나게 노는 아이’의 경험, 여성으로서 ‘내적 욕구의 발견’과 ‘비밀 연애를 하는 설렘’, ‘상처받은 내면의 만남’과 ‘온전함의 경험’, ‘난 참 괜찮은 사람’이라는 ‘나에 대한 존중과 수용’의 순으로 나타났다. 중년여성은 의례기반 집단표현예술치료에서 나를 담아주는 안전한 세계를 ‘체험’하고, 묻어둔 아픔과 직면하고 애도하면서 내면세계와 ‘연결’되었고, 현재의 어려움이 더 큰 내가 되어가는 과정이라는 자기 ‘인식’을 통해, 용기 내어 나아가는 힘으로 삶의 ‘변화’를 이끌었다. 이러한 결과는 중년여셩의 인생 전화과 성숙에 의례기반 집단표현예술치료가 효과적임을 밝히는 동시에 중년여성들의 전환기 혼란과 어려움을 극복해가는 과정에 관한 질적 자료를 제공하여 향후 중년여성을 대상으로 한 예술치료의 방향과 심리상담 및 표현예술치료 프로그램 개발에 기초자료를 제공하였다는데 의의가 있다. The purpose of this study is to reflectively examine the lived experiences of middle-aged women who participated in ritual-based group expressive arts psychotherapy and to understand its essence. I tried ritual-based group expressive arts psychotherapy to help adult women in a crisis of transition to understand themselves, and explored the experiences of participants through hermeneutic phenomenological methodology of Max van Manen. After organizing ritual-based group expressive arts psychotherapy through action research and literature review, I conducted it in the order of recruitment of research participants, practice of ritual-based group expressive arts psychotherapy and data collection and analysis. The ritual-based group expressive arts psychotherapy was composed by combining meditation, music appreciation, performance of the circle dance and mandala drawing based on the formal, procedural, repetitive and symbolic characteristics of the ritual. The ritual-based group expressive arts psychotherapy for middle-aged women consisted of six sessions, and each session was conducted with music, circle dance which have symbolism of trees, sun, moon, and stars, mandala, writing, and sharing according to the ritual procedure. As a result of the study, middle-aged women’s lived experiences on ritual-based group expressive arts psychotherapy were an ‘entrance to a unfamiliar world’ separated from the real world, ‘loud cries and mourning’, ‘the experience of a dancing and playing child’ having fun, ‘discovering inner desires’ as a woman and ‘the excitement of having a secret meeting’, ‘the awareness of the wounded mind’ and ‘the experience of wholeness’, and ‘respect and acceptance of oneself’. Middle-aged women experienced a safe world that contains herself, connected with the inner world while mourning the pain that they repressed, recognized it as a process of becoming a bigger person while overcoming the current difficulties, which led to a change of life with the power of courage. This study is meaningful in that it explored the experience of ritual-based expressive arts psychotherapy and provided qualitative data on the process of overcoming the confusion and difficulties of middle-aged women.

그림책을 활용한 집단표현예술치료가 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향

김민경(Kim Min-kyung),최명선(Choi Myoung Sun) 한국아동심리치료학회 2019 한국아동심리치료학회지 Vol.14 No.1

This study was conducted to investigate the influence of group expressive arts psychotherapy on children’s creativity and emotional intelligence through use of picture books. The targets in the study were 12 children between 4-5 years old; six of the children were placed in the experimental group and six in the control group. The experimental group participated in the group expressive arts psychotherapy program from June 1, 2018 to July 11, 2018, twice a week for 60 minutes per session for a total of 12 times. The collected data were analyzed using SPSS 20.0; we also used Mann-Whitney U to identify homogeneity between the experimental group and the control group before the start of the program. Following the program, we looked for effects of the program using the Wilcoxon Signed Rank Test. The result of this study demonstrated that group expressive arts psychotherapy program through use of picture books positively influenced children’s creativity and emotional intelligence and possessed potential to help children develop into a mature member of the society.